当辅导员的优势是什么

Ⅰ 大学当过辅导员助理,进入社会工作有没有优势

算是工作经验范畴的，这也是一种社会经历，有的公司会比较喜欢用这样的人，有一定的优势，但是作用也不是很大

Ⅱ 211及985高校辅导员薪金和福利大概是多少，相比其他职业有什么优势和劣势

大概月薪3千多，福利还是比较好的，经常发东西，出去集体旅游。文回化生活很好。与其它职业相比答，优势是轻松，当老师的感觉，在校园里，好得很，生活很高雅。劣势是，需要靠学位、做课题、科研，这是智力工作，是知识分子的行业，不是外面简单的体力劳动。总之，还行啊，现在许多人想去当辅导员都当不了呢，优秀的人员才能当到的。希望你满意！

Ⅲ 女孩去高校当辅导员好吗

女孩子去高校当辅导员当然好了，首先辅导员是大家上大学4年里接触得最多的人，严格来说，大学辅导员不上课，也不是教师岗位，而是一个负责学生思想政治工作的行政岗位。
在大学里，同学们会发现辅导员的年龄不会比自己大很多，一般都是富有青春朝气的大哥哥或者大姐姐。
他们的年龄虽不大，却有着高学历，能考上大学辅导员岗位的至少都要求具备研究生学历。
近几年，研究生毕业的人都热衷于往高校里发展，选择考上某某大学的辅导员成为首选。
为什么有这么高的学历，不去考公务员，不去当老师，而对大学辅导员这份工作情有独钟呢？
原因主要有4点。
1.看中的是大学的环境
同为学校，大学和中小学却是天差地别的。大学里的人文环境好，学习氛围浓厚，学生群体朝气蓬勃，能时时刻刻面对一群大学生工作，不但能让自己保持年轻的心态，也给工作增添不少乐趣。
尤其是很多辅导员到岗工作了几年之后一般都会选择再次考博继续深造。
而大学里的学习环境独一无二，图书馆、自习室、餐厅、校内咖啡厅等都是绝佳的学习之地。
所以，即便持有研究生学历可以到沿海大城市好的中学当老师，赚更多的工资，也比不上在大学里工作，享受的是大学里绝佳的生存环境。

2.工作简单，人际关系单纯
很多人不善于交际或者不愿意去揣摩纷繁复杂的人际关系。
而校园里要么是同为老师的同事关系，要么是师生关系。这样的关系构成非常简单，不需要花太多的心思和时间去应付形形色色的人，更不用为了复杂的关系而烦恼。
而公务员队伍就大不一样了，工作环境复杂多变，面向的人群广泛而复杂，工作关系、同事关系、上下级关系更是让人难以应付。
并且大学辅导员岗位待遇并不低，与其在公务员队伍里勾心斗角，不如安心待在象牙塔里安安稳稳潜心育人。

3.有机会当大学老师，实现身份转变
很多大学辅导员工作了几年之后，工作表现优秀的，都可以转任为大学老师，去搞教学。
辅导员属于政工岗位，需要坐班，工作比较繁琐，岗位离不开人，与专任老师相比，更辛苦，而且待遇不如教师那样高。
能转聘为教师岗，相当于熬到了头，从此可以不用坐班，还能评教师系列的职称，单纯又多金。
应聘大学教师必须要求具备博士学位才够资格报名，显然以研究生学历获得一个辅导员岗位，而后转聘为教师，把辅导员作为一个过渡的跳板再合适不过了。

4.受学生尊崇，存在感爆棚
大学辅导员经常与学生骨干打成一片，再加上与学生的年龄差

Ⅳ 做大学辅导员有什么好处

能工作、能挣钱、能学习啊

Ⅳ 急需：应聘辅导员助理的理由

助理辅导员的主要工作
（一）开学初期基本工作
1、新生报到期间：
(1)
注册前协助辅导员做好准备工作，随时了解本班同学提前来校情况，并做出妥善安排。
(2)
注册当天负责接待家长与新生，并且要主动向他们介绍学校、院系及专业的一些基本情况。
(3)
按照学院要求向新生介绍入学后各项基本活动安排。督促新生按照学校以及学院的统一安排行动。
(4)
及时掌握新生的基本信息，建立有效、畅通的联系办法。及时将新生的各种问题向辅导员反映。
2、新生入学教育期间：
(1)
统一按照学校以及学院安排组织学生按时参加各项活动，做好活动中的组织工作。
(2)
积极主动地走访新生宿舍，了解有关思想动态，解决一些生活与思想上的问题。主动了解新生的特长和爱好，尽快了解新生的特点。
(3)
组织班级活动，增进新生之间的了解及班级的团结，并帮助新生熟悉校园各类环境。
(4)
与入学教育相配合，协助入学教育工作。
(5)
配合辅导员选配临时班干部，并组织临时班干部做好初期的班级建设工作。组织学生学习有关文件，引导学生遵守学校纪律，建立起良好的课堂教学秩序。
（二）常规学习期间工作
(1)
及时了解班级学生的思想动态、综合情况，并将信息反馈给辅导员。
(2)
与辅导员保持密切联系，掌握学校、研究生学院重要工作精神和具体部署，以便及时贯彻实施。
(3)
鼓励班级同学积极参加研究生会和社团等组织，丰富学习生活。
(4)
指导班级同学积极参加院、校开展的各项活动，如运动会、文艺晚会等；帮助学生干部拓宽视野，指导学生组织开展有特色的班级活动。
(5)
协助辅导员进行各种评优工作，指导班干部开展工作，参与学生干部的选拔和培养，指导学生建立好党、团组织；在此过程中，要做到公正严明，主要起指导和协调作用。
(6)
协助辅导员对班级学生进行学习目的、学习态度、学习方法和专业思想等方面的引导，指导学生有计划、有目的地开展学习交流活动，培养良好的学风。
就像一段实习经历一样，只不过地点是学校。应聘工作人家看你实习的，不管怎样做过助理的，做事要细心认真些，这会是人家的印象

Ⅵ 你为什么胜任辅导员

这份工作是我考虑了很久才做出的决定。按理说，我应该到公检法司部门去工作，当时专也确实有这些机会，属但是我是一个在做出判断的时候非常理性的人。我分析自己的性格，如果我选择去公检法司部门，会出现两个结果：一是我可能会徇私舞弊；二是我可能会麻木不仁，而这两种结果都是我无法接受的。因为在这些部门实习和实践的过程中，我发现就算是罪大恶极的人到了法律程序，他们都很脆弱，同时你会发现他们也有着那么多的优点。而一些民事案件，尤其是父母离异时，小孩哭得死去活来的场面让我无法忍受。所以我选择了留校当一名辅导员。 辅导员这一工作对己对学生都有很多益处，对辅导员自身而言：1、可以促使你不断学习、更新知识，故而你不会因为时间的推移而变得俗不可耐；2、你可以把无私的爱给可爱的学生，帮助他们成长成才，这于学生、学生家庭和社会都是有益的贡献；3、你会永远保持一颗年轻而平和的心等等。对学生而言：1、大学遇到一个好辅导员，这将是他（她）一生的幸运或者说幸福。2、一名好辅导员，能够成为他（她）一生的导师和知心朋友。在学习生活上大家可以敞开心扉尽情交流，而在原则面前，大家又能很好达成默契共同遵守！等等！

Ⅶ 面试大学辅导员时问优势是什么我应该怎么回答

对大学生活比较熟悉，易与学生交流。
个人比较细心，比较负责任。

Ⅷ 我要应聘大学辅导员。请问,我是学民商法学专业的硕士研究生.我的专业优势怎么回答呢

您的优势就是硕士，不过应聘大学辅导员，有的学校是明文规定要硕士以上学历的，比专如厦门大学。属所以如果你要到名牌大学去应聘的话，这个竞争的激烈是少不了的。而且，就拿厦门大学来说吧，他们要求辅导员的专业最好也能和自己学院的专业相联系。您读的是民商法学，我觉得这个专业到哪里都是比较欢迎的！
当然如果你肯低就的话，到普通高校来应聘那么成功就很高！说不准你能继续在学校考博，或者工作一两年直接让你去执教，这些可都是有先例的哦！
祝你好运啦！能够找个称心如意的工作！

Ⅸ 辅导员竞争优势怎么写

那就围绕优势二字展开，可以多角度论述自己相对他人的优势，有利之处。
可以是基础知识的储备，可以是应急能力，可以是为人处事，可以是爱岗敬业，可以是经验累积等等都优于他人。

Ⅹ 我为什么当辅导员——对应聘我校辅导员岗位的思考

我做辅导员评委已有三届了，感慨很多，但又不知从何说起。在高校新进人员招聘中，辅导员招聘有许多特有的问题亟待思考与解决。 昨天来面试的有16位成员。他们都来自重点大学，有武大的、华师的、中南财经政法大学的、华农的、华科的、武科大的，还有来自华东师范大学的。其实报名时学校收到50多份简历，有相当一部分因英语没有6级证或计算机2级证而失去面试资格。面试者中的专业门类很多，有社会学、马克思主义理论与思想政治教育、管理学、心理学、历史学、语言学、经济学、政治学、农学、广告学、声乐与合唱指挥等。这恐怕是高校人员招聘中辅导员岗位应聘的特有现象。我常想：我校某学院招聘教师，一定对应聘者的专业有明确规定的。比如金融学院招投资学方面的教师，不可能让历史学专业背景的博士来面试吧？看来，辅导员专业化首先要有相关的学科做支撑，打破辅导员工作无学的历史，这种现象才可能消失。 从应聘者现场表现来看，总体上依然不大让人满意！就拿选手们必答题来看（谈谈大一新生入校后失落感的原因及解决办法），选手们基本上停留在现象描述上，那种层层分析的逻辑思维没有，更别说找到合理有效地对症办法。其实，新生入学教育是个系统工程，有许多方面值得一说。比如专业介绍，树立正确的大学观，订立个人奋斗目标等等。但是昨天我没有听到比较上档次的回答。 在专家提问环节，面对评委的提问，选手们基本上只有招架之功，就事论事。我在想，辅导员工作在他们心目中的印象就是打杂的，就是灭火队员，时刻准备着处理突发事件。当然，其中有个别学习思政专业的现场背诵教育部24号令中对辅导员工作的定义，但是，对于具体怎么实施这个环节，就无法深入。比如如何打造一支精干的学生会队伍，选手们停留在开会、层层下放权力、写计划、策划等这些表面环节，团队意识培养、干部遴选、培训、活动评估、活动中专业体现等方面他们无一提及。还比如面对学生资助问题，如何评定学生贫困等级，选手回答就是建档案库、家庭调查等，实际上，我觉得，如果有学生把资助工作与良好学风营造、树立艰苦奋斗的班风、校风、自立自强的精神结合起来的话，我一定给他高分。可惜没有看到这样选手的出现。 我在读研时，专家组议论现在的硕士生们无论在写文章或口头表述问题时，不知所云，他不停在说，听者总抓不住他说的要点。这种现象在昨天依然广泛存在。看来我们的硕士培养的确有问题。读书中一定要有批判式思维，在面试时一定要有个人的观点，要有创新的东西。对辅导员来说，这一点更是重要。 更让人不能接受的是有那么一些选手我觉得根本就没有意识到自己是来求职辅导员岗位的！其中问到一位选手：如果当选，你的职业规划是什么？他回答：我先做两年，如果能被行政部门看中就转岗做行政，如果没有被看中就尽快读博士，再看后面发展，如果也不行，就继续好好做辅导员工作。我的天！或许这是他们中许多人真实的想法，只不过被这位老兄说出来了。但他选择错了地点与时机！这就是典型的工作不安心份子，对这样思想的人我们能指望建设专业化的辅导员队伍？其实，这个问题倒反映出当前辅导员队伍中的一大问题：大家对职业的理解！我在做08年、09年课题（关于我省辅导员队伍建设方面）时走访了很多高校，并发放了调查问卷，辅导员职业归属感很低，没有什么稳定感，许多辅导员对未来发展很茫然。我用一句话来形容：我要奋斗，可是我连拼命地方向都没有！所以，在近几年辅导员招聘中，就出现了我们相中的，他却不想来。很显然目前在双向是选择的时代，许多人是多处求职的。这就把一个根本性问题提出来了：我的职业规划到底在哪里？我为什么当辅导员？多么希望下一次招聘时，有选手大声说：“我要做全国一流的辅导员！”