专科学校老师辅导员

A. 请问是在大学里做辅导员好还是大专做老师好

要看是什么大学，如果是不错的大学，就去做辅导员。现在做辅导员的很多都继续在大学里读学位，最后，人也混熟了，学历也上去了，就走官路了，不比老师差。
大专也要看是什么大专。如果是很有前途的也可以去，半死不活的，还是去大学吧，说不定哪天连大专那个学校都没了呢。

B. 参加专科学校辅导员应聘应该怎么准备

自我介绍。一抄般面试官都是学生工作线的党委副书记，学生处处长什么的。他们在问问题之前会让你自我介绍，然后边听边看你简历。这时候千万不要背简历。组织好语言，要有意无意地透露几样东西，包括但不限于1、学生干部工作经历，比如当过学生会主席啊，团委书记啊，社联主席什么的；2、相关能力证明，根据教育部以教思政字〔2014〕2号文《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》，辅导员要有写作、演讲、心里辅导等等能力，所以普通话高分证、三级心理咨询师证、演讲辩论比赛奖状各种证书不要大意地提起吧！3、真诚，不要夸大，不要弄虚作假，不然会弄巧成拙。

C. 在专科学校辅导员转成老师的几率有多大

看能力和关系了 你懂得。

D. 在大学里当导员好还是在大专当老师好

去当辅导员好还是当老师好，首先对比两个工作，辅导员班主任是高等版学校教师队伍的权重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。老师是教学生知识的人，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。
经过对比就可以知道，辅导员主要是从事相关的管理工作，老师主要是从事相关的教育工作，因此当辅导员好还是当老师好，要根据个人的兴趣爱好，性格特点，业务能力，学历水平，来进行综合分析和判断，同时也要对两所学校分别进行综合性的一个评判，毕竟还要考虑到个人的上升前途以及就业前景问题、福利待遇问题，只有对此进行一个详细的相关了解之后，自己才能够做出一个合格、合理的一个判断，而这一切只能依靠自己去做，因为只有自己才能了解自己，也只有自己才知道自己想要什么需要什么，

E. 本科生去专科学校做辅导员有前途吗读研究生、博士转成老师的机会大吗

没分怎么回答？

1.待遇：专科辅导员压力大工资高，自己考虑
2.转岗：专科辅导员也是教职工，学校每年会组织高教资格考试，证书很重要，跳槽转岗必须
3.读研：在职研究生都认可，可申请讲师职称，无专业特长可考虑教育硕士。

给点悬赏分刺激一下啊，答题都没激情。。。

F. 我是一个快毕业的本科生，学院推荐我在一所专科院校当辅导员好吗

喜欢拼搏，有经济头脑就去到二线城市找工作，当然在有熟人的城市，有点关系的情况版下，还是权别到专科学校到辅导员。如果你本性比较安分，喜欢稳定工作的话，还是到学校当辅导员吧。辅导员干的好，还是可以往上提拔的。现在学校当管学生工作的老师油水也是不少的。看你的性格适合什么工作啦。

G. 大学老师工资大概多少

大学老师一般年薪是8-15万。

大学讲师的工资基本上由四大块组成：职务工资+津贴+课时费+补助。年轻的大学讲师在刚参加工作时的工资并不高，一般在5000-7000元间浮动，随着科研项目和相关教学活动的增多，大学讲师年收入可达十万左右。

不同地区，不同层次的高校开出的待遇不尽相同，但不会有太大的差距。通常而言，985高校对新晋教师的承诺年薪大多在15-20万之间，并为其提供科研启动经费、周转房、子女入学等相关福利待遇。

而普通省属高校的承诺年薪则大约在10-15万，其中海归博士的年薪要比国内博士毕业生的年薪高上一截。

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老师升职加薪注意事项

在大学讲师的晋升过程中，学术成果占据了十分重要的部分，而教学年数、专业功底、教学质量、所研究领域在本校本院的不可替代性也都是在晋升中的参考因素。在学术组织中获得晋升，既是对大学讲师学术能力的肯定，也是大学讲师自我实现的需要。另外，优秀教师、优秀论文、学者奖金等荣誉也是大学讲师需要极力争取的。

晋升的流程一般是先由本人提出满足相关条件的申请材料，经学院内全体教授对申请人是否达到所申请职务水平进行广泛讨论，即所谓的“同行评议”，采取民主投票的方式通过，再由校学术委员会和校长批准执行。

此外，大学讲师还可向研究员的方向发展，就职于各大研究所，从事更加精专的学术或课题研究。

H. 大学辅导员需要教师资格证吗一般需要什么学历

不需要教师资格证。学历一般是本科或以上。

大学辅导员：

1961年，党中央庐山会议上出台专门文件，提出在各高校设立专职辅导员，并得到实施；文化大革命期间，思想政治工作被“四人帮”利用，思想政治工作声誉遭到破坏。

1978年，国家教委出台文件，在高校恢复辅导员制度，因原先文革前思想政治工作人才（包括辅导员）转岗严重，于是以专业教师兼职为主担任政治辅导员，辅导员工作不在仅仅停留在政治工作上，逐步向思想政治教育转变。

(8)专科学校老师辅导员扩展阅读：

高校辅导员的政策支持：

2004年，中共中央下发《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称16号文件），提出要采取有力措施，着力建设一支高水平的辅导员、班主任队伍。

2005年，为了贯彻落实16号文件，教育部下发《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》，提出鼓励和支持辅导员长期从事该项工作，向职业化、专家化方向发展。

2006年，教育部又签发第24号教育部令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，明确了辅导员的工作职责、聘任、培养等各个方面的内容。其中第十六条规定：高等学校应当鼓励、支持辅导员结合大学生思想政治教育的工作实践和思想政治教育学科的发展开展研究。

I. 当专科院校辅导员的怎么样呢

可以。

辅导员这项工作对于各大高校来说都有着十分重要的作用，这项工作不版但能够帮助开展大学生权思想政治教育、管理班级秩序、管理学生日常生活，同时更是学生在学校生涯中的陪伴者、走向社会实践的引路人。

面对较为独特的高职大学生群体来说，辅导员的工作要较为复杂，高职院校辅导员需要针对高职学生独有的一些特点，制定出相应的工作方法，来提升学生的管理工作，在做好辅导员本职工作的同时，也要注重学生的身心发展，以及高职院校的发展。

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注意事项：

辅导员一般会找班长定期开会。每学期或学年辅导员都会找班长开会了解个人情况及班级情况，传授管理班级的经验和最新的政策要求，这是班长和辅导员间的重要联系纽带。

班长需要为辅导员收集整理同学们的学生信息。每年新生入学有大量的学生信息需要统计整理，班长作为辅导员的小助手，在其中扮演着重要角色。

辅导员会向班长优先提供一些招聘信息。因为班长为辅导员的工作做了大量配合工作，和辅导员之间较为熟悉，工作经验也较为丰富，所以当辅导员想招助理时，一般都会从班长中挑选。

J. 我是一名民办大专辅导员，大家有什么要问的吗

主要是对民办大学感兴趣，想问以下几个问题：
1，大专辅导员平时都做什么工作？
2，民办大专的就业情况。
3，民办大专的专业设置。
4，民办大学的教学环境和学习氛围如何。