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学生辅导案件

发布时间: 2020-11-28 16:05:28

❶ 校园欺凌心 理辅导案例 班主任该怎么做 措施

按照《教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函[]22)和《教委关于在全教育系统开展校园欺凌专项治理的通知》(X教委办〔〕XX)精神,依据《XX区教育系统开展校园欺凌专项治理实施方案》,为更好地开展我校校园欺凌专项治理活动,特制定以下活动方案。一、治理活动目的通过专项治理,加强法制教育,严肃校规校纪,规范学生行为,促进学生身心健康,建设平安校园、和谐校园。二、治理活动领导小组组长:XXX副组长:XXX、XXX成员:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX三、安排及要求本次专项治理分为两个阶段。第一阶段:宣传学习教育XXX年X月-X月。(一)开展教育。学校集中组织对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育,同时开展品德、心理健康和安全教育,于X月XX日前制定《XXX学校园欺凌专项治理实施方案》,依据《方案》组织、实施一系列教育和自查工作,达到加强法制教育,严肃校规校纪,规范学生行为,促进学生身心健康,建设平安校园、和谐校园的目的。1.专题教育启动仪式。学校德育处负责在XX月XX日开展“校园欺凌治理”活动启动仪式。内容包括升旗仪式、德育主任宣读《方案》、学生国旗下发言《我们拒绝校园欺凌伤害——校园欺凌治理倡议书》和XXX校长讲话。2.专题宣传学习活动。学校组织全体教职工集中学习《教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函[]22)和《教委关于在全教育系统开展校园欺凌专项治理的通知》(X教委办〔〕XX)精神,依据《XX区教育系统开展校园欺凌专项治理实施方案》文件,了解对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、法规和措施等。利用电子屏分早中晚三个时段显示我校专题教育活动主题——“预防校园欺凌伤害,强化自我保护意识”,时时警醒师生。3.主题班会教育。学校组织各班在XX月XX日开展“预防校园欺凌伤害,强化自我保护意识”为主题的班会教育,严肃校规校纪,规范学生行为,认识到校园欺凌行为的危害性。同时适当开展品德和安全教育。4.法制教育。学校将由校长小组协调(时间另定),邀请XXX派出所、XXX司法等部门专业人士到校,在全校开展法制教育。5.承诺签名活动。学校XXX将组织所有XXX于X月XX日进行“我拒绝校园欺凌伤害”签名承诺活动。6.学校德育处协调心理健康主管教师XXX,根据《心理工作计划》,协同班主任,适时适当地对全校学生进行一次心理团体,并针对个别学生进行疏导教育(档案存档)。(二)完善制度。学校由德育处负责制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施,建立校园欺凌事件应急处置预案,明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。(三)加强预防。学校由校安办负责,加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设,检查校园一键线路,确保畅通;让学生知晓遇到欺凌伤害时,及时向学校汇报,必要时,及时制止校园欺凌伤害事件发生或将伤害降到最低。(四)及时处理。学校将强化责任意识,一旦校园欺凌伤害又发生必须做到及时发现、调查处置校园欺凌事件,严厉教育并严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的,要及时向公安部门报案并配合立案查处。第二阶段:自查整改总结XXXX年X月-X月。1.自查。学校校园欺凌治理活动领导小组针对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等,进行全面自查、整改和总结,形成报告并上报。此项工作于XXXX年X月X日前完成。2.区县普查。我校将按照XX区教育局的工作安排,配合搞好区域内所有中小学校专项治理情况进行全面督查,于XXXX年XX月XX日前将完成。3.级抽查。根据“教育督导部门将组织督查组对本专项治理情况进行抽查“安排”,此工作将于XXXX年XX月XX日完成。总之,我校将根据、XX、XX区教育督导委员会制定的方案和要求,认真开展校园欺凌伤害专项治理活动,确保不发生校园欺凌事件;如若一旦发生将及时处置,对造成恶劣影响的,将予以通报、追责问责并督促整改。

❷ 问题学生教育案例

问题学生的教育案例就咱们要走入学生的内心,和这样的学生先交朋友。这样的话才可以接近她,你接近她她就会给你敞开心扉。把他想的事情说给

❸ 课外辅导班的案例

有些矛盾哦,有补课的学校貌似都没有适当这一说,而且一般来说补课是不被允许的,所以很少有拿出来讲的.这么说吧.差生可以通过适当的补课来缩小差距,让以前一些上课不明白的知识点可以重新学习,而优等生可以巩固他们所学习的知识!我想这应该就是好处了.
过度的话就占据了孩子太多时间,导致孩子厌学心理,并且学生时间安排不过来,身心疲惫~!
至于具体事例一般很少有,不过我还是找到一个补课造成学生疲惫反抗的例子,你可以看看:http://news.sina.com.cn/c/2004-07-26/08143199764s.shtml

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