辅导学生合唱感受

A. 小学合唱演出之后的反思怎么写

上个星期，我们学校举行了一次大合唱比赛。
期初，在接到通知的时候，我觉得不会怎么样的难，心想：不就是带着同学们唱嘛！所以在带领学生们练习的时候，我就在网上找了两首歌，然后放给学生们听，让他们跟着唱。刚练习的时候，我还觉得不错，同学们都能随着唱下来，可是当我把原音一消，并让他们放声唱的时候，就不一样了，同学们找不准调，并且我们六年级男生处于变声期，高音部分跟本唱不上去，这是我开始所没有料到的，所以在预检的时候，我们班的歌唱得跟本找不着调，急得我像热锅上的蚂蚁一样，眼泪都掉下来了。但是我是只有着急的份，一点也使不上劲，同学们看到我们样子，也很着急，他们也想唱好，但是没有人指导学生们跟本不知道怎么唱，得亏我们学校的陈老师看到了就帮我找原因，告诉我《歌唱祖国》得降调处理，又帮我用琴校了一下，之后我们班同学找到感觉了，高音部他也唱上去了，效果果然不错，我这才一颗石头落了地。
比赛结束后，我反思了一下我们班的这次活动。做为一个班主任，经常会带领一个班级参加学校的各种活动，例如汇操比赛我们要带学生练习做操，走步，要充当一位体育教师；合唱比赛要充当音乐教师；课本剧表演我们就是一位集导演、编剧、服装、道具为一身的综合性人员；班级出现问题了我们摇身一变又成了警察，心理输导师......
所以现在我们班主任要做的不仅仅是都好数学、语文那么简单，而是现在的教育需要的一个综合性的人才，并且要讲一些科学的方法，这样才能做好手头的每一件事。
如果我要是有一些音乐常识的话，哪怕不是那么专业，会一些音乐上的技巧和方法，也不会让学生练得那么久而白白浪费了，也不会给自己和学生都造成那么大的压力，所以，经过这件事后，我就下定决心以后我要各个方面的知识都学一些，让自己成为一名名副其实的多面型的班主任。

B. 【作文】合唱节的作文 只写感受 400字

合唱节感想
10月29号（自己的时间）举行的校园合唱节是我加入文艺部来第一次参加的大型活动.
十一长假之前已经开始着手做准备了。一回校各项工作便紧锣密鼓的展开了.一开始主要是合唱队和伴舞的选人,在人员名单定好之后就是半个月的训练.由于我参加了舞蹈队的训练所以对这方面比较有感触.
大多数队员都是互相不认识从各个班来的,但都为了同一个目标---让经院可以在合唱节上取得好名次.合唱节即将开始的前期,我们每天晚上都会到大活进行排练,学姐，学长们也始终在旁边陪着我们训练，一次不落。虽然有时候练习的强度比较大，时间也比较久，但是大家都坚持了下来。尤其到了临近比赛的时候，在舞蹈方面出了不少的问题，很多老师都提出了批评意见，队形动作各个方面都做出了许多调整。为此学姐学长费了不少心思也承担了相当大的压力。当然学校也在服装道具上下了许多血本,在着装上各个方面都进行了统一,可见学院对合唱节的重视程度之高.
除了舞蹈排练，为合唱队队员统计身高班级等信息，组织维护排练秩序以及通知训练比赛时间都是必不可少的环节。这一些些的环节都是经院文艺部部长们和干事们用辛勤汗水一个个串起来的，同时也编织了合唱节这段让人难忘的经历。

虽然这次合唱的名次并不好，但是它让我们体验到了团结的力量,也为我们干事们提供了一次锻炼自己的机会,留给我们的是大家一起为合唱节努力的那个过程，艰苦但是美好。也将会成为我们大一丰富校园文化生活回忆的重要组成部分。

C. 如何培养中学生的合唱能力

起声练习必须具抄备四个袭条件：一是气息支持，二是声带闭合，三是共鸣腔打开，四是必须将即将发出的声音的高度、音量、情绪、音色、韵母的形态考虑好，然后在一瞬间发出的声音。
2、高位置练习——寻找高位置的声音，可以从假声中感觉头声。着重练习声音靠拢，充分聆听体会齐唱和二部合唱的效果。
3、头腔共鸣练习——懂得运用头腔共鸣，寻找“楼上”的声音位置，每个音都要用“激起”的方法来唱。
4、扩展音域练习——歌唱发音要轻巧，口腔要张开，用气息支持并“有气柱感”地往上扩展，声音要竖起来的感觉。
5、流畅性练习——流畅性的歌唱训练是合唱的基础，让学生所用持续的气息来练习唱歌很重要，练习用柔和连贯的声音，每个音之间要求连得很紧，好像是一个音一个音滑过去而不是跳过去，从一个母音进到另一个母音时，响声不要中断。
6、顿音练习——要求训练发音灵敏，让唇、齿、舌、上下腭器官的活动有幅度，并变换力度、速度、求得声音集中和靠拢。
7、连音练习——先用“m”哼唱，用以感觉声音在头腔中向前上方的走向，再用“lu”（噜）唱，求得集中和谐群体的声音，连音练习要求有声音位置和气息的运用，要唱得非常连贯且从容、流畅、音量要平衡。

D. 小学生参加校合唱有哪些收获

增加集体感和荣誉感。

E. 如何辅导业余团队合唱

课堂合唱教学有别于合唱队的训练，进行课堂合唱教学时有劣势：受人数或内者声音特点容的限制，声部可能不够齐全，多少影响合唱效果。所以我觉得在音乐课堂教学中也不能太专业化，更多的是需要让学生们认识、感受合唱的美。面对现状，我们需要在课堂教学中长期运用合唱教学理念，也更需要探讨与实践经验，不断地交流和完善，来有效地进行课堂合唱教学。

F. 求一二九合唱活动的总结（作为普通的参与学生）

为了加深我们对师大精神的认识，了解**取得的辉煌成就，坚定我们继续推进**伟大进程的信念，丰富学生校园文化生活，增强我院学生的爱校热情、振兴中华的责任感和学院及班级间的团队精神,我校举行了大合唱比赛。

团书记首先对本次活动致予宣言，并示意我们勿忘校训,继续师大先辈的精神,积极地投入到学习中去,将来能够报效祖国；同时也预祝同学在比赛中，发挥良好的水平。

在此次比赛中，我们表现积极，以饱满的热情、新奇的创意演唱了我们的校歌。通过演出，大家再次强烈感受到给我们生活带来的美好憧憬，那强劲有力的旋律，在鼓动着大家要以新世纪青年学生的蓬勃朝气，以当代大学生敢闯的精神争做主力军。

本次活动把个人的人生理想与祖国的强盛联系在一起，充分展示了我校学生良好的精神风貌、时代风采及新时期的爱国热情，深刻大家牢记历史，继承优良传统的决心和努力提高自身素质，立志报效祖国，实现人生理想的迫切愿望。

我们也对这次比赛投入了极大的热情，可以看出，每个学院都是经过了精心准备的，各院合唱编排形式独具特色，表演到位。各学院装饰也是别具一格，散发着我们的青春光芒。据各学院合唱团的训练情况，我们从开始一直都很积极，很团结向上，纵使练习的时间不是很多，可是大家都很配合，所以效率都很高。而那些敬爱的评委们也表示：从刚开始筹备到上台表演，他们看到同学们成长，看到院集体的凝聚力在慢慢增进，对于能举办这次大合唱比赛，师生们都感觉到很高兴，很开心，相信经过这次比赛，我们也会越来越团结！

热情的朗诵、嘹亮的合唱、磅礴的重唱表现了我们缅怀先烈、热爱祖国的深情；评委们根据打分规则，根据歌曲内容、节奏、创新、领唱和指挥水平等几方面因素，进行了紧张的评分，比赛评出了一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，优秀指挥奖7名，还有优秀组织奖6名。

通过本次活动的圆满成，大家又进一步增强了集体凝聚力和集体荣誉感，明确了历史使命和努力方向，极大地激发了向上的斗志和决心。同学们表示，在以后的学习生活中要珍惜大学时光，全面提高自身素质，争做一名有益于社会、能为社会创造价值的合格学生！

G. 小学生学习合唱的心德体会300字以上

在学校领导的支持和赵磊老师的指导下,10月17日下午学生合唱团参加了滨州市中小学学生合唱比赛，学生们在市合唱舞台上一展朝阳的风采。回想起带合唱团的一年感慨颇多。
从2010年9月开始我担任组织学生合唱团工作，我是一个做事认真的人，既然做就必尽心尽力，然而作为一名非专业又刚从事了一年音乐教学的我却感觉无从下手，为了让合唱团的学生在活动中学到知识，得到锻炼，我查阅了大量资料，并不断向带过合唱团多年的赵老师请教。每一次训练我和学生们都认真对待，令人欣慰的是功夫总算没白费，学生学到了很多，我也学到了很多,甚至还有了参加市合唱比赛的机会。
如往常一样，今年我在开学初就组织合唱团开始训练，并为滨州市中小学学生合唱比赛积极做准备。根据市合唱比赛的通知要求和我们合唱团的特点，我和赵老师选的比赛曲目是《春晓》和《每当我走过老师窗前》，第一首歌在上学期学校第二届班级合唱比赛时已经唱过，而第二首歌虽然主旋律较熟悉，低声部旋律学生却接从未触过，而且歌曲从头到尾都是分声部的，对于学生来说难度很大。针对这种情况，我们制定了合唱团训练计划：
1、分声部学习第二首歌。我和赵老师各带一个声部学习歌曲。
2、分声部合起来训练。各声部唱熟自己的旋律后，合起来训练，让学生在演唱自己声部的同时也感受其他同学的声音与自己声音的和谐统一。
3、声音训练。虽然已经有了一年的合唱训练，但是由于暑假训练暂停了两个月，学生又开始用本嗓唱歌，我们要通过训练，不断提醒学生，使他们唱出我们想要的能够表现歌曲内容意境的声音。
4、动作编排。我们合唱团的学生非常善于表现自己，于是我和赵老师决定为歌曲编排简单的动作表演，不仅用声音表现出《春晓》的活泼，《每当我走过老师窗前》的深情，还通过较简单的动作为大家呈现出一幅美丽的画面。
按照我们的计划，合唱团的训练有条不紊的进行着，学生每天都有进步，老师也每天都有收获。老师对于学生的发声练习、气息练习、咬字吐字的练习都更加严格，学生在演唱自己声部的同时也感受到了其他同学声音与自己声音的和谐统一，进一步了解了合唱声部与声部之间的关系，听到逐渐好听的声音从自己的嘴里唱出，学生们歌唱的自信心也增强了，合唱团一步步朝着好的方向前进。在市合唱比赛的舞台上赵老师激情指挥，我们的合唱团给大家了带来了强烈的视觉和听觉冲击，赢得阵阵掌声。
合唱比赛结束了，除了兴奋与激动，涌上我心头的，还有许多感动。感动于学生们的坚持，使我能够收获成功与经验；感动于赵磊老师的悉心指导和激情指挥，给了合唱团强大的支撑与动力；感动于我工作在一个和谐向上的集体中，这个集体不仅给了我向上的动力，更给了我阳光般的温暖。我将把这一份份感动珍藏在心里，并化作不懈的努力，坚持合唱团建设，让学生通过合唱来感受音乐的魅力，向更高的目标迈进。

H. 观看小学生合唱后的家长感言怎么写

观看小学生合唱后的家长感言怎么写
家长感觉哪里好就写哪里