数学学生个性化辅导方案

1. 北京小学个性化辅导机构/暑假小学语文数学一对一家教

学大、龙文、新东方！

2. 数学不好呀，怎样学好初中数学济南学大名师一对一个性化辅导

您好！

怎样学好初中数学：

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题版思路。刚开始要从基础题权入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。

详情咨询：400-012-4008
学大教育官网：www.xueda.com

3. 官渡区一对一辅导个性化强化提分 初中课程数学拔尖

昆明学大教育一对一个性化强化提分，有兴趣的可以先去咨询下。

4. 小学数学个性化辅导的沟通情况一栏怎么写

可以写你辅导了什么，学生有什么反应，效果如何

5. 上海小学五年级数学家教怎么样学大一对一个性化辅导如何

您好！

上海学大教复育小制学五年级数学，老师在教学过程中注重发挥教师主导作用和学生的主体作用，着重引导学生分析问题，解决问题，总结问题，让学生形成自己的思维模式。在习题的处理中注重学生先练、老师再评的方式，切实提高学生的解题能力。对学生困惑的知识点耐心讲解，注重基础的落实。

学大一对一个性化辅导根据孩子的实际情况和性格特点进行因材施教的辅导，补习特别薄弱的科目或者不明白的指示点。能够使孩子更加集中精神，效率更高，提分更快。上课时间灵活，孩子可以根据自己的时间情况灵活调整上课时间，学习时间更合理。

详情咨询：400-012-4008

6. 怎样辅导小'学六年级学生学数学

小学6年级数学辅导怎样做?数学在大部分人的眼中是一科较难的科目,并且跟随年级的增长也逐步变难,正因为这样数学是被拉分的科目.好多学生以为数学就是练习,以为练习好多,得分就会升高.其实有一个关键因素在阻碍我们数学得分的升高,那就是好的学习习惯.

小学6年级数学辅导需要帮助孩子建立的八种好习惯:

8、重复"检查"习惯.培养学生的考核能力习惯是提高数学学习质量的重要举措,这是培养学生自我意识和责任感的必要过程.小学6年级数学辅导只要从以上八点出发,相信孩子在很短的时间内会有惊人的进步.

7. 数学一对一个性化辅导

你可以上网络教育看一看，所有平台的老师几科都在这了

8. 济南最好的个性化辅导机构大全 初中数学培优提分咨询

.要养成记笔记的好习惯。最好是一边听一边记，当听与记发生矛盾时，要以听为版主，下课后再权补上笔记。记笔记要有重点，要把老师板书的知识提纲、补充的课外知识、典型题目的解题步骤和课堂上没有听懂的问题记下来，供课后复习时参考

麻烦采纳，谢谢!

9. 思明区高中数学辅导名师家教预约个性化辅导全科讲解联系方式是什么

思明区高中数学辅导名师家教预约个性化辅导全科讲解联系方式是这个

10. 个性化辅导计划怎么写

一、情况分析

1、学习习惯急需培养

①注意力集中时间短：东张西望、左顾右盼；两眼发直，面无表情；做小动作、玩东西或者捅惹别人、与同桌讲话。

②书写习惯还存在问题：书写时头趴得低、作业本斜放、握笔低、大拇指压着食指的现象还不少；字迹不端正，学生涂改随意；低年级学生不注意写字卫生，如写字一停下来就用嘴咬铅笔顶端的小橡皮，一会再用沾满唾液的橡皮去擦字，擦完再咬；一边写字一边挖鼻子、摸眼睛；有的学生习惯在橡皮上沾些唾液再擦字，还有的学生干脆不用橡皮，用手涂抹一下就算了。

2、学习成绩急需提高

中段考试中，我校有75人次在低分段（40分以下），其中，20分以下的有14人次；英语低分段38人次；数学低分段24人；语文低分段13人。

11月份学习闯关中，我校有153人次不及格，其中语文33人次，数学66人次，英语54人次。

我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育。不求人人升学，但愿个个成功、成人。我们以实际行动大面积提高教育教学质量。

二、培养目标

1、学习习惯：积极主动参与学习过程；自主学习能力提高；书写习惯较好。

2、学习成绩：各年级、各学科、各老师齐心协力、凝心聚力，争取期末考试各班的及格率：一二年级达到100%，三至六年级达到96%以上。

三、主要措施

一思想引导

1、谈话引导：多个别谈话；多表扬鼓励；多正面疏导；多指明方向。

2、家访引导：家访、电访、信访；多关心、多关爱、多关怀、多关注；表扬鼓励介入要快，不向家长告状。

二学习帮扶

1、定人员、定目标

①各学科教师把本学科70分以下（十六周举行的学习闯关成绩为主要依据）的学生名单列出来。

②根据分数段确定帮扶学生的具体目标。具体目标分层次，第一层次为60分（不含）以下的学生考到60分以上算达标；第二层次为60分到79分的学生考到80分以上算达标。成绩达标依据以期末考试成绩为标准。

2、定内容、定方法

①内容：以教材、新一课一练和单元检测试卷为主要学习内容，将课堂学习目标、学习内容具体化。

②方法：采用学案分步导学模式，引导学生自主学习，以学生学习中暴露的不足为起点，有针对性地进行点拨、辅导，追求高效课堂教学。采用与优生结对帮扶策略，互帮互学，共同进步。

3、定时间、定地点

充分运用好课堂40分钟减负提质，课堂上要求老师少讲、学生多学，老师多关注课堂上学生的表现；也可以利用好课余时间在教室或办公室等场所个别辅导学生。

三评价激励

1、学生进步奖：根据学生期末考试表现学校颁发进步奖状。

2、老师培养奖：实现培养目标的科任老师给予一定现金奖励。及格率达96%的学科教师，培养目标达标的奖励科任老师40元/人；及格率达100%的学科教师，培养目标达标的奖励科任老师60元/人。