辅导班老师与学生起冲突

㈠ 辅导班的老师应该怎么处理和学生之间的关系

一是增强个人魅力，主要是内在的，让你学生们能够崇拜你。
二是增强自己的知识储备。
三是把握好师生关系的分寸，不能太近也不能太远

㈡ 课外辅导班老师讲的内容和学校老师讲的不一致怎么办该听谁的

那就把学校老师如何讲的告诉辅导班老师，让他做出合理分析和解释。别问学校老师，他会觉得被质疑，没面子

㈢ 辅导班的老师怎么和学生相处，不要笼统的回答，因为这我也知道。给出一些细节上的东西最好，谢谢哦。

多和他们接触，和他们聊一些谈得开的话题，多交流沟通，不要只知道上课，可以给他们分享一些你的有助于他们学习的经历，偶尔讲些有趣的事，人，物。。。。。。结合实际吧！

㈣ 如何处理辅导班的老师和学生之间良好的师生关系

师生关系的处理需要注意这几点：
一、热爱学生。
没有爱就没有教育，作为人类灵魂工程师的教师,只有全心全意地爱学生,才能取得学生的信赖;爱的越深
,教育的效果就越大。当然,教师的爱要细致而严格,爱学生不是一味地溺爱学生,而更要有严师之威。
二、肯定学生的地位。
让你给学生当主人。知识最终要靠学生自己去掌握，做人最终要学生自己去做。这就决定了学生的主体地位。因此应该让学生主动参与实践，学会自我教育、自我管理、自我成才，才能使学生的个性得到全面展示。
三、领悟“尊重 ”。
尊重指敬重，重视。人的内心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重。尊重他人是一种崇尚的美德，是个人内在修养的外在表现。尊重他人是
一个人的政治思想修养好的表现，是一种文明的社交方式，是顺利开展工作、建立良好的社交关系的基石。
四、了解学生。
正如苏霍姆林斯基所讲的“尽可能深入的了解每个孩子的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律”。只有了解学生的社会、家庭背景、个性差异、兴趣爱好、心理变化、发展特点，才有与学生相处的基础。
五、改变自己。
师生关系是对立统一的，教师处于矛盾的主要方面，在教学过程中起着主导作用。因此，构建良好的师生关系关键在于教师。
而教师可以从自身发展来维护师生关系：
一是增强个人魅力，主要是内在的，让你学生们能够崇拜你。
二是增强自己的知识储备。
三是把握好师生关系的分寸，不能太近也不能太远。

㈤ 如何看待辅导班老师对孩子的影响

如果说孩子真的喜欢这位辅导老师，那么他就会觉得这位老师说的是对的，这样辅导老师就会对孩子产生一些正面的影响，相反，如果说孩子不喜欢这位老师，那么他所说的话，孩子都会进行反驳，从而达到一些不好的效果。

㈥ 如果心理辅导和班主任对一犯错学生的处理发生冲突,辅导员怎么做,班主任怎么做

心理辅导和班来主任的角度源是不一样的，我就是心理辅导老师。也帮班主任处理过问题。
班主任应该以班集体为出发点，是校规班规的执行者。
而心理辅导老师则可以从学生个体出发，以学生的长远发展为落脚点。
当然，心理老师跟心理咨询师还是有区别的。心理老师同时也是学校的一名普通教师，不可能做到完全中立，必须在遵守校规班规的情况下对学生进行心理疏导。
有些家长老师，甚至是校长，认为心理老师的任务就是帮学生转变态度，让学生完全听命于条条框框，完全听命于某一个人的意志，这种观念是不对的！

㈦ 补习班老师该不该打骂学生

很显然，老师复打学生是不应该的制。
首先这违背了其作为一名老师应有的素质和职责；
其次，他的这种行为将严重影响学生的身心健康发展，对孩子将来的成长不好。如果学生犯了错，老师应对其加以开导和教育，这样才是一名合格老师应有的素质和师德。

㈧ 开的辅导班，教师离职还带走学生，我该怎么处理

这种现象可以说是很正常的，毕竟人为财死鸟为食亡，既然别人不在你这个地方工作了，人家肯定有采取某些措施的权利，就比如说像你说的把你的学生给带走，但是我觉得如果他不过分的话，你可以选择睁只眼闭一只眼，毕竟这些学生想要跟他走，很大可能也是因为这个老师的教学水平很好，要不然别人也不傻花钱跟他走。

除此之外你可以从学生的身上入手，像这种一般想要带走学生，他都会对这些学生进行花言巧语，然后做出各种各样的承诺，可以私下里和这些学生进行一个沟通，让他们明白其中的利弊，相信他们在家长的帮助下可以做出正确的选择。

㈨ 辅导班老师不能给家长反映学生的纪律问题吗

可以适当说的，毕竟孩子不是老师一个人的，父母才是根本。不过要好好沟通，以免产生不必要的误会和麻烦。

㈩ 刚入行的辅导班新老师遇到叛逆的学生怎么办

有些大学不一样 有些大学一样
有些大学把志愿存在减分录取的情况
最近几天 各大城市都会有大学的宣讲会
你可以听 也可以关注大学的官网招生一栏
还可以买相应的挑大学选专业的书看