语文辅导初二学生

A. 怎么辅导八年级的孩子语文

你好，我是一名八年级的语文老师。在我看来，语文的学习是要通过时间的积累才能有所提高的，想要在短时间内提高太困难。但是，语文成绩的提高也是有方法的。语文成绩是由基础知识、阅读以及作文这三部分组成的，想要提高成绩首先要了解孩子在哪一方面比较差。要是基础知识的话，建议你可以多多看一下孩子的语文课本，监督督促他把课本上的字词、古文以及古文解释、诗歌记住，同时可以多跟语文老师联系，看看这一时间段语文的教学进度以及孩子的语文作业完成情况，因为老师的作业一般就是关于课本基础知识的。如果是阅读的话，建议你可以陪孩子一块多多的进行阅读，这个阅读不仅仅只是读书，最好是做阅读训练，然后将阅读题里面的相同类型的题目归纳出来，总结规律，从而得出答题技巧，只要掌握了答题技巧，以后做题就很容易了。对于作文来说，其实是最容易的也是最难得，建议你可以多给孩子从网上找一些中考、高考满分作文看看，同时对于里面的写的好的句子、事例要记住。要多读书，阅读是提高作文的最好的方法。但是，只是阅读是不够的，孩子记住的句子、事例，但是不会表达是不行的，所以最好的方法就是日记。日记不是说只是记录每天发生的事情，跟重要的是要写出通过这件事能得到什么，或者学到了什么。写日记有可能孩子不想写，所以这个工作建议你与孩子一同进行。以上大约是我从一个老师的角度给的意见，你可以参考参考。

B. 初二的学生语文不好，有必要报语文辅导班吗

孩子学习不好，要区分情况，首先看整体，如果每一科都不好，那就得从其他方面内找原因，不是只报补习班就能容解决的，如果属于偏科，那可以报个补习班看看，其实语文不好，多半是作文这一块，平时也要多读一些课外读物，增加知识面。

C. 初二学生如何自学语文课文

要想学好语文不单要学习课本上的知识，也要扩大的自己获取知识的途径，前提是要如何独立学好语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为学好语文打好基础。现在就为大家分享一下初二语文学习方法之中学生怎样自学课文。
一、定位
弄清课文在什么单元，重难点在哪里，学习课文有什么长处，需要达到什么目标，培养出什 么能力。《再别康桥》处于现代新诗单元，新诗是五四前后才出现的，从编辑意图看，本单元教 学除了解读诗的一般规律外，还需要了解我国不同时期不同风格流派的诗歌，以便能从中汲取营 养，从中收获情感，启迪思想。作为新月派代表作，《再别康桥》用精练的语言和新颖的意象来 表情达意，这也是徐志摩诗歌的特色。
二、切入
怎样接近时代背景，走进作者的生活，课文怎样打动了你。对于《再别康桥》的作者徐志摩 ，自行搜集材料，走进这类充满浪漫气息的有唯美倾向的新月派诗歌，从诗歌中体验作者如何将 情感消解于自然意象之中，说说你被诗歌的什么地方打动了?想想为什么?等等。
三、探究
根据自己所掌握的材料，结合自己的感受，深入一步去把握课文的整体思想，探究、研讨各 种独 特的艺术魅力。《再别康桥》内容方面：体验“轻轻”“招摇”“揉碎”“悄悄”“沉默 ”等这 些词语在诗句中的表达作用;体味“金柳”“青荇”“潭”等这些特殊意象的意味。形 式方面： 诗行长短的参差错落，声调韵律的舒缓有致，给人一种特殊的节奏感、韵律感，使人 感受到诗歌 的形式美和音乐美，这种真挚情感应在反复诵读中体会。
四、拓展
联系课外知识或自己的亲身感受，有哪些内容与课文相关、相似。对于学《再别康桥》就可 以阅 读徐志摩的《偶然》《残诗》等，在诵读、思考、讨论中感受诗歌的艺术美。
五、实践
对于已把握的知识用于实践，这才真正地体现了知识的力量。生活中、学习中如果可用自己 学到 的知识解决问题，何尝不乐。学了《再别康桥》，在与别人谈到徐志摩时，你就要有自己 的视点 ，自己的认识，甚至在其它更重要的场合更要发挥它的作用。
自己学课文，方法要独到，五步做扎实，知识就牢靠。

D. 我是一名初二学生的家长，孩子语文阅读这块做起来很吃力，大部分的分都扣在了阅读理解上，请问如何解决

你的初二的孩抄子在语文阅读，这一袭块做起来非常吃力的话，那么说明他平时对阅读的最快了解的很少。所以被扣在了阅读理解上他的份。这样的情况下，我建议你就让他多读一些语文阅读方面的内容，然后让他大方面，大面积的去了解阅读所表达的东西，然后时间久了他慢慢的就会知道哦原来，阅读，很简单的，这篇阅读，要表达的意思是什么，然后见多识广，他自己也要聚会，归纳总结，还有一个方法那就是。其实阅读是非常简单的，你要根据阅读的问题去找到答案，一般情况下，根据我从教。这么多年的经验。先读了，问题再去读文章读问题，带着问题去文章中找答案，那么问题一般情况下要么就在这一句的前面，要么就在这句后面也就是说你的这一句问题。你带到文中去读那么大家就在这一句话当中的前面或者后面当然也有7%。洗的不是在按，不按我说的这种方法去找答案，但是大同小异不管是。英语还是语文？都是一样的。

E. 初二语文学习计划

初二下学期的学习就是纠正初一的缺点，巩固初二的知识点，打下初三的理想基础。初二是初中一年级和初中三年级的结合点。

初二上学期的学习已经结束，无论初二上学期的考试成绩是好是坏都已经是历史是过去，初二下学期到底该怎么学呢？

新年之后，初二下学期的学习意味着新的开始，新的冲刺。初二下学期学习的难度增加了，知识范围更广，课程的内容更加抽象，更加难以理解，需要综合分析并加以推倒才能解除问题的最终答案，利用所学的识和曾经解过的题型，找出解题的方法，理清思路，迅速的将答案表达清楚，这一点对初二学生的学习是极为重要的！初二是初中阶段的过期，课业负担重，学习特别累，随着课时和知识复杂程度的加重，如何正确的了解和把握初二年级的学习？

第一.主次分明，把握重点学科。
数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习，除了上课认真听讲，课后80%的精力要花在这些主课上。其他20％的时间留给其他的科目。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是必要的。初二下学期除了听好课，还得多关心时事，如关注一些新闻等等，中考会涉及奥运的考点等。这些国家大事需要在平时的生活中关注一下。

第二.学习生活时间合理安排。
一般早晨是人的记性最好的时候，建议读英语，记单词。白天的自习课最好安排给数学、物理，这时候解题的效率高一些。其它的时间就要留给语文了，可以多读些课外书，遇到好文章和好的语段，就抄下来以积累素材，这样写起作文来就轻松多了。

第三.要养成良好的学习习惯。
让孩子克服以前的一些不良学习习惯，例如一些男生比较粗心、对简单问题过分轻视、学习热情不能长期保持等等，一些女生的学习上容易分心、不专心等问题。另外平时准备错误集锦本，遇到容易出错的问题就及时记下来。复习时就能有的放矢，有条不紊了。初中二年级抓孩子的学习习惯是第一位，有了好的学习习惯，到初三的时候，孩子就相对容易冲刺上去。

第四.带着兴趣，带着问题，带着目的听课。
根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后进行总结，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习和辅导。

第五.课后温习加巩固练习。
每次听完课后，阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题。现在的辅导资料很多，寻找到一种适合自己的情况的辅导书。在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本适合自己就用哪一本。如果不会选择，可以咨询以下老师。如果有问题要及时请教老师，有意识地提前了解的学习初三、中考的试题，并分项对相关中考题类整理，进行阶段性复习。初二物理要结合奥物的题目，系统了解初二物理下学期的知识点，并做相关的中考试题。

初二在一定程度上将成绩优秀的学生与相对成绩较差的学生逐渐区分开的一个学年。“好”与“差”在初二下学学期就能被具体的显现出来。

初二下学期的学习情况是代表一个学生在本学年所付出的努力的客观体现，它可以在某种程度上反映出学生在学习态度上是否端正、学习方法是否正确、以及对于主要知识点是否能够灵活运用等。在初二结束时，可以通过月考、期中、期末成绩让学生思考在即将到来的初三中，该怎样更好的提高自己才能在中考里取得出色的成绩，也可以了解自己在各科学习中哪方面还理解得不够深刻，要知道每一个细微的知识点都有可能会在中考被考察到，所以不能对任何一个掌握得不够的知识点轻言放弃。并且，初二下学期的成绩也可能会是将来所要报考的高中对学生进行考核的凭据之一，初二代表了初中学习的中间阶段学生的学习状态是否稳定、初中前半段学习知识的掌握情况等等，所以一定要重视初二下学期的学习，考察自己基础阶段的学习情况如何，以最快的速度做好查漏补缺的工作，因为到了初三是没有时间再进行基础知识补充复习的。
ok?

F. 初二年级语文辅导书什么好

你好.我是一名刚毕业的初中生!
根据我的经验.我们一般都觉得一下几款辅导书好用:
1.北京出版社出版集团出的"倍速学习方法".
2.陕西人民教育出版社出的"中学教材全解".(橙黄色封面)

购买以上辅导书的时候请看清楚是哪个版本.广州使用的是人教版的.这些牌子都比较出名.在我们学校可以算是人手一本.

希望着些都可以帮到你.

G. 学生程度比较差，从哪些方面给初二的学生辅导语文呢

古文和阅读非常重要

H. 初二学生补习语文可以学到一些技巧吗

提高语文成绩，有以下几点建议：
1、工具书的应用：所谓的工具书，指的是字典、辞专典、成语典或网络资属源等。平常在阅读的过程中，若遇到生难词语就要动手查工具书。这样可以立即解决疑难，又能增加对该字词的认识，进而加深印象，永难忘怀。
2、广泛的阅读：有人说：多读书是学习语文的重要方法。阅读没有一定的数量，就不会有一定的质量。
3、勤于写作：文字不单要知道它的意义，还需懂得它该如何应用。将新认识的文字、词汇运用在自己的写作(作文或造句)当中，比死记死背要来得好，如此不单可以让自己精准掌握文辞的意义以及词语应用的能力，驾驭文字的功力也会增强。
4、阅读各种书籍或书报是绝对的必要;否则只学习课本，就想让语文能力增强，就想要拥有好成绩，那实在是非常困难了。所以能够养成好的阅读的习惯，增进语文的能力，实在是让语文能力提高的好办法。补充一些课外的文章及学生自发性的阅读课外书籍，才是让语文能力增强的关键。

I. 初二的语文重要吗同学们去补习语文了，感觉没必要啊能补出什么来呢

初二语文很重要，中考主要就靠初二的，但没有必要补习，上课老师讲的时候认真些，死知识在课堂上掌握了，课余时间可以读些课外书，既扩大知识面，而且效果比补习好，上课不好好听，再怎么补也没用，这是真理