一个辅导老师的分享

⑴ 找到一个晚托班辅导老师的工作，明天去试上课，应该怎么准备

我去了两次，真不容易带。有几个成绩差的把几个班都搞乱了，还不能硬来

⑵ 怎样做好一个辅导老师

首先先清楚辅导老师的任务，然后针对学生的作业和预习进行有效地指导

⑶ 辅导班老师建了一个家长群应该说些什么

多说一些让孩子学习的方法，怎样提高孩子的成绩，家长应该怎样和孩子交流

⑷ 一个辅导班老师，现在不知道该怎么教孩子们了

没经验还教？不过话说回来经验也是要积累的。不过下午上班现在问也太临时抱内佛脚了吧。先去本教容材吧，作文类的，可以按照那个上。一二年级应该就是看图写话了，可以叫孩子们一本这样的书来练习，低年级的还是很好教的。高年级再多也不过就是记叙文，时间地点人物，起因经过结果，都要交代清楚。还有开头结尾要练一练，叫他们多背些好词好句。六年级可以教从细节入手，这个不难，毕竟也马上要升初一了。最后说明一点，没有把握就按课内的单元作文来教，很简单的，课内教材就好。

⑸ 如何做一名优秀的一对一课外辅导教师

现如今,有很多的家长已经放弃了那种课外的补习班,比较更倾向于对一指导的家教老师.因为他们认为给孩子找家教辅导老师毕竟是一对一的.可以很好的找到孩子的问题所在,并且帮助他们改掉,从而提升学习成绩.那么给孩子找家教辅导老师应该做哪些功课呢?

辅导孩子做题

以上说的内容都是关于给孩子找家教辅导老师之前需要做的功课,希望家长们一定要认真地观看,因为这对于孩子的提高学习成绩是非常重要的.

⑹ 我是一个辅导机构的，聘请了一个在职的老师当我们辅导班的老师，让她做我这里的一对一的辅导，辅导

完全不贵，我们老师辅导我们一小时都要100

⑺ 作业帮每一位学员都有自己的辅导老师吗

作业帮每一位学员都有辅导老师，但是辅导老师是随机的

⑻ #辅导老师#现在在一家辅导班上班，工作快一年了。一开始比较累，现在也还好了，但有一个问题就是我觉得

单纯教学，没有招生业绩的话，工资提升空间确实很小，想要有所发展，只能是往更大的机构跳槽。对现有待遇不满意，那么你要做的就是积累教学经验，在合适的时机去寻找能给你更好待遇的机构。 来自职Q用户：白先生
我的一个朋友也在辅导机构当语文老师，教大班，按课时算的，一般能有6000＋，寒暑假有时能有10000 ，不过工资可能是根据城市，她在沿海一线城市，而且该机构也算很知名的，全国连锁的 来自职Q用户：匿名用户

⑼ 在一个认识的老师家做家教辅导老师，辅导完，没有给我辅导费

直接要呗，怕啥。

⑽ 如何做好一名辅导老师

一、明确学生在学校上课和在培训学校补课的区别；1、在公立学校上课的老师都有自己固定的上课风格，他面对的是几十个对他即将要讲的课程一片空白的学生，他不必去适应每个学生学习风格，而是去改变学生让他们适应自己，老师们更注重学生的学习量和各方面的素质，关注学生是否跟上课程的进程，有没有出现恶劣的行为表现，引导学生总体向一个好的方向发展。2、相对来讲，在培训学校上课就针对性要强很多，学生来这儿是查漏补缺的，老师不需要将每个知识点灌输给他，而是针对学生的薄弱点、困惑处，进行强化练习，并从学生的学习态度、学习习惯、学习方法着手去提高他的学习成绩，培训学校主要是一对一辅导，不同的学生需求量不一样，所以老师要随时改变自己的教学策略和教学内容去满足不同的学生。总而言之，公立学校一对多，学生适应老师去接收新知识，培训学校一对一，老师满足学生去强化重要知识点。
二、了解家长和学生的需求：1、家长的需求：希望教他孩子的老师可以全面肯定地了解孩子的优缺点及在学习上的困惑，并在老师的分析中看到一个希望，这个希望是老师在全面了解孩子的薄弱点后对其学习可以提高的一个肯定后给予的，老师需要明确地告诉家长孩子的学习很多都是非智力影响因素造成的，从而有很大的提高空间。不同的家长需求也有所不同，有的家长可能希望很快看到孩子的成绩有所提高，有的家长可能只要孩子的学习态度、学习习惯有所改善便觉得欣慰，所以要针对不同的家长给与不同的希望。2、学生的需求：大多数学生愿意来培训学校补课还是有提高学习成绩的欲望的，他们希望有一个和自己性格相合的老师，并能全面了解他并理解他，所以一堂试讲课下来，他希望即将辅导他的老师可以知道。
他的需求点，并有明确的应对策略，这样的学生一般可以配合老师。当然这其中还有些学生只是迫于家长的逼迫，来这儿辅导从而应付家长，这种学生并不愿接收过多的知识点，而是希望老师从其他方面来改变他，老师若不明确这一点，单纯地给他强调复习知识点会让其产生厌烦感，从而导致矛盾冲突。
三、熟悉学生常见的学习问题：1、上课时能听懂课本知识点，针对性的练习也会做，综合的题目却无从下笔；2、草稿纸上明明演算对了，答案却誊写错了；3、喜欢趴在桌子上写作业；4、总是快速潦草地完成作业从而腾出更多的时间去玩耍；5、总感觉身边的人不能理解自己，会感觉孤单，不思学习；这些问题一般是学生的通病，老师要针对这些问题去找答案从而去让学生和家长信服自己的教学经验。