辅导老师打小学生作文

❶ 小学生作文老师给生病的学生辅导功课的细节描写

感谢阳光,给了万物生命；感谢父母,给了我一个家；感谢朋友,给了我快乐.然而,我更感谢老师,教我知识,教我做人.
每次,老师笑容满面地走进教室,用她那温柔的目光扫视全班,便能使全班同学精神焕发,很快便能投入到课文中去.在老师生动、具体的讲课过程当中,使同学们吸收得快,吸收得深入,忘记了一切烦恼,忘记一切忧虑,只记得课文中那绿油油的田野、清澈见底的小河、快乐飞舞的小鸟、载歌载舞庆祝丰收的人们……啊!陶醉,这是一种无法用言语表达的陶醉,感觉自己飘飘然沉浸于老师口中美丽的大自然中.然而,时间总是过得很快,“丁零……”一声急促的铃声将大家从课文中带出来,当老师收拾教具回到办公室,同学们才如梦初醒.
老师努力地教我们科学文化知识,上课之余,总是帮我们改作业.在老师的办公桌前,总是摆着一叠又一叠的作业.为了我们的学习成绩,老师日夜操劳,总是要到深夜才休息,但老师总是不管这些,坚持帮我们改完了才愿意上床睡觉.
老师不仅关心我们学习,也很注意我们的为人.一旦发生了什么不好的事情,总是追究到底.倘若捉到了“元凶”,总是心平气和地跟他讲道理.老师那些娴熟的说服话语,总是说得他热泪盈眶,非改正错误不可.于是,每个从老师手中教出来的学生都是好学生、好子女、好公民.
光阴似箭,日月如梭,六年的小学生活即将过去,而我感谢老师的辛勤,感谢老师的敬业,感谢老师为我做的一切.像阳光,给万物生命；像父母,给我一个家；像朋友,给了我快乐,所有美好的东西,从四面八方汇集到一个人身上,那就是——我最感谢的——老师!
老师这个称呼让人充满敬意,又使人感到那么亲切.有人把老师比作“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最崇高的职业”；有人把老师比作“春蚕”、“蜡烛”、“耕耘者”、“播种者”、“园丁”.但是我总觉得不能深刻体现老师对学生的爱.老师的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁.您－－老师的爱,天下最伟大,最高洁.
我们班级,四年级开始由年过五旬的陈老师接班.开始由于班上每位同学的基础知识、学习习惯和学习态度各不相同,成绩参差不一,而且学习风气也比别的班差.陈老师每天都绞尽脑汁为我们填补之前所落下的不足.甚至在中午、放晚学后,都为我们补习.
老师为了提高我们的写作水平,在作文课上把写作步骤、重点内容、好词好句不厌其烦地详细讲述.为了加深我们对写作内容的印象,还会把大白兔等实物请进教室,以演小品等形式来拓展我们的想像力.这样,尽管以前写作文只是三言两语,不成样子,而通过老师千方百计的引导,也能写出像样的文章了.老师还会要求我们把部份作文发到她的邮箱里去,放起休息时间,给我们修改作文,进行具体指导.两个学期过去后,我们班的纪律一天比一天好转,同学们的成绩也一天比一天提高.特别是我,原来我最怕写作文.现在总算能写出一点成绩来,三次获得了学校作文竞赛奖状,一篇投稿在慈溪日报的小记者栏目中发表.这一点一点的进步,都凝结着老师心血.
在假期里,老师对学生的关心没有放假.她规定了时间,通过QQ与学生聊天.及时了解我们生活情况、学习情况,问我们作业有没有难题……老师对我们的关爱,比父母还深切.
在我生病的时候,老师更像妈妈一样照顾我,关心我.有一次,我胃痛了,但我不知道是什么缘故,只认为是肚子疼.老师仔细地问我那里疼?怎么疼?然后给我吃饼干、喝热水,果然消除了疼痛的感觉.
老师的爱,感动一生；老师的教导,一生受益.它是我们人生道路上活力的源泉,生命的力量.我只能再说这一句：感谢您!老师!将来我无论成为苍天的大树还是低矮的灌木,我都将以生命的翠绿向您祝福!致敬!我们的老师!
求采纳!谢谢,么么哒~~

❷ 找小学生英语和语文作文辅导老师

您是哪个地方的，区域有局限性呢，可以在当地找一下培训机构呢？
又或者在版网上找也是可以权的，不少网上有这个英语一对一的培训和教学辅导。不过当地的培训机构也是可以的，您可以去试听一下课，感觉一下，孩子也是可以去看看的。

网络是不可以泄露个人的资料和信息，我没有办法看到你的联系方式，所以你应该去当地看看。

❸ 小学生作文辅导机构有必要上吗

现在孩子学习的竞争日趋激烈，在大考的时候更是分分必争。想要考个好成绩，语文则无法逃避，而作文作为语文占比较高的类别，往往是拉分的模块，更是不容忽视，所以小学生若是作文不好的话，是很有必要去辅导机构补习一下的，具体理由有一下几点。

一、老师能系统地进行作文教学

辅导班的老师，对需要课外辅导的学生会更加了解，拿我侄子之前去的上海卓越教育来说，他们的语文作文辅导一直不错，老师会定期总结一些作文技巧和好词好句分享给学生，老师在作文辅导上，系统地教学生写作方法和技巧。

四、有良好的作文写作氛围

有些家长会忽略这一点，但其实周围环境对孩子的影响很重要，有良好的作文写作氛围的话，也能带动孩子想认真写作文的想法，所以去辅导机构的话，会有良好的氛围带动孩子想写作文的心。

❹ 小学生作文投稿辅导老师有奖吗

看你是投哪种类型的了，如果是媒体类的，不关老师的事，如果是教育系统组织的竞赛，老师会有奖励。
写作文对孩子的语言综合能力和思维能力训练很有帮助，可以鼓励孩子多写多练。

❺ 如何辅导二年级小学生作文

作文是要通过日积月累长期坚持慢活、细活。不能操之过及。简单可以从如下几个方内面在家针对性辅导、加强。容

1）重点练习二年级的看图说话，如叙事六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果等等等，给孩子理清写作的顺序。

2）首先家长要告诉孩子作文的写作技巧如：如何开门见山，首尾呼应，插叙，倒叙，如何点题等等。并融入到日常阅读中。

3）鼓励孩子面对新的作文题时，多想、多思考，可以和家长多交流，但不建议家长直接表达观点，这样孩子写出来的作文才有灵性，才有个性。

4）写作来源于生活。可以让孩子以循序渐进的方式，已周记或日记方式记录日常生活、达到日积月累的作用。

5) 当孩子写好作文后，让孩子多检查语句是否通顺，是否有错别字。最好能多一些鼓励的方式，点评他优美的词语、句子或者新颖的想象力等等，这样孩子的写作劲头会更强。

6）最最重要的还是阅读，俗话说“读书破万卷，下笔如有神”就是这个道理。要选择适合孩子年龄段的经典好书。

7）若在家效果不是很明显，可以考虑送到专门的作文辅导机构进行提高。

❻ 小学生作文困难，家长应该怎样辅导

一般情况下不建议家长辅导孩子作文，家长的知识都是零零星星的，想到哪里说到哪里，对孩子写作的帮助非常小，建议找专业的老师，目前网络这么发达，找到全国最牛的老师不是难事。这里给你推荐一个教育部级专家，小学语文学科带头人，小学生体系作文创始人张赛琴老师。你去找找她的视频课程来看，一二百元能解决的问题，就尽量不要自己解决了，何况家长根本不专业，在作文教学上很多老师都没办法，家长就更不用了，中学语文老师对小学的孩子作文辅导都无能为力，所以建议专业的事找专业的人来做。如果您坚持要自己辅导孩子作文，建议您去先看看视频或者买张老师最近出的小学生习作练习来看看，这套书好像只出了低段的，中高段的还要等部编版出来后再出，这套书是语文出版社专门为全国小学语文老师量身打造的，是给老师上作文课的教案，外面我不知道能买到不。

❼ 小学生辅导老师补作文多长时间为好

今天是八月十五，传统的中秋佳节，月儿圆得近乎完美。晚上，和爷爷奶奶内吃完团圆饭，一起到容街上溜达溜达。
大街上张灯结彩，各种各样的霓虹灯、招牌齐上阵，变幻着五彩的光芒，各式各样的高大的充气广告吸引着人们的眼球，耳朵里更是充斥着不同商家的甩卖声。
“跳楼价大甩卖，大甩卖啦，原价699的衬衫只要299，原价460的……”
“饰觉亏本清仓，眼镜、帽子等一律七折，进店更是惊喜多多，大家瞧一瞧……”
“朋友们，不要走，我们这款手机是免费派送的，那么怎样才能得到我们这款手机呢……”也许是“免费派送”这几个字更招惹人耳朵，这个临时搭建的摊位前，人更多，气氛更热烈。
可这商家促销的背后，我们似乎遗落了什么。这热烈气氛的背后，我们似乎又丢失了些什么东西。我不禁想起放假时同学们的一段对话：
“中秋节放假你们准备干吗?”
“打球、看电视、玩游戏呗。”
“我要出去好好吃一顿，吃顿肯德基，吃各种小吃。”
“中秋节街上肯定有许多促销活动，我们几个约好，乘着这个机会去淘淘宝。”
“中秋节可能回老家和爷爷奶

❽ 小学生作文辅导班怎样讲好第一课

介绍自己——尽量用幽默的语言介绍老师的名字，需要的话，把老师的名字写在黑板上。陈述清楚你对学生的期望——包括在课堂上可以做什么，不可以做什么。制订几条简单的行为规则，并且始终坚持。你也可以邀请学生对这些规则提出他们的建议。
帮助学生知道同学们的名字
告诉学生他们的近期方向。让你的学生弄清楚接下来的几个星期他们要做什么以及为什么要这样做。帮助他们明白你的安排怎样符合课程提纲、国家课程计划等等。
确定你的学生知道评估形式。快乐魔方作文哪一部分的工作在评估中更重要?哪些是他们已经学过的资料的修订?强调他们必须关心自己的学习，对自己的进度负责，特别是有连续性考试的时候。小学生作文培训加盟教师如何上第一节课
用开头的几节课弄明白学生已经知道多少关于科目的知识，并把它放进你的计划。你可以进行一次小测验，也可以叫他们写一些关于自己的东西，这样也可以帮助你了解他们。
二、如何吸引学生注意力，使教室安静下来
尝试先什么也不做。快乐魔方作文静静地站着，完全平静。靠得最近的学生会注意到，渐渐其他学生也将注意到。在做出另一项决策之前留出一两分钟的时间。
不要大声叫!如果还是没有安静下来，请一定要克制住大声叫出“安静点”的冲动。先跟几个看上去已经准备好听课的学生安静地聊上几句。
利用人类的好奇心。有时小声说话是个好主意!人类天性里也包括了不肯错过任何事。与离你最近的几个学生小声说话，剩下的很多学生也将会停止谈话，以便能听到你们在说什么。小学生作文培训加盟教师如何上第一节课
找一个分神的学生!向那些在听讲的学生提一个问题，但是却叫一个没有注意听讲的学生回答。当所有的眼睛都转向这个学生，他会觉得很不好意思。
使学生集中精神听讲的方法。可以先来一些需要听得很仔细的材料，比如说听 一段录音或是看一段声音放得很轻的录像。小学生作文培训加盟教师如何上第一节课
赞扬学生。赞扬那些精神集中的学生，特别是那些难得认真一次的学生;不要 抱怨那些还没有集中精力的学生。
先布置一点任务。上课前先找点事情让学生们做。把这些任务印在纸上发下去，或者是提前写在黑板上。挑选几个目标。课前，将班里的同学分成几组，点出班里有名的几个生龙活虎 的学生，让他们做各组的组长，并交给他们特殊的任 务。
不要把学生的混乱当成是对你的不敬。这是最自然不过的人类天性，除非有什 么值得注意的事情发生。小学生作文培训加盟教师如何上第一节课
几乎没有人希望被排除在快乐之外!如果你擅长制造快乐(通常我们对此都不 太在行)，那就在正式上课之前给那些已经做好准备听课的学生讲些有趣的事 情!其他的学生很快就会希望他们也能够 一起分享。

❾ 如何教小学生谢作文啊我是一个辅导班的老师

这个简单嘛，你要先多给同学们讲故事，比如，你们要写保护环境的作文，就多给孩子们讲讲身边的环境，让孩子们有感触，然后把有关环境的好词写在黑板上，在教他们拟出一个题纲，叫他们确定好写作结构和所运用的手法，相信你一定能事半功倍，让孩子们写出来的作文更好。

❿ 教师怎样有效辅导小学生作文

作文是一辈子的需要、工作的需要、生活的需要。不是为了应付考试，也不是为了当专业作家。我们在学习、工作、生活中常常需要口头的或书面的方式表达自己的意愿、情感，小学生作文就是要让学生学会书面表达本领。但怎样以有限的作文训练最大限度地提高作文能力成绩，是需要行之有效的方法的：
一、教学生写“生活”
小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来，这就要求教师在平时要多了解学生的生活，抓住写作时机，指导学生写真人真事真感情。我在“周记”这项作业下工夫，要求学生一定要写真言，只要写的是真的，即便只有一段话也要鼓励，针对学生表达的感情，我也在周记本上用自己的话和学生们进行书面交流。很多学生却觉得这样很有意思，想跟老师说些“秘密”，见到一些不平事或自己的烦恼或自己的快乐都愿意跟老师默默交流。渐渐的学生也愿意、也能表达真情实感。
二、教学生学会表达
表达就是用恰当的语言文字，把看到的，听到的或经历的事情表现出来。选材再好，观察再细致，满胸真感情。但表达不清还是没用。这就要求教师在教学过程中有意识的训练学生的表达能力，方法有很多，但有一条最重要,就是要以教材为本。抓住每篇课文表达的特点加强仿写训练。例如：有的文章过渡句或过渡段很明显；有些文章每段都有总述句；有的文章的修辞方法运用得生动、准确；还有些文章的说明方法也很突出。如：我在教学《可爱的草塘》时，也让学生仿照文章中的排比方法写一处景物；在教学《鲸》时，也让学生用文中的列数字、举例子的说明方法仿写一段话。慢慢的，学生通过各种仿写的训练，达到了会写的目的。
三、括展学生写作思维
学生掌握写作思维是写作的重要。现用教材也在这方面作了修改，一个题目不只有一个中心，也不规定中心，要引导学生从多角度，多方面创造性地进行写作。我在指导内容写：“我的爸爸“时就鼓励学生这样去想去写。有的学生写了爸爸怎样关心自己的学习、生活；有的爸爸勤劳挣钱养家；有的爸爸懒惰好赌；有的爸爸平时对自己的打骂„„通过这种多思维多角度的写作，学生就比较容易写出灵活多样的文章。
四、通过作文辅导，激发学生的真情实感。
“文贵于真”，我认为作文就是写生活，既然生活是真实的作文也应该是真情实感的表现。有一次，在一个下雨天，我让学生写即兴作文，先让学生静静的观察雨几分钟，然后让学生以《雨》为题为一篇短文。要求写雨景，也要写感受。有的学生写发生在雨中的一件事；有的写希望雨下大点，好让农作物喝过饱；有的写下雨，自己就不能出去玩了，不高兴„„同样的时间、景物。观看有不同的感受，学生写出了他的真实体验。