新进辅导员老师考核评价

Ⅰ 新联学院辅导员好进，工作高吗 说实话

贫民比较难进吧，不过进去的都是平和贫民，和没有背景的新乡小市民，找个认识的小领导打个招呼，总之有背景的人绝不会进新联，校区2个 新乡和郑州 都是荒郊。我干了2年 走了。不适合男人，适合没有志向的猥琐男干。，月工资 1777.3元 早7.50起床查课 下午2点查课 还有人监督,晚上查勤 ，必须住校，校外荒山野岭。琐事每时每刻，地位最底下 ，不准做业余生意为啥还要来 比打工的还打工的，就因为高校名字好听。奖学金、助学金、入党，评优 压根没有你一毛钱的关系，只叫你评选的时候得罪人，因为评选只给你1天时间，名额给小领导贪污卖了可能。还有冬补最多报5000，学工部小头头 叫你报最多报3000，但是必须写上5000，其他钱他自己拿走不知道干嘛了。

Ⅱ 大学新生进校就有辅导老师吗。是什么辅导员啊一般他们是由谁担当呢，然后他们他们会给我们提供怎样的帮

进校辅导员就会给你们召开班会 也可能是在读研究生 也有可能就是留校专职辅导员 日常学习生活都会给予帮助 每隔一段时间会召开班会 不会像高中一样每天见面联系

Ⅲ 江苏理工学院新进辅导员的工资待遇如何

一般般啦，挺辛苦吧，也可以锻炼自己的

Ⅳ 请问，池州学院新进的辅导员和教师待遇怎么样

辅导员大概在2200元左右。普通教师大概在2000元左右。我说的是纯工资，不含其它费用

Ⅳ 郫县的中国五冶大学高新校区招聘辅导员是真的吗进去之后也是做辅导员工作吗急急急

假的，骗人的，最好别去（但我这只是建议，看你自己的选择，擦亮眼睛看清楚）

Ⅵ 您好，请问常州大学新进辅导员是事业编制吗，还是人事代理人事代理几年能转事业编制，谢谢

现在大学里所谓的编制其实就是正式工或者临时工的区别，从2000年以后已经没有所谓的编制职工了，编制与正式合同的职工的区别就是退休之后享受或者不享受退休工资待遇。现在国家在改革事业单位，新进的员工都将实行养老保险制度，已经不再享受以前那些所谓的有编制员工的退休制度了。其实只要是正式合同员工，享受同等待遇就可以了，工资、住房公积金、住房补贴等都会有，这样就行了。我想你也不会在辅导员的岗位上工作一辈子，有了好机会肯定会走，所以只要工资和职称晋升等方面保证了就好了！有些单位会告诉你有编制，其实那只是所谓的“定岗不定编”，也就是在岗位上就拿编制待遇，离开岗位什么都没有。另外，人事代理和编制并不是完全对立区别的，人事代理还分一级代理和二级代理。比如北京的高校都是实行二级人事代理，也就是解决北京户口，并且享受一切编制待遇，只是如果你辞职了那就都没有了。不知道你明白否？我就是一个有编制的辅导员，因为我们是部属院校，所以还没有进行医疗保险改革，现在还享受国家的公费医疗和住房补贴政策，但是我们只是享受编制待遇，只有中层以上的领导才会拥有所谓的永久编制。国家一直在进行这一块的改革，相信最多5年就会改过来，变成同工同酬，这是大趋势。这都是经验之谈。纯手写的答案。

Ⅶ 试论新入职辅导员如何更好地适应本职工作

郑莹莹 黑龙江商业职业学院 157100
摘要：高校辅导员是大学生成长成才人生路上重要的指路人。本文深入分析了辅导员定义、角色定位的理论内涵，从“转变观念，认识工作”、“明确依据，掌握制度”、“加强交流，学习经验”、“多思力行，创新思路”四个方面，探讨性提出了新入职辅导员自我适应本职工作的主要策略，旨在使新入职辅导员尽快熟悉工作、适应工作，走上教育、管理、服务学生的工作岗位。
关键词：辅导员 适应 岗位工作
一、高校辅导员工作的理论内涵透析
高校辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。从辅导员的角色来看，辅导员是院校间直接对学生全面进行组织管理的责任人，是学生工作中最基层的管理者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，也是沟通学院、家庭和社会教育的桥梁。因此，辅导员工作在学校工作中有着特殊地位，是学生工作的重要组成部分，对保证学院的教育、教学正常开展，对学生综合素质的培养和成长有着重要关系。可以说，现代教育意义的辅导员，其角色内涵是丰富的：他不仅是“学科专家”，而且是“组织者”、“管理者”、“领导者”、“学生的朋友”、“学生人际交往的指导者”、“学生心理健康的咨询者”等，而所有这些内涵对新时期辅导员素质都提出了新的要求。
二、新入职辅导员自我适应本职工作的策略
1.转变观念，认识辅导员工作的重要性
新入职辅导员没有认识到辅导员工作的重要性，认为辅导员岗位只是收留被分流人员的末流岗位，当不了专业教师才去当辅导员，暂时当“孩子王”，今后有机会还是要转岗；对于后者，由于是刚刚走出校门，研究生可通过辅导员岗位获得编制进来，带两年学生后大部分都会转岗。还有一些新入职的辅导员没有编制，多把担任辅导员当作过度性的工作，怀着“先就业，后择业”的想法。不管是哪类新入职的辅导员，这些观念都是片面的，不正确的想法会影响工作积极性，凡事都抱着一种应付的心态，甚至充当“甩手掌柜”。因此，新入职辅导员都必须充分认识到辅导员工作的重要性。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
2.明确依据，掌握学生工作的依据
学生管理的依据是各种学生管理的规章制度，新入职辅导员要尽快熟悉制度的内容，掌握好制度的精神实质，使开展学生工作时有依据、有思路、有目标。高校学生管理的主要依据是该校的《学生手册》，它是一个学校学生管理制度的汇编。从内容看，有管理方面的制度，有政策方面的文件；从级别看，包括国家、地区及校级的学生管理制度。新入职辅导员要认真学习掌握，特别要掌握好学生学籍管理、学生奖惩条例、请假制度、资助制度等重要管理制度，理解制度中重要的条款，掌好一些硬性规定的内容，以便为自己开展学生工作找到依据。
3.加强交流，学习辅导员工作的经验
一是多与有经验的辅导员学习。新入职的辅导员与原在职的辅导员交流，相当于免费学习他们沉积多年的辅导员工作经验，有时一些行之有效的观点会让人瞬间开拓了思路，特别是一些处理学生问题的技巧，更会让你受益匪浅。二是多向部门分管学生工作的领导学习。新入职辅导员主动向分管领导请教，领导会从比较宏观的角度指导工作的开展，给新入职辅导员构建学生工作的整体框架，让你明白学生工作的发展趋势和时代特征。三是多与学生工作部门人员学习。学生工作处作为全校学生工作的主管部门，每项工作基本都要各二级学院去实施，可谓是“千条线一根针”。而辅导员则是学生工作最前沿的执行者，因此，新入职的辅导员要加强与学生工作处人员的交流，了解各人分管的工作情况，了解各项具体工作如何开展。
4.多思力行，创新辅导员工作新思路
新入职的辅导员，一般要做到“五快”：一是“嘴快”，即要多和学生谈话，勤快些与学生交流，多指导学生，耐心细致地引导学生，真正做到言传身教，让学生感受到来自辅导员的关怀与爱。二是“眼快”，即要关注学生的一举一动，时刻了解学生的动态，掌握学生的思想状况，特别要关注一些特殊学生的表现，防止学生突发事件的发生。三是“手快”，辅导员要有一定的公文写作能力，能够较好完成工作汇报、学生评价等材料拟写。同时，辅导员要勤写辅导员工作日记，记录自己开展工作的情况，特别是对一些重要事件，如安全教育、资助工作、学生谈话等，要做好备忘记录。四是“脚快”，在现实中，一些辅导员只靠现代通讯工具去指导学生干部开展工作，而不是深入学生宿舍、教室等工作一线指导学生。学校布置的工作任务也不到教室指导学生如何完成，而是打电话给学生干部，让学生干部组织全班学生开展。五是“脑快”，即要有工作悟性。学生工作非常繁琐，辅导员要善于从纷繁复杂的头绪中归纳出思路，形成自己的工作艺术，不断开创学生工作新局面。
总得来说，新入职辅导员要牢牢树立以人为本的理念，树立管理育人、服务育人的意识，按照专家化、职业化、专业化的要求，做到政治强、业务精、纪律严、作风正，急学生之所想，想学生之所急，这样才能把辅导员工作抓好、做实。
[2]鞠政楠《谈高校辅导员的角色定位》.商情,2012年，第32期。

Ⅷ 请问燕山大学新入职的辅导员月收入（包括基本工资+津贴）大概多少多谢！

3500左右.

Ⅸ 谁能告诉我滁州职业技术学院新进老师的工作情况，比如是否要坐班，是否要当辅导员，一周要带多少课

我是着学校的,我建议最好不要来着学校.呵呵