初一历史辅导学生记录

❶ 初一上册历史重要人物整理

祖国历史的开篇——先秦
距今约一百七十万年 元谋人生活在云南元谋一带
距今约七十万至二十万年 北京人生活在北京周口店一带
距今约一万八千年 山顶洞人进入民族公社时代
距今七千至五千年 河姆渡、半坡母系氏族公社
距今约四五千年 大汶口文化中晚期，父系氏族公社

传说中的黄帝、尧、舜、禹时期
约公元前2070年 禹建立夏朝
约公元前1600年 汤建立商朝
公元前1046年 武王伐纣，建立周朝
公元前771年 犬戎攻入镐京，西周灭亡
公元前770年 周平王迁都洛邑，东周开始
春秋后期 孔子在世
公元前356年 商鞅开始变法
公元前260年 秦赵长平之战

封建大一统时期——秦汉
公元前221年 秦灭六国，秦始皇建立专制主义中央集权
制度
公元前209年 陈胜、吴广起义爆发
公元前207年 刘邦攻入咸阳，秦亡
公元前206～前202年 楚汉战争
公元前202年 西汉建立
公元前138年 张骞首次出使西域
公元前60年 西汉设西域都护
公元9年 王莽夺取西汉政权，改国号新。西汉灭亡
公元25年 刘秀建立东汉
105年 蔡伦改进造纸术
200年 官渡之战
208年 赤壁之战

封建国家的分裂和民族融合——三国、两晋、南北朝
220年 魏国建立
266年 西晋建立
280年 西晋灭吴，统一南北
316年 匈奴兵攻占长安，西晋灭亡
317年 东晋建立
383年 淝水之战
420年 宋朝建立，南朝开始
439年 北魏统一黄河流域，北朝开始
494年 北魏孝文帝迁都洛阳

❷ 七年级历史上册优秀生辅导记录

辅导对象

石菊 向宇

时 间

2012年11月7日

辅导形式

个别辅导

地 点

教 室

辅

导

内

容

1. 阅读练习。

2. 通过同步语文基础训练百花园的阅读练习题进行练习。

3. 学生先独立练习，教师巡视指导。
4 教师当面辅导，指正。
5 学生巩固。

效

果

通过辅导,学生能正确完成本内型的题目。

目标达成情况

目标达成!

❸ 如何引导初一学生学好历史

英国著名学者李约瑟博士曾在《天朝技术与思想》一书中感慨地说：“中国的科学之王既不是神学，也不是物理学，而是历史。”我国从孔子编订《尚书》《春秋》并传授弟子开始，就有了系统的历史教育，一直到明清时期，历史学的研究和教育从未中断过。这对我们民族文化的延续，对我们民族心理和精神的形成，对我们民族涌现出许多杰出的人物起了十分重要的作用。历史维系着中华文化的繁荣与发展，一脉相承。试问世界上哪个国家能做到从远古到今天文明的不曾中断呢?
历史学科是对人类历史发展历程的总结，它记录了人类不断改善生存环境和提高生存质量的过程，只要有人类存在，她就会被不断续写，永无止境。人类的一切辉煌成就就是植根于过去历史成果的积淀中。历史中蕴含着丰富的人文因素，能陶冶人们的情操，净化人们的心灵。历史是社会发展的精神基石。历史课担当着铺设这一基石得艰巨任务。作为中学历史老师，应该积极引导学生早日进入历史学习的大门，找到历史学习的金钥匙。
俗话说：“好的开始是成功的一半”，初一历史的学习是中学历史学习的第一步，如何把学生顺利地引入历史学习的大门，为以后的学习打下坚实的基础，根据我今年的初一教学实践谈一些自己的教学体会。
一、激发学习兴趣
“兴趣是最好的老师”。要激发并保持学生的兴趣，最有效的的方法是让学生不断地获得“成功的喜悦”。而这个成功还必须是跳一跳才能摘到的“桃子”。例如，这学期我们借助学校开展的“课前三分钟演讲”活动，给学生提供了一个历史讲故事的讲坛。我们将演讲改为讲故事，让学生结合即将学到的或与已学课文，课下搜集相关的的故事上讲台讲故事。每个学生都在这个学期通过努力登台讲了一次故事。这个过程既培养了学生的阅读能力，搜选资料的能力，表达能力，又锻炼了学生的胆识勇气，特别是让学生初次尝到了做“小小故事家”的滋味，内心一定充满了成功的喜悦。又如，还可以通过课前导言设疑来激发学生兴趣。惊奇和疑问也是兴趣的渊源，只有学生对某一现象发生惊奇和疑问时，他们才愿意去进行探索。例如学习“祖国境内的远古人类”一课，我设计了一个问题链：人是从猴子变来的吗？人与猿有什么不同？人是不是动物？人和动物的根本区别是什么？我国境内最早的居民是谁？他们长的什么样子？吃什么东西？住在哪儿？把每个问题假设为一个“宝藏”，解决一个问题等于发现一个“宝藏”。把学生置于“发现者”和“探索者”的位置上，让学生到历史的隧洞中去寻宝。学生随着教材内容的展现，不断地发现，在成功的喜悦鼓励下继续前进。
二、语言要生动形象，
北师大叶小兵教授认为，从学习方式上来讲，不论是主动的接受学习还是指导性发现学习，都离不开教师的讲授；从历史知识的传递方式上来讲，听课又是学生获取历史知识最主要的渠道之一；无论是知识传授、能力培养、学法指导，还是情感、态度与价值观的教育，都与历史教师的指导有最直接的关系，也都离不开历史教师的正面讲授。教师若能用生动形象的语言描述重大历史事件、重要的历史人物，给学生一种如临其境的感觉，那无疑是提高学生听课兴趣的最大法宝。聂幼犁教授也说：“历史必须讲故事，没故事不是历史”。首都师范大学附属中学历史教师袁腾飞，以其生动、幽默的讲课方式赢得了学生的喜爱，被称为“史上最牛的历史老师”，就充分说明了学生喜欢什么样的历史教师。因此，在历史课上，我遵循着这些原则，该讲就讲，该多讲绝不少讲；讲述尽量具体生动，讲解条分缕析，以自己的语言魅力来吸引学生，以激发学生学习历史的兴趣，提高历史课堂教学的效率。
三、多采用直观教学
从思维特征看，初一学生的形象思维占优势，采用直观教学方法为学生提供感性材料，有助于学生掌握知识。今年我校教师的笔记本电脑基本到位，多媒体技术的运用为直观教学提供了更现代化的广阔天地。下半学期开始，我改进了教学方法，坚持使用多媒体教学，每一节新授课都制作历史教学课件，并在每一课的教学课件中都插入一两段复现历史情景的视频，让学生能够直观地感受历史，从而极大地激发了学生学习历史的兴趣，比如在讲造纸术时，我借助多媒体课件，运用直观的示意图，适时插入对图的阐述、说明和描述，图文并茂，不仅使学生对东汉蔡伦改进的造纸术流程有了生动的认识，而且引导学生在感知材料的基础上，进行积极的思维活动，了解人类为什么要发明纸、纸的发明过程、造纸的复杂性、蔡侯纸的优点，造纸术发明和传播的意义，不仅让学生掌握了基础知识，培养了积极的理性思维，而且还受到了深刻的思想教育。
四、大胆组织学生活动，
学生活动应设计各种各样新颖有趣有效的形式，努力让学生“动”起来，让学生真正参与到课堂中来。一方面，初一学生好奇心强，对某项事物或形式的喜欢和专注无法持久，长久使用同一种形式的活动会导致他们的厌倦；另一方面，初一学生处于发展的黄金期，各种能力特别是与抽象思维有关的能力亟待培养，丰富多样的学生活动有利于培养他们各方面的能力。而在初一历史课上，大致可以尝试以下几种学生活动形式：
1、“动口”的活动形式，如演讲、辩论、讲历史小故事等。如《走向全盛的唐朝》教学重点是使学生了解盛唐的繁荣，可以设计演讲活动“话说盛唐的繁荣”；《明清时期的反侵略斗争》教学重点是激发学生的爱国热情，也可以设计演讲活动“民族英雄的爱国魂”等。
2、“动手”的活动形式，如手工制作物品、绘线路图、绘制历史大事年表等。如：《张骞通西域》重点是张骞出使西域的具体过程和路线，则让学生绘制张骞通西域的行使路线图等。《印刷术、指南针与火药》难点是雕版印刷和活字印刷的制作和使用过程，可指导学生自制自己的印章，完成班级签名档，选出最优秀自制印章；《辽、宋、西夏、金的并立》教学的重点是掌握几个朝代的更替过程，则让学生绘制历史大事图表，鼓励学生创新图表形式；
五、要加强学法指导
中学的学习要求与小学的不一样，学习方法也就不同。有些学生在小学成绩优秀，但由于初一这个转折点没过渡好，成绩大幅度下滑，反之，却上升。因此，加强学法的指导是必要的。
1、多让学生回答问题。每节课都有提问，让学生学会回答问题是最基本的。如果问题是一个点，学生可以作答。如果问题是个面，大部分学生便不知所措了。例如：山顶洞人比北京人有了哪些进步？这是一道比较题，必须把山顶洞人和北京人进行比较回答。但学生的答案是毫无判断、没有选择地照搬课文，反映出学生答题的水平较为低下。教师要为学生分析题意，介绍答题的基本步骤，然后引导学生先阅读课文，分析判断，再综合作答，并要求答案内容有一点以上的必须分点作答，养成条理清晰的好习惯。
2、让学生学会列大事年表。学完一个单元，列大事年表可教会学生抓住重点，理清历史线索的方法。
3、注重考前复习。让学生考出一个理想的成绩，以起到一个激励的作用。俗话说“临阵磨枪，不利也光”，历史课平时学生很少复习，因此，在考试前的两个星期内，老师应通过加强检查、辅导，促使学生好好抓一抓，会收到比较理想的效果。
事实证明，经过这一系列的努力，初一学生学习历史的积极性已经被调动起来了，这为下一步的学习打下了良好的基础。有一次和一位家长交流，家长告诉我，自己买了一套《明朝那些事儿》，一共七本，忙碌之中自己才看了一本，孩子已经利用星期天看了六本了，而且还不断和他交流。我听了以后顿觉欣慰。看来，以后我还得不断努力，不然，有一天会让学生把我问倒。

❹ 初一历史资料

中国历史七年级上册考纲知识点
一、商鞅变法：（七上P35-36）
1、时间——在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行变法。
2、内容—— A：国家承认土地私有，允许自由买卖；
B：奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；
C：建立县制，由国君直接派官吏去管理。
3、影响：①经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。
②战国时期，各国经过变法或改革，封建制度逐步确立起来。
（各国的变法：李悝在魏国变法；吴起在楚国变法，商鞅在秦国变法，其中最彻底的是商鞅在秦国的变法。）
例：材料“春秋以来，由于生产力的发展，一些奴隶主转化为封建地主，租种土地的人们成为农民。秦国的商鞅变法是比较彻底的。”
1）商鞅变法的目的是什么？
答：为确立封建统治，发展封建经济，使国家变得富强。
2）商鞅变法取得胜利的原因：
答：A：顺应了封建制发展的历史趋势；B：制定出一系列行之有效的办法；C：敢于同旧势力作斗争。

二、百家争鸣：
1、儒家学派——创始人是孔子（七上P43），他是春秋时期的人。他在思想、教育、文化上的贡献：
①思想——他提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”。他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。
②教育——A：兴办私学，广收门徒B：他要求学生按时复习学过的知识，“温故知新”C：学习的态度要老实D：温故而知新
③文化——他编订了《诗经》、《尚书》、《春秋》；
儒家学派——战国时期：是孟子（七上P45），他反对战争，提出“春秋无义战”，主张“民贵君轻”的思想，实行“仁政”。反对过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能再利用。这反映了他的可持续发展观。
2、道家学派——创始人是老子（七上P44），是春秋时期的人，著有《道德经》老子认为一切事物都有对立面，并且对立的双方能够相互转化。“祸兮，福之所依；福兮，祸之所伏”。具有朴素辨证的思想。
3、墨家学派——创始人是墨子（七上P45），主张“兼爱”“非攻”。
4、法家——代表人是战国的韩非（七上P46），主张改革，提倡法治；主张建立君主专制中央集权的封建国家。著作是《韩非子》。
例：材料“知之为知之，不知为不知”“三人行，必有我师”
1）该材料是谁说的？答：是孔子
2）是什么学派的创始人？答：是儒家
3）他在政治上主张什么？有何影响？答：他提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”。他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。
4）在文化上有何贡献？答：编订了《诗经》、《尚书》、《春秋》
例：材料：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！”
（1）体现了谁的主张？是什么意思？体现了什么思想？
答：体现了老子的主张。意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他朴素辩证的思想。
（2）这种思想在现实社会生活中是否有用？如果你认为有用的话，能不能举出一个实例加以说明？
答：我认为有用。如：在解放战争中，装备人数上超过解放军的国民党军队最终是被打败了。

三、秦朝中央集权制度的创立：（七上P51）从公元前230年到公元前221年，秦王嬴政灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家----秦朝。
1、最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权。
2、中央政府设置丞相、御史大夫、太尉等官职。丞相帮助皇帝处理全国的政事，御史大夫负责监察百官，太尉管理军事。
3、在地方，接受李斯的建议，把全国划分为36郡，郡下设县。郡县制度为后来的封建王朝长期沿用。

四、1、秦始皇巩固统一的措施：（七上P51-52-53）
（一）政治——建立封建专制主义中央集权制度
（二）经济——秦统一后，在全国统一使用圆形方孔铜钱；同时还统一了度量衡；
（三）文化——把小篆作为全国统一的文字，后来使用更为简单的隶书。
（四）思想——焚书坑儒（P52）
为加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议。焚书坑儒给我国古代文化造成极大损失，钳制了思想，摧残了文化。
（五）军事——北筑长城、南修灵渠（P53）
（1）秦朝统一后，派将军蒙恬北伐匈奴，并修筑了西起临洮，东到辽东的长城。
（2）秦始皇派人开凿了灵渠，沟通了湘水和离水，把长江和珠江两大水系连接起来。
2、秦朝巩固统一加强统治的措施在我国历史上的重要作用
1）结束了春秋以来诸侯混战的局面，开创了统一的新局面。自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态，但统一始终是历史的主流。
2）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，其专制集权统治制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。
3）秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。
4）修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程，巩固祖国的边疆。
例：秦朝哪些措施对后世产生了影响？
答：1、秦灭六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家
2、最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权 3、全国推行郡县制；
4、统一了货币、度量衡和文字。
5、修筑了长城； 6、开凿了灵渠。
例：材料“分天下为三十六郡，置守、蔚、收天下之兵，聚之咸阳，统一法度、丈尺，车同轨，书同文字”
（1）上述引文是谁实施的？主要采取了哪些措施？答：是秦始皇实施的，主要措施有：实行郡县制，统一了度量衡、文字、货币。
（2）实施以上措施的目的和作用是什么？答：目的是为了加强中央集权；作用是：有利于巩固统一，有利于各地经济文化交流。

五、评价秦始皇：
功：秦始皇是对中国历史作出过巨大贡献、产生过巨大影响的封建皇帝。他顺应历史发展潮流，灭六国统一了中国，结束了长期以来诸侯割据的局面，有利于人民生活安定和社会生产，符合各族人民的共同愿望；他建立了封建专制主义的中央集权制度，对我国历史产生了深远影响；同意了全国的度量衡、货币、文字，促进了各地的经济文化交流，巩固了国家的统一；通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
过：秦始皇又是统治残暴的封建皇帝。秦朝建立后，沉重的赋税，繁重的兵役和徭役、严酷的法律，给人民带来了无比的痛苦和极大的灾难；焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化。公元前210年，秦始皇死去。第二年，农民起义爆发。
功过相比，秦始皇功大于过。

六、汉武帝的大一统的措施：（七上P62-63）
1、政治：接受主父偃建议，颁布“推恩令”，削弱王国势力，加强中央集权。（P62）
2、经济：将地方的盐铁经营权、铸币权收归中央；统一铸造五铢钱，增加了国家财政收入。（P68）
3、思想：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，就是把儒家学说作为封建统治的正统思想。(P63)
4、文化：汉武帝大力推行儒学教育，在长安兴办太学。太学是我国古代的最高学府。(P63)
5、军事：多次反击匈奴，取得胜利；派张骞出使西域，加强西汉与西域各国的联系。（P79、P82-83）
6、意义：西汉进入鼎盛时期，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。
七、西域都护的设置：（七上P77）
公元前60年，西汉政府设置西域都护，管理西域事务，这是西域各国正式归属中央政府的开始。说明新疆地区在历史上是中国领土的一部分。

八、丝绸之路：（七上P78）
1、陆地：从长安往西经过河西走廊、今新疆境内，运到西亚，再由西亚转运到欧洲。（引进西域的核桃、苜蓿、石榴、葡萄）
2、海上：从广东的港口出发，最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡岛。
3、作用：沟通中西交通，促进中国与中亚、西亚和欧洲的经济文化交流。
4、历史价值：中国古代劳动人民的勤劳、智慧和富有创造力的精神；中西方友好、物质文化交流的历史见证；有利于弘扬我国民族文化，增强民族凝聚力和自豪感；有利于当今旅游事业的发展和考古工作的开展。

九、造纸术：（七上P81）
1、中国是世界上首先发明纸的国家——西汉前期的麻纸。
2、东汉蔡伦用树皮、破布、麻头和旧鱼网做原料，改进造纸术，称“蔡侯纸”。促进了文化的交流和传播。

十、张衡（东汉）地动仪：世界上最早的测定地震方位的仪器（七上P82）

十一、司马迁与《史记》：（七上P88）
生活在汉武帝时期，是我国古代伟大的史学家。《史记》是第一部纪传体通史，叙述了从黄帝到汉武帝时期的历史 ，创立了纪传体的体例；既是一部历史学著作，又是一部文学著作。
例：材料【“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛” 】
1） 这是谁说的？写在什么书上？答：司马迁；《史记》。
2） 他生活在什么朝代？ 这句话是什么意思？答：西汉。这句话是：人当然都有一死，但有的死得比泰山还重，有的却死得比鸿毛还轻。
3）这部书内容如何？答：叙述了从黄帝到汉武帝时期的历史。
4）这部书地位如何？答：《史记》是我国第一部纪传体通史
5）鲁迅怎样评价这部书？答：“史家之绝唱，无韵之离骚”。

十二、赤壁之战：（七上P95-96）
208年，孙权、刘备联军以少胜多打败曹操，赤壁之战后，曹操退回北方，不敢轻易南下。从此，奠定了三国鼎立的局面。
例：材料一：“曹操率大军南下，想消灭孙权、刘备统一天下，孙、刘联军利用曹军不习水战、连锁战舰的弱点，用火攻打败曹军。”
材料二：引用苏轼《念奴娇•赤壁怀古》
1）这是描述的中国历史上哪次著名战役？答： 208年的赤壁之战。
2）你从他们的胜败中得到了什么启示？答：骄兵必败；团结就是力量；知己知彼，百战不殆……
3）要更详细的了解这次战役的情况，应从哪里去查询或查找资料？

十三、230年孙权派将军卫温到达夷洲，加强了内地与台湾地区的联系。（七上P98）
（这是台湾与内地的最早记录。）

十四、北魏孝文帝改革： （七上P107）
1、背景：北方的统一和民族大融合。
2、政权：鲜卑族建立北魏，定都平城，后孝文帝迁都洛阳。
3、改革的内容——汉化政策：
即：说汉语、改汉姓、穿汉服、通汉婚、用汉律、学汉风。
4、作用：加速了北方少数民族封建化的进程，促进了北方经济的发展，促进了民族融合。

十五、数学成就：（七上P110）祖冲之（南朝）：世界上第一次把圆周率的数值，精确到小数点以后的第七位数字，比欧洲早近1000年。 1、东汉末年黄河中下游不少地方百里无人烟。造成这一残像的原因是：

A 黄巾起义的影响B 军阀混战的破坏 C 少数民族的叛乱 D 魏蜀吴三国混战的破坏

A 2、“挟天子以令诸侯” 实力不断增强的是：A 曹操B 袁绍C 孙权D 刘备

B 91、简述东晋、南朝时期江南地区开发的原因：

原因：①江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定。②北方农民为躲避战乱，逃往江南，给江南带来劳动力和先进的生产技术。③经过南北方劳动人民的辛勤劳动，江南经济迅速发展。

92、北魏孝文帝改革的背景、内容和影响。

北魏孝文帝改革背景：①439年北魏统一黄河流域。②各族人民长期生活在一起，砸生产技术和生活习俗上相互影响，民族融合已经成为趋势。

北魏孝文帝改革内容：①北魏孝文帝将都城从平城迁到洛阳②在朝廷中必须使用鲜卑语，禁止使用汉语。③官员及家属必须穿戴汉族服饰。④将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族又姓拓跋改为姓元。 ⑤鼓励鲜卑贵族于汉族贵族联姻⑥采用汉族的官制、律令 ⑦学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等

北魏孝文帝改革的影响：①促进了北方少数民族封建化的过程。②促进了各民族的大融合。

93、评价北魏孝文帝改革。

① 孝文帝改革顺应了历史发展的潮流是进步的 。②改革是将本民族落后的、不适应社会发展的习惯或制度废除，学习先进的文化，促进了本民族的发展。③孝文帝时一个开明的君主，是改革家。④改革为隋唐的统一和繁荣创造了一定的条件。

94、曹操能够统一北方的原因和经过：

113、河姆渡原始居民住着干栏式 的房子。半坡原始居民住在 半地穴式 的房子里。

114、河姆渡遗址位于今天的 浙江省 ，半坡遗址位于今天的 陕西省。

C 115、传说中的黄帝生活的年代距今约：

A 六七千年 B 五六千年 C 四五千年 D 三四千年A 生产力发展水平不同B自然条件的不同C地域和生活习俗不同D生活时代的不同

A 144、“聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方。”这是毛泽东对

AD 205、下列哪位不是春秋霸主？A齐桓公 B晋文公 C楚庄王 D秦始皇

A 206、战国七雄位于山东境内的是A齐国 B魏国 C秦国 D楚国

B残暴 ③焚书坑儒 ④土地私有，按亩纳税

叫做地动仪。

A 331、起源于古印度的宗教是A佛教B基督教C伊斯兰教D道教

C 332、佛教传入我国中原是A西汉前期B西汉中期C西汉末年D东汉末年

B 333、生活在汉武帝时代的伟大史学家是A班固B司马迁C司马光D王充

D 334、我国第一部纪传体通史A《春秋》B《汉书》C《资治通鉴》D《史记》

D 335、东汉时道教的创始人之一是A老子B庄子C王重阳D张陵

D 336、道教产生于A春秋B战国C西汉D东汉

A 337、被道教称为太上老君的人物是A老子B孟子C孔子D张陵

C 338、秦汉时期雕塑艺术的杰出代表是

A河南嵩岳寺塔B河南洛阳白马寺C秦始皇陵兵马俑D秦始皇阿房宫

339、西汉末年传入我国的佛教 是当今世界上三大宗教之一，它起源于古印度。

340、道教尊老子 为教主，称他为太上老君。

341、《史记》记述黄帝 到汉武帝 时的史事。《史记》肯定了陈胜、吴广 反抗暴秦的首创精神。

C 342、秦统一中国后，将疆土拓展到原六国的一些少数民族地区，秦在南方拓展的疆土原属于A吴国B越国C楚国D燕国

A 343、成语典故“夜郎自大”的夜郎是一个什么名称？A地名B人名C动物名D星座名

D 344、丝绸之路向西最远能到达A印度B中亚C西亚D欧洲

B 345、“用笔书写历史”最早出现于A夏朝B商朝C西周D秦朝

D 346、我国第一部纪传体断代史是A《九章算术》B《春秋》C《史记》D《汉书》

B 347、中国古代的丝绸之路最早开通于下列哪一朝代？A秦朝B西汉C东汉D唐朝

A 348、下列人物在《史记》没记载的是A华佗B秦始皇C陈胜D汉武帝

C 349、西汉时，有个国家一百多个小国中，有三十多个和汉朝有往来，这个国家就是今天的

A朝鲜 B印度 C日本 D越南

350、西汉时，汉武帝派唐蒙 出使夜郎，又派张骞 两次出使西域。

351、东汉光武帝 时，日本倭奴 国国王遣使来汉，接受东汉皇帝赐予的金印。

352、汉代时开辟的丝绸之路，既是一条商业通道，又是一条文化 通道。

C 353、秦统一全国后在地方上推行A禅让制B井田制C郡县制D分封制

A 354、秦始皇“焚书坑儒”的根本目的是

A加强思想控制B反对以故非今C维护郡县制D促进文化发展

C 355、我国历史上长江和珠江两大水系开通于A商朝B战国时期C秦朝D西汉

D 356、秦王扫六和，虎视何雄哉！意指

A陈胜、吴广起义B楚汉之争C长平之战D秦完成统一

B 357、秦朝开发西北边疆采取的主要措施是

A兴修水利B移民垦田戍边C修筑长城D反击匈奴

A 358、秦朝时“男子力耕，不足粮饷，女子纺织，不足衣服”，这主要说明秦朝时

A赋税沉重B徭役繁重C兵役频繁D法律严酷

D 359、西汉哪两位皇帝重视农业生产，每年春耕亲自下地耕作，给百姓做榜样？ A高祖、文帝B景帝、武帝C高祖、景帝D文帝、景帝

B 360、东汉时期发明的水排是一种 A运输工具B鼓风冶铁工具C灌溉工具D播种工具

D 361、“王昭君出塞”的故事发生在A商朝B西周C秦朝D汉朝

D 362、《汉书》曾记载“张骞始开西域之迹”，张骞首次出使西域是为了

A开辟丝绸之路B远游欧洲C文化交流D联合大月氏人夹击匈奴

B 363、汉武帝“罢黜百家”中的“百家”指的是

A诸子百家B除儒家以外的诸子百家C法家和墨家D道家和兵家

B 364、“国家的粮仓丰满，新谷子压着陈谷子，一直堆到仓外；府库里的大量铜钱，多年不用，穿钱的绳子烂了，散钱多得无法计算。”这种现象出现的朝代是

A秦朝B西汉C东汉D西晋

B 365、我国新疆地区正式隶属于中央政府的管辖，开始于A秦朝B西汉C东汉D三国时期

C 366、佛教传入我国中原地区是在 A西周末年B秦朝末年C西汉末年D东汉末年

A 367、两汉时期，西域地区是指

A玉门关和阳关以西B长安以西C大秦和安息以西D河西走廊

D 368、因医术高明，医德高尚，被后世尊称为“医圣”的人物是

A黄帝B扁鹊C华佗D张仲景

A 369、下列科学家中，对人类文化传播贡献最大的是A蔡伦B张衡C张仲景D华佗

C 370、如果你要参观秦兵马俑，应到A山西大同B河南洛阳C陕西西安D山东济南

B 371、下列西汉皇帝在位的先后顺序正确的是

A汉文帝、汉景帝、汉高祖、汉武帝B汉高祖、汉文帝、汉景帝、汉武帝

C汉文帝、汉景帝、汉武帝、汉高祖D汉高祖、汉文帝、汉武帝、汉景帝

372、公元前221年秦朝统一全国，定都咸阳。

373、公元前202年，刘邦 建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉 。

374、东汉时，王景 主持治理黄河；杜诗 发明了水排。

375、公元前60 年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务。

376、列举秦朝巩固统治的措施

（1） 政治上：建立了一套专制主义中央集权制度。

（2） 经济上：统一度量衡、货币。

（3） 文化上：统一文字。

（4） 思想上：焚书坑儒。

（5） 军事上：①派兵统一了东南、岭南等地区，开发那里的经济，兴修灵渠，沟通了中原与岭南地区的经济文化交流。 ②向北攻打匈奴，收复河套等地。 ③修筑万里长城，防御外族侵扰。

377、汉武帝大一统的措施（或：汉武帝的政绩）

（1）政治上：采纳主父偃的建议，允许诸侯将封地分给子弟，实行削藩，削弱诸侯国的势力。

(2)思想上：“罢黜百家，独尊儒术”，推行儒学教育，举办太学。

（3）经济上：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，实行重农抑商政策。

还下令治理黄河。

（4）军事上：A 对匈奴实行大规模的反击，经过漠北战役的沉重打击，匈奴再也无力与西汉抗

B 两次派张骞出使西域，开辟了中西陆地交通路线。

C派唐蒙出使夜郎，封夜郎侯、滇王为王，赐王印。

（5）汉武帝时期，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入了鼎盛时期。

378、秦朝封建专制主义中央集权制度如何建立的？ 󈟖

（1）秦王自称始皇帝，有至高无上的权利，是封建国家最高的统治者。

（2）建立一套封建专制主义中央集权的政治制度，在中央设置丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。

（3）在地方上，推行郡县制，把全国分为36个郡，郡下设县，郡县制的推行，在我国历史上影响深远。

379、孔子是个什么样的人？简述他的主要思想。

①孔子是个大思想家，是儒家学派的创始人。他提出“仁”的学说，“仁”包含一切美德。

主张“爱人”，“为政以德”。反对苛政和任意刑杀。孔子的言论被整理为《论语》一书。

②孔子又是我国古代的大教育家。他创办私学，广收门徒，对学生不分贵贱，都能认真地

给予教诲，并总结出“因材施教”“温故而知新”的教育教学思想。

380、什么是百家争鸣？（即：为什么会出现百家争鸣的局面？）

春秋战国以来，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并

互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。

381、列举春秋战国时期百家争鸣的主要学派、代表人物、代表作及各派主张

儒家：孔子，主张“仁”、“爱人”、“为政以德”。

孟子，著《孟子》。主张“仁政”治国，轻徭薄赋。不要过分捕捞鱼鳖，要按时令

进山伐树。

道家：老子，著《道德经》。主张任何事物都有自己的对立面，可以互相转化。

庄子，主张“无为而治”。

墨家：墨子，著《墨子》，主张“兼爱”、“非攻”。

法家：韩非，著《韩非子》，主张改革，反对空谈仁义，提倡法治，倡导专制主义中央集权制度

兵家：孙武，著《孙子兵法》，主张“知彼知已，百战不殆”。

孙膑

382、什么是甲骨文？有什么意义？

商朝时，人们把文字刻在龟甲和兽骨上，这种比较成熟的文字就叫甲骨文。

甲骨文内容广泛，记录了商朝后期政治、经济、文化待各方面的情况，为研究商朝历史提供了

宝贵资料。商朝成为我国有文字可考的历史开端。

383、商鞅变法的内容和意义是什么？各国的变法有什么意义？

公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。

内容： 法令规定①国家承认土地私有，允许自由买卖。

②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅。③建立县制，由国君直接派官吏治理。

作用、意义 经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期

最富强的封建国家。

各国变法的意义 战国时期各国经过变法，封建制度逐步确立起来。地主阶级的统治代替了奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾，我国封建社会形成了。

384、列举齐桓公的政绩

①他任用管仲为相，改革内政，发展生产。

②改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。通过改革齐国国富兵强。

③公元前7世纪中期，齐桓公召集诸侯会盟，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。

385、西周为什么实行分封制（目的）？分封制的内容和意义是什么？

原因、目的 为了巩固统治，西周实行分封制。

内容 周天子把土地、平民和奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的

命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

意义 西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。

386、列举春秋战国时期的主要战役

春秋的城濮之战 战国的桂陵之战、马陵之战、长平之战

387、山顶洞人在征服自然中取得的新成就

①山顶洞人已掌握了在器物上磨光和钻孔的技术 ②能人工取火，这是人类征服自然的一大进步

③会同别的原始人群交换生活用品 ④已用骨针缝制衣服，懂得爱美。他们死后还要埋葬。

⑤山顶洞人按血缘关系组织在一起，过着氏族公社生活。

388、列举我国主要的原始人类名称、生活年代及发现地区

①元谋人，距今约170万年，发现于云南元谋县 ②蓝田人，距今约100万年，发现于陕西蓝田县

③北京人，距今70－20万年，发现于北京周口店地区 ④沂源人，距今四五十万年，发现于山东沂源县 ⑤金牛山人，距今约28万年，发现于辽宁省营口

⑥山顶洞人，距今三万年，发现于北京周口店山顶洞穴 ⑦河姆渡人，距今七千年，发现于浙江省 ⑧半坡人，距今约五六千年，发现于陕西西安 ⑨红山人，距今约5500年，发现于内蒙古赤峰

⑩良渚人，距今约5300――4200年，发现于浙江余杭

（11）大汶口人，距今约四五千年，发现于山东大汶口

（12）龙山人，距今约4500年，发现于山东章丘

❺ 初一历史上册重点知识汇总 - 百度文库

第一章 中华文明的起源（1-12）
1、我国境内已知的最早人类是元谋人，距今170万年P2
2、人与动物的根本区别是会不会制造工具P2
3、北京人和山顶洞人生活的时间和地点 P1.3.4
4、从猿到人的演变过程中，劳动起了决定作用。P2
5、北京人使用天然火，山顶洞人懂得人工取火并已经掌握了磨光和钻孔技术。P4—5
6、北京人过群居生活，山顶洞人过氏族生活 P5
7、河姆渡人生活在长江流域、半坡人生活在黄河流域，都已经使用磨制石器P7—8
8、河姆渡人栽培水稻，半坡人种粟，我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。P7—8
9、大汶口文化晚期中出现了私有财产和贫富分化。P7—P8
10、炎帝、黄帝部落结成联盟，形成了日后的华夏族，炎帝、黄帝被尊奉为华夏族的祖先。P12
11、被称为中华民族“人文初祖”的是黄帝。 P13
12、尧舜禹的“禅让”：民主推选部落联盟首领的方法。 P14
第二章 夏商西周春秋战国（13-40）
14、公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝。P15
15、汤灭夏，建立商朝，盘庚迁殷后，商朝统治稳定。P21
16、公元前1046年，周武王经牧野之战灭商，建立周朝，定都镐 。P23
17、西周实行分封制，加强了对各地的统治。 P23—24
18、公元前771年，西周灭亡。P24
19、商朝的司母戊鼎是世界上已发现的最大的青铜器，湖南宁乡出土了造型奇特的四羊方尊 P26
20、“三星堆”文化遗址出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等引起了中外人士的瞩目。 P27
21、 农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商西周灿烂的青铜文明。P27
22、公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。 P30
23、春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践。 P30—32
24、齐桓公提出“尊王攘夷”的口号。P31
25、决定晋文公成为中原霸主的战役是城濮之战。P32
26、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 《战国形势图》 P33
27、公元前260年，秦赵之间发生了长平之战，赵军大败，从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻。 P34
28、春秋时期，我国开始使用铁农具和牛耕，牛耕是我国农业发展史上的一次革命。P36—37
29、铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。P37
30、春秋后期，我国发明生铁冶炼技术，比欧洲早1900多年，我国也是世界上最早发明瓷器的国家，早在商朝就有制造。P27、P36
31、战国时期，李冰主持修筑了著名的水利工程都江堰，使成都平原成为“天府之国”。P37
32、商鞅变法的主要内容及意义。 P38—39
33、商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。P41
34、我国有文字可考的历史是从商朝开始 P41
35、商周的青铜器上铸刻的文字，叫做“金文”，也称“铭文”。P41
36、对日食，月食的记载及二十四节气 P43
37、扁鹊是春秋战国之际的名医，他总结出中医望、闻、问、切 “四诊法”。 P43
38、屈原生活在战国末期的楚国，代表作《离骚》 P43
39、战国时期的“整套编钟”出土于湖北随州。P44
40、孔子在思想教育和文化方面的重要贡献 P46—P47
41、道家学派创始人春秋晚期的老子，他的学说记录在《道德经》里；战国时期，墨家的创始人是墨子，
他主张“兼爱”“非攻”；儒家的代表人物是孟子，他要求统治者用“仁政”治国；道家代表人物是庄子，他提出“无为而治”；法家的代表人物是韩非，他主张改革；兵家的代表人物是孙武，他著有《孙子兵法》，“知己知彼者，百战不殆”的军事格言，就出于此书。
P47—P49
第三章 秦、西汉、东汉（41-67）
42、秦从公元前230年至前221年，陆续灭掉六国，完成统一，定都咸阳。《秦朝疆域图》 P60
43、为了加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议“焚书坑儒”
44、秦始皇命大将蒙恬大举反击匈奴，夺取河套地区。
45、长城西起临洮、东到辽东。灵渠的修建沟通了长江水系和珠江水系。 P59
46、公元前209年，陈胜、吴广起义在大泽乡发动起义，在陈建立了政权 P63
47、公元前202年，刘邦建立了汉朝，定都长安，历史上称为西汉。刘邦就是汉高祖。 P64
48、汉初统治者吸取秦亡的教训，实行休养生息政策，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产。 P67
49、文景时期，重视“以德化民”，社会比较安定，百姓富裕起来。历史上称这一时期的统治为“文景之治”。
50、汉武帝接受主父偃的建议，下令削弱诸侯国势力。接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。P68—69
51、公元25年，西汉皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。 P69
52、东汉明帝令水利专家王景主持治理黄河。P73
53、汉朝时用耧车播种，纺织业中也有了提花机 P73
54、东汉杜诗发明水排，利用水力鼓风冶铁，比欧洲早一千多年。 P74
55、 秦汉之际，匈奴的杰出首领冒顿单于统一蒙古草原。 P77
56、公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴 P78—79
57、匈奴首领呼韩邪单于向汉朝称臣，汉元帝时王昭君出塞嫁给呼韩邪单于。P79
58、汉武帝派张骞出使西域，公元前60年西汉设西域都护，新疆地区开始隶属中央政府管辖。P83
59、东汉班超经营西域。班超曾派部下甘英出使大秦。166年大秦派使者访问洛阳，这是欧洲国家同我国的首次直接交往。P84—85
60、
丝绸之路：中国的丝和丝织品，从长安出发通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路。
P83
61、 我国使用纸作为书写材料开始于西汉，东汉时蔡伦改进造纸术。 P87
62、 成书于东汉时期的《九章算术》，是一部数学名著。P88
63、 东汉张衡制造的地动仪是世界公认的最早的地震仪器 P88
64、东汉末年，“医圣”张仲景写了《伤寒杂病论》一书，华佗创制麻醉剂“麻沸散”，编写了医疗体操“五禽戏” P89
65、西汉末年，佛教传入中国中原地区，东汉时期，道教在民间兴起，创始人之一叫张陵，尊老子为教主。P92—91
66、东汉唯物主义思想家王充写了《论衡》一书。 P93
67、司马迁生活在汉武帝时代，编写了《史记》一书，这是我国第一部纪传体通史。 P94
68、秦陵兵马俑是迄今为止世界上出土的最大艺术宝库P95
第四章 三国两晋南北朝（68-84）
70、 200年，曹操对袁绍的官渡之战，奠定了曹操统一北方的基础。 P102
71、208年，曹操对孙刘联军的赤壁之战 ，奠定了三国鼎立局面的基础。 P103—104
72、220年，曹丕称帝，国号魏，定都洛阳；221年刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀；222年，孙权称王，国号吴，后定都建业，三国鼎立的局面形成。
P105
73、孙权派卫温率万人船队到达夷洲(今台湾省)，加强了夷洲与大陆的联系 P106
74、266年，司马炎建立晋朝，定都洛阳，史称“西晋”。280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂局面。 P108
75、从东汉末年以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族陆续内迁。P109
76、316年西晋灭亡，317年皇族司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋” P109
77、383年，前秦与东晋的淝水之战，东晋以少胜多大败前秦 。 P11O
78、420年，东晋大将刘裕建立宋，此后南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，总称为“南朝”
79、北魏分裂后，北方先后出现了东魏、西魏、北齐、北周四个王朝。北魏和四个王朝统称为北朝。P116
80、 南朝的祖冲之在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点以后的第7位。P118
81、北朝的贾思勰著有《齐民要术》一书，这是我国现存的第一部完整的农业科学著作。P119
82、北魏的郦道元写的《水经注》，是一部综合性的地理学专著。P119
83、东晋的王羲之有代表作《兰亭序》，称后人称为“书圣” P122、
84、东晋的顾恺之代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》P123
85、南朝的思想家范缜，他撰写了《神灭论》。P124
86、南北朝时期的著名石窟：云冈石窟和龙门石窟 P124
问答题：
1、商鞅变法的内容和意义？
答：公元前356年秦孝公任用商鞅变法。P38—39
内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由君主直接派官吏治理。
意义：使秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
2、孔子在思想和教育方面的成就有哪些？P46—47
答：思想上：孔子提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。
教育上：他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，先后培养的学生有三千人。注意“因材施教”，善于启发学生思考问题。教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。
3、评价秦始皇。 P57、P62
答：秦始皇对我国历史作出过巨大的贡献：他顺民心，完成统一，他自称皇帝，总揽大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方推行郡县制，建立了君主专制中央集权制度。统一文字、货币、度量衡等，修长城开发南疆，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流。同时，他又是一个残暴的封建皇帝，他广修宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制订残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。总之他是一个有大功也有大过的皇帝。
3、汉武帝为实现大一统采取了哪此措施？P68、P74、P78
答：汉武帝采取了一系列措施加强中央集权。
①接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的土地分给子弟，建立较小的侯国。
②接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想。兴办太学，推行儒学教育。
③将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，实现经济上的大一统。
④军事上派卫青、霍去病北击匈奴，夺取河套和河西走廊地区。
使西汉王朝在政治、思想、经济和军事上实现了大一统，进入了鼎盛时期。
5、东晋南朝时，江南地区的开发的原因有哪些？P111
答：①江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。
②北方人口大量南迁，带来了大量的劳动力、先进的生产技术，耐旱耐寒作物。
③南方社会相对安定
④民族融合加强，各族人民的辛勤劳动
⑤统治者重视发展经济，采取了一系列措施
6、北魏孝文帝的改革措施有哪些，有何历史意义？
答：北魏孝文帝迁都洛阳以后，进一步实行了改革 本文来自[教育资源库] http://e.5151doc.com
内容：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老养老的风气等。
意义：1、促进了民族融合.2、传统汉文化得到发展

❻ 初一历史需要背的内容怎样可以快速的记住

第一单元：中华文化的起源1、我国境内已知最早的人类，是距今约170万年的元谋人，发现于云南元谋。2、北京人（距今约70万－20万年）是生活在北京周口店的原始人类。3、北京人身体发展的特征，说明在从猿到人的转化过程劳动起了重要作用。4、北京人已经学会了制造石制工具，已经学会使用天然火。5、山顶洞人距今约3万年，他们生活的集体是由血缘关系连结起来的氏族组织。6、早期人类的定居地，最具代表性的是黄河流域的半坡村落和长江流域的河姆渡村落。7、半坡村落，距今约6000多年，是黄河流域氏族村落的代表。8、半坡村落种植粟。我国是世界最早种植粟的国家之一。9、半坡村落时期，人们主要的生产工具是：磨制石器、用木石制成的耒耜等工具翻掘土地，用石镰收割庄稼。10、半坡人还饲养猪、狗。还在窑场烧窑，制瓷器。11、河姆渡村落，距今1万年，是长江流域氏族村落的代表。12、河姆渡村落种植水稻。我国是世界上最早种植水稻的国家之一。13、河姆渡村落的房屋结构：干栏式。14、河姆渡居民和半坡居民都属于母系氏族。15、大汶口氏族村落，距今5000－4000年，属于父系氏族。16、大汶口村落时期，已经出现私有财产和贫富分化现象，已处于阶级社会的边缘。17、炎帝和皇帝是黄河流域的部落联盟首领，被尊为中华民族的人文始祖。18、炎帝，号称神农氏，是中华原始农业和医药学的创始人。19、黄帝造出宫室、车船、兵器、衣裳，还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐等。他的妻子嫘祖发明养蚕抽丝的方法。20、黄帝部落与炎帝部落在阪泉大战，最后炎帝战败，并入黄帝部落，构成华夏族。21、炎黄部落在涿鹿打败蚩尤。21、尧舜禹时期通过推举产生联盟领导的方法，后人称之为“禅让”。（禅让制）22、禹采用筑堤和疏通河道相结合的方法，治水成功，史称“大禹治水” = = 死记硬背。 如果自身最这种感兴趣最好。

❼ 帮忙整理一份初一历史课的内容（详细点）

第一课 祖国境内的远古居民（识记）

文化代表 距今时间 体质形态 工具制造 火的使用观念 社会组织 生产活动
元谋人 约170万年 打制石器 会使用火 采集、狩猎
北京人 约70-20万年 保留猿特征 打制石器 会使用火保存火 原始群居 采集、狩猎
1、我国境内已知的最早的人类是元谋人 2、人和动物的根本区别是制造工具
3、我国历史最早可以上溯到170万年前
第二课 原始的农耕生活（识记）

原始居民 地域 距今时间 生产工具 房子 畜牧 手工业
河姆渡居民 长江流域 约七千年 磨制石器 耒耜 干栏式 家畜 纺织 陶器
半坡居民 黄河流域 约五六千年 磨制石器 骨箭头 半地穴式 猪狗 纺织 彩陶
1、我国较早种植粟的是半坡居民 2、我国较早种植水稻的是河姆渡居民
3、我国早期文字的雏形源于半坡彩陶 3、河姆渡原始居民用耒耜耕地，种植水稻；
半坡原始居民用石刀收割庄稼，主要粮食作物是粟。
第三课 华夏之祖（识记）
炎帝、黄帝（炎黄部落联盟—→华夏族—→汉族——→中华民族） （黄帝—→人文初祖）
尧舜禹的传说 （1、我国原始社会结束在禹时期 2、我国奴隶社会开始于公元前21世纪
3、部落联盟民主推选首领的制度叫“禅让”制。首先实施该制度的是尧推选舜为继承人，结束该制度的是禹。夏朝的建立，标志着奴隶制度开始了。）
第四课 夏、商、西周的兴亡
王位世袭制替代禅让制。夏、商、周三代的更替。（识记）
西周的分封制。（识记、理解）（西周为什么要实行分封制？分封制的内容是什么？起了什么作用？）
第五课 灿烂的青铜文明
司母毋鼎（识记）
第六课 春秋战国的纷争
春秋五霸、战国七雄（识记）
第七课 大变革的时代
都江堰（识记）。（李冰为秦国修筑的都江堰是举世闻明的防洪灌溉工程。都江堰修建后，获得“天府之国”美称的是成都平原。）
商鞅变法（识记、理解、运用）
（商鞅变法的背景、内容和历史作用是什么？内容是：①国家承认土地私有允许自由买卖。②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。③建立县制，由国君直接派官吏治理。经过商鞅变法，秦国的经济得到了发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家。）
第八课 中华文化的勃兴（1）（识记）
甲骨文、金文
（1、我国有文字可考的历史，从商朝开始。2、商朝人刻在龟骨或兽骨上的文字，称为“甲骨文”。3、商周青铜器上铸刻的文字，叫 “金文”，也称“铭文”。）
第九课 中华文化的勃兴（2）
孔子（识记、理解）
“百家争鸣”中的主要派别和代表人物（识记）
姓名 时期 著作 主要思想
儒家 孔子 春秋晚期 《论语》 提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”
《论语》由孔子弟子整理编写
孟子 战国 “春秋无义战”，反对一切战争。“仁政”治国，轻徭薄赋，保护环境
道家 老子 春秋晚期 《道德经》 一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。
由战国时期道家学派整理而成
墨家 墨子 春秋战国时期 “兼爱”“非攻”，反对以大欺小、以强凌弱，支持正义战争
法家 韩非 战国末期 主张改革，反对空谈仁义，提倡法制
兵家 孙武 春秋晚期 《孙子兵法》 知彼知己，百战不殆
第十课 “秦王扫六合”
秦统一的时间：（识记）
秦朝巩固统治的措施（识记、理解）
秦长城（识记）
秦始皇的历史作用（识记、理解、运用）
第十一课 “伐无道，诛暴秦”
陈胜、吴广起义（识记、理解）
第十二课 大统一的汉朝
汉武帝的大一统（识记、理解）
背景、具体措施、影响
第十五课 汉通西域和丝绸之路

❽ 初一学生怎么学历史

1、首先要对历史有兴趣，兴趣是最好的老师。
2、其次最好整理一个历史朝代表，对中国历史尤其有用。
3、对于重要的时间要重点记忆。
4、要对比记忆，对比重要时间点中国与外国的时代发展。

❾ 初一上历史复习资料(完整的)

历史：初一历史期末考试复习提纲
一、 填空题
1 元谋人生活在距今170万年前，是我国境内已知的最早的人类。
2 山顶洞人是我国远古人类中最早以血缘关系结合成生活集体的，并已经学会了人工取火。
3 距今约四五千年时，黄帝和炎帝是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领，他们后来结成联盟，经过长期的发展，形成了日后的华夏族。后人尊称黄帝为“人文初祖”。至今，海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”。
4约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。我国从此由原始社会进入到奴隶社会。
5 禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王。从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”，变成了“家天下”。相传，禹把都城建在阳城。
6 约公元前1600年，汤建立商朝，商王盘庚迁都到殷，后人又称商朝为殷朝。
7 公元前1046年，周军在牧野大败商军，商朝灭亡。武王建立周朝，定都镐，历史上叫做西周。
8 为了巩固统治，西周实行分封制，后逐渐形成森严的等级制度。
9 著名的商朝青铜器有司母戊鼎和四羊方尊。
10 商周时期，我国西南地区的成都平原盛行的“三星堆”文化，是一种独特的青铜文化。
11 公元前770年，周平王东迁洛，史称东周。
12 春秋时期著名的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王。通过城濮之战，晋文公成为中原霸主。
13 战国七雄齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。
14 公元前260年，秦赵之间发生空前激烈的长平之战，赵军大败，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。
15 春秋时期，我国开始出现铁农具。
16秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。
17 经过商鞅变法，秦国成为战国后期最富强的封建国家。
18 商朝人刻写在龟甲或兽骨商的文字被称为“甲骨文”，我国有文字可考的历史从商朝开始。
19 相传夏朝时期就有了历法，今天的农历，又叫“夏历”。
20 春秋战国之际的名医扁鹊，总结出来的望、闻、问、切四诊法，一直被中医沿用。
21 战国末期楚国人诗人屈原的代表作是《离骚》，世界和平理事会把他定为世界文化名人。
22 世界上最早的兵书是孙武写的《孙子兵法》。
23 公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，定都咸阳。秦中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察。地方上推行郡县制。
24 秦朝的疆域广大，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。
25 公元前209年，陈胜、吴广领导的农民起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。
26 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉。
27 汉初统治者实行休养生息的政策，到了景帝后期，国家的粮仓丰满，府库里的铜钱多的用不完，历史上称这一时期的统治为“文景之治”。
28 公元前119年，大将卫青、霍去病在漠北大败匈奴，匈奴无力再与西汉对抗。
29 汉武帝派张骞先后两次出使西域，汉朝和西域的交往从此日趋频繁。
30 公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务，从此今新疆地区成为我国不可分割的一部分。
31 东汉时期的蔡伦改进了造纸术，对世界文化作出了巨大的贡献。
32 东汉张衡制造了地动仪，是世界公认的最早的地震仪器。
33 汉代最著名的医学家是华佗和张仲景。前者制成麻醉药剂“麻沸散”，编了医学体操“五禽戏”。后者写成了《伤寒杂病论》，后世尊称他为“医圣”。
34 道教是我国土生土长的宗教，他的创始人一是张陵。
35 西汉史学家司马迁写的《史记》，记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，是我国第一部纪传体通史。
36 220年，曹丕称帝，国号魏，定都洛阳。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀。222年，孙权称王，国号吴，后定都建业。三国鼎立局面形成。
37 三国时吴国船队曾到达夷洲，加强了内地和台湾地区的联系。
38 266年，司马炎建立了晋朝，定都洛阳，史称“西晋”。280年，西晋军队灭掉了吴国，结束了分裂局面。
39 4世纪后期，氐族人建立了前秦政权。
40 南朝的祖冲之时我国古代著名的数学家和天文学家。
41 北朝的贾思勰写的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农学著作。
42 东晋王羲之写的《兰亭序》，有天下第一行书的美誉，被后人称为“书圣”。
43 东晋的顾恺之一生创作的画很多，代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》。
44 北朝时开凿的山西大同云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟，是著名的石窟艺术。
45 秦朝公元前221年建立，公元前207年灭亡，算一算，它持续了14年；西汉公元前202年建立，公元9年灭亡，它持续了210年；东汉公元25年建立，公元220年灭亡，它持续了195年。
46 56年是1世纪50年代；125年是2世纪20年代；1311年是14世纪初；1994年是20世纪90年代，又叫20世纪末。
47 从考古资料上看，无锡已有6000年以上的历史了。
48吴国的开创者是泰伯，发祥地是无锡梅里。
49 无锡地名最早见于司马迁的《史记》。
50 唐代无锡县令敬澄在惠山开凿了惠山泉，陆羽的《茶经》品评它为天下第二泉。
51无锡东林书院的著名对联是风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

二、 连线搭配
河姆渡遗址 陕西西安 贫富悬殊特别明显
半坡遗址 山东泰安 干栏式房屋
大汶口遗址 浙江余姚 普遍使用磨制石器

四、填表题
学派 代表人物 主要思想 代表作
儒家 孔子 仁爱 《论语》
道家 老子 无为而治，顺其自然 《道德经》
墨家 墨子 “兼爱”，“非攻” 《墨子》
法家 韩非 提倡法治 《韩非子》
兵家 孙武 “知己知彼，百战不殆” 《孙子兵法》

五、 列举题
1、历史上以少胜多的著名战役（三次以上）
答：200年 官渡之战；208年，赤壁之战；383年，淝水之战。
2、无锡的土特产（8个）：答：无锡水蜜桃、清水面筋、大浮杨梅、马山芋头、太湖白鱼、惠山蚕豆、金刚肚脐、雪浪贡茶

六、 材料分析题：
1、“伐无道；诛暴秦”。
请回答：
①材料所述的秦“无道”，有哪些具体表现？
答：徭役繁重、赋税沉重、刑法残酷
②先后起义“伐无道，诛暴秦”的分别是哪些人？
答：陈胜、吴广、项羽、刘邦。
③结果如何？
答：秦朝被刘邦领导的农民起义军推翻。

2、“边城晏闭，牛马布野，三世亡（无）犬吠之警，黎庶无干戈之役”。
请回答：
①上述局面出现在历史上的哪一个事件之后? 答：昭君出塞
②这件事发生在哪个皇帝时期？答：汉元帝
③从这件事中可以看出我国民族关系的趋势是什么？
答：我国民族关系友好交流占主导，民族融合是主流。