辅导中学生叛逆讲稿

1. 发言稿范文青春与叛逆

叛逆的青春
每个人都曾经叛逆过，亦曾经想过早早的死去。只是终究还是有所依恋，那些心中的怀念，或许才是自己一生的牵挂。
——题记
青春是美好的，像一朵含苞未放的花朵，神秘中透着美的气息。在我们每个人还是幼小孩的时候。看着那些成熟的大哥哥大姐姐们，穿着时尚的服饰，留着漂亮的发型，迈着青春的脚步在我们眼前走过。我们用那种近乎崇拜的目光追随着他们。内心渴望长大的心情对青春充满了幻想。
可当我们一脚踏进青春，一脚还留在天真的时光里。我们对生活充满了好奇。又觉得自己一夜间长大了，不再需要父母的约束。可以自己想怎样就能怎样。叛逆的性格在一点点的曝露出来。青春就是这样在我们似懂非懂的时光里走了进来。
青春是我们每个人必然的经历，谁都曾在青春里迷茫。那颗骚动不安的心使我们觉得急躁和不耐烦。父母的苦口婆心都是那样让人心烦。觉得自己已经长大。可以随心所欲的做自己想做的事情。我们渴望爱情，渴望身后有异性追逐；渴望被喜欢的人爱慕，也渴望用我们纯洁的爱去关心着对方。于是我们做了很多很多的傻事。觉得自己很坚强，哪里知道自已正在一点点受伤。
当老师投来无奈的目光，当父母眼光不再温柔；当我们看到父母绝望的表情，伤心的眼泪。我们的内心一点也感觉不到悲伤。我们不能理解父母的心情。心里还在窃喜，觉得自己很棒。迷恋使我们近乎疯狂，不再好好学习，不再天天向上。觉得人生本来就是这样。其实只是很希望能有人把我们捧起来放在心上，我们只是天真的想得到更多人的肯定和欣赏。
当那些所谓的爱情在现实中虚伪的显露出来，我们发现青春里的爱情只是一个游戏而已。在人生漫长的岁月里，它既经不起风，也经不起浪。过早的品尝了不该品尝的东西。只会让我们承受着不该承受的伤。可我们不但没有反思反而更加的迷茫。于是觉得世界上没有可以容身的地方。我们逃避现实，我们逃避所有人的目光。把自己包裹在自己的内心世界里，不对任何人讲。我们还是坚持自己最坚强，可彷徨的心在游荡。无法承受的压力像山一样压在我们还未成熟的心上。我们的天真，我们的善良，我们像花儿一样的脸上。笑对我们来说也是一种奢忘。真的很想回到从前的快乐时光，脸上天天带着阳光。
青春里的爱情最终会在现实里夭折，可是谁又能给我们受伤的心灵安慰。在我们单纯而幼稚的青春里。倔强而固执的个性终究会为青春而付出昂贵的代价。或许我们的一生都会为我们轻率的决定和无畏的行为后悔。可当我们意识到这点的时候，也许我们已经是成年，但发生的一切都无法挽回。因为我们的每一次决定都是都是一种结果，一种人生旅途中的现场直播。世上永远也买不到后悔药。
所以，当青春的错误已经无法改变，我们应该在眼泪里坚强，在痛苦里成长。我们不能自爆自弃，让自己再一次受伤。每个人都在不停的成长，没有压力我们怎么能够有奋起的力量；没有眼泪我们怎么会更加坚强；没有无奈我们怎么会沉思和遐想；没有痛苦的人生我们怎么会知道伤心的绝望；没有挫折我们就不会小心提防；没有坎坷我们就不会珍惜生活的美好时光。人生都是一样，谁也不是天天都是阳光；偶尔下点雨也很正常。在我们的青春里，这只是个梦开始的地方，我们岂能就此放弃我们的理想。我们还未真的长大，还不知道如何保护自己。可我们会从教训里站起来，昂首挺胸的成长。
当我们心里充满着阳光，充满着希望。人生路上没有人能够阻我们前进的力量。每一个人来到世上都有自己独立的思想，人无完人，不要把错误老是记在心上。记忆像是抓住的水，不管你是抓紧还是敞开，最终都会在时光里慢慢的流失干净。没有人会把我们的错误永远记上。只要我们想，生活还是和以前一样充满着阳光。爱和关心都在我们的身旁。请不要放弃，请不要在迷茫；请不要再胡思乱想；请不要再把父母的心伤。
生命是父母给予的，我们无权决定它的生死。让我们永远都记在心上。我们可以叛逆，我们可以猖狂；我们可以把自己的青春赌上。我们还很年轻，我们的人生道路还很长很长。我们要慢慢感悟生活，慢慢的成长。我们不能用生命去换取清白，去唤起人们信任的目光。身上留着父母的血，我们不能没有责任把父母孤单留在世上。生命只有一次，请让我们冷静的想一想，我们到底该不该这样？
我们在青春期里或许做了很多的坏事，或许缺少了父母的理解和关爱；也或许会让老师和同学们失望。但我们也不希望自己会变成这样。其实我们每一个人都很善良，都希望被大家肯定，被家人夸奖。有时大人也很忙，对我们的关心也跟不上。缺少了爱就缺少了安全的方向。但这绝不是我们借此堕落的理由和绝望。我们将要长大，要在自己的心里竖立理想，竖立自己的人生价值。让我们在青春期里好好的反复去想。想一些美好的东西，想一些积极的态度；想一些人生的感悟；想一些做人的道理；在想一些比自己更可怜的人那种对生活的渴望，那种痛苦中对生命的执着；那种在痛不欲生的绝望里对活着的坚强。看看他们，我们是不是生活在天堂。
青春是美好的，让我们健康的成长；青春是诱人的，让我们清醒的去想；青春是迷茫的，让我们一点点走出彷徨；青春是渴望的，让我们去追求只属于青春的美好时光。
是的，每个人都经历过青春。每个人都曾经叛逆过，亦曾想过早早的死去，只是终究还要有所依恋。那些心中的怀念，或许才是自己一生的牵挂。
后记————
谨以此篇献给我们每一个处在青春期的孩子，希望每一个善良的孩子都能顺利走过青春期的叛逆。也希望社会，学校，家庭，能够给于处在青春期的孩子更多的关爱。让我们的孩子都能健康快乐的成长，平安度过叛逆的青春时期。

2. 关于学生青春期叛逆的演讲稿

每个人都在慢慢的长大，而最早的一步便是进入青春期了。面对青春期，我们发生了很多的变化，在生理上男孩子和女孩子的区别开始明显，而在心理上，一个共同的特征开始出现，那就是叛逆心理。在心理学上称为逆反期。

逆反期是一个人从儿童到成人过度的一个关键时期。在这期中，青少年的自我意识会显著增强，他们会处处强调自我的存在。于是便会猜去一系列的行动来证明自己的存在。而其外在体现就表现在和老师，父母的抵触情绪。严重的则体现在对整个社会的对抗情绪。

处在逆反期的青少年一方面缺乏适应社会环境的独立的思考能力，缺乏独立的行动能力。而另一方面，初步的自我意识的觉醒又迫使他们有强烈的表现欲，渴望引人注目。而这正是青春期少年所兼具的两大矛盾之处。

青少年到了这个年龄段的时候，最突出的就是出现一种成人感，非常需要得到其他人的肯定，从而多了成人意识，认为自己的身心已经成熟，于是其日常活动就体现出了成人的行为，思想等，而这就导致他们不想要家长老师的过多管束，另一方面由于其生活阅历的浅薄，生活经验的缺乏，导y致其会多处碰壁，心情无处发泄，于是在家长老师对其进行管教的时候，青少年往往会有抵触情绪，甚至过激的行为。

在生活中，这些矛盾就会体现在很多的地方。例如，这个时期的青少年往往会打扮的与众不同，或是做一些与众不同的，引人注目的事情。其实，这都是正常的心理需要。然而，如果这种情绪出现愈演愈烈之势，或是青少年出现了更加极端的行为，则需要外界对其进行的引导了。再如，此时的青少年同时具有的开放性与封闭性就表现在一方面，他们渴求与周围的同学，家长平等相处，而另一方面，此时的他们又有了自己的小秘密，加上每个人的想法都各不相同，日常的交流并不一定会是他们得到满足，于是这时的他们往往就会选择向日记倾诉，而一些家长出于对子女的关爱和担忧，往往趁其不备偷看其日记，而这种情况的结果往往就是被孩子发现，从而使双方的矛盾升级。

逆反期的引导很重要，如果不加以正确的引导，会导致青少年的多疑，偏激，冷漠，不合群，抵触等病态的心理。从而导致其信念的动摇，精神的萎靡颓废，意志力的衰弱，人格的不健康，对生活失去热情，进一步则有可能走上犯罪的道路。很多家长动不动就对孩子进行打骂式的教育，认为“棍棒底下出孝子”，于是，你越是要他这样，他往往就越不这样，于是家长就会更加恼火，而孩子也会越逆反，而这，很明显是一个恶性循环。

从网上找到了这样的一个例子，小C历来学习成绩优秀，乖巧听话，而最近却表现异常，不爱学习，特别贪玩，而家长一叮嘱便对家长大发脾气，故意顶嘴，甚至出现了离家出走的现象，在被找回来后依然不主动认错，依旧顶嘴。而其家长则对此表示十分不解，于是便求助于心里咨询师。在心里咨询师的帮助与引导下，经过了一段时间后，曾经的小C又回来了。

由此可见，正确的引导对逆反心理有着很重要的作用。那么应该如何对青少年进行引导呢？

首先要从父母抓起。父母是孩子平时接触较多的人，他们的行为举止对孩子在这段时间的发展有着重要的影响。在情感交流的方面：首先，家长不能总是以工作忙的理由推脱与孩子的日常交流，家长在与孩子进行交流的时候要尽量选择孩子感兴趣的话题，同时要集中注意力，而不是心不在焉。在与孩子的意见发生分歧的时候，也要耐心听完孩子的见解，然后再做决定。同时尽量抽出时间来陪孩子做一些他想做的事情，如听音乐会，爬山，看球赛等。同时，在遇到有家庭会议等需要集体决策的时候，也要争取孩子的意见，而不是完全的忽略他。另外，不要再众人面前就对孩子有过分的评价，不要偷看孩子的信件日记等，尽量尊重他的隐私，留给他一片属于自己的空间。

对于老师来说，面对的学生众多，虽不能面面俱到，但也应尽量给予学生以支持和帮助，至少要做到的不要在课堂上面对着全班的同学的时候对某个同学讽刺，挖苦或是言辞刻薄。这样非但不会起到“激励”的作用，反而会更加刺激孩子的自尊心，从而起到了恶劣的效果，最会就有可能使学生的逆反情绪更加的严重，所以这要求我们的老师尽量可以照顾学生的情绪，尤其是处在青春期的学生。就像中间隔着层薄薄的膜，很脆弱，轻轻一碰就有可能击垮一颗心。

面对青春期，我们有着自己的憧憬和遥想，然而其中也不乏困惑与不解。为了青少年顺利度过这段特殊的时期，我们需要共同努力，共同解决种种的青春期问题。从而使每位青少年都拥有人生中最美丽的一段时光。

3. 孩子叛逆，教育孩子的演讲词.

孩子叛逆是正常现象，叛逆是因为得不到理解，不用演讲，理解就好
你想没想过，专你现在这样，你的出路属是什么？你的未来是什么？这样继续下去，亲情伤害了，友情淡漠了，你还拥有什么？你真得要当一个孤家寡人吗？觉悟吧，还来的及！

4. 中学生青春叛逆期如何教育

从科学的社会调查的现象发现,5-18岁的孩子过于叛逆,不仅仅是家庭和学校的因素,很大内的可能是儿童有多动行为,和注容意力缺陷的障碍与注意力不集中的原因,这三种原因都是能引起孩子在性情上出现很暴躁的,冲动的,多动的,学习困难上课注意力不集中的行为。

中学生青春期叛逆家长需要：1、宽容的对待孩子,原谅孩子的错误;2、了解孩子,做高明的父母,学会倾听;3、着重培养孩子的非智力因素发展; 4、别与青春期孩子较劲,作好孩子成长航程中的舵手；5、帮孩子养成好习惯;

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关于青春期叛逆心理的初探

每个人都在慢慢的长大，而最早的一步便是进入青春期了。面对青春期，我们发生了很多的变化，在生理上男孩子和女孩子的区别开始明显，而在心理上，一个共同的特征开始出现，那就是叛逆心理。在心理学上称为逆反期。

逆反期是一个人从儿童到成人过度的一个关键时期。在这期中，青少年的自我意识会显著增强，他们会处处强调自我的存在。于是便会猜去一系列的行动来证明自己的存在。而其外在体现就表现在和老师，父母的抵触情绪。严重的则体现在对整个社会的对抗情绪。

处在逆反期的青少年一方面缺乏适应社会环境的独立的思考能力，缺乏独立的行动能力。而另一方面，初步的自我意识的觉醒又迫使他们有强烈的表现欲，渴望引人注目。而这正是青春期少年所兼具的两大矛盾之处。

青少年到了这个年龄段的时候，最突出的就是出现一种成人感，非常需要得到其他人的肯定，从而多了成人意识，认为自己的身心已经成熟，于是其日常活动就体现出了成人的行为，思想等，而这就导致他们不想要家长老师的过多管束，另一方面由于其生活阅历的浅薄，生活经验的缺乏，导y致其会多处碰壁，心情无处发泄，于是在家长老师对其进行管教的时候，青少年往往会有抵触情绪，甚至过激的行为。

在生活中，这些矛盾就会体现在很多的地方。例如，这个时期的青少年往往会打扮的与众不同，或是做一些与众不同的，引人注目的事情。其实，这都是正常的心理需要。然而，如果这种情绪出现愈演愈烈之势，或是青少年出现了更加极端的行为，则需要外界对其进行的引导了。再如，此时的青少年同时具有的开放性与封闭性就表现在一方面，他们渴求与周围的同学，家长平等相处，而另一方面，此时的他们又有了自己的小秘密，加上每个人的想法都各不相同，日常的交流并不一定会是他们得到满足，于是这时的他们往往就会选择向日记倾诉，而一些家长出于对子女的关爱和担忧，往往趁其不备偷看其日记，而这种情况的结果往往就是被孩子发现，从而使双方的矛盾升级。

逆反期的引导很重要，如果不加以正确的引导，会导致青少年的多疑，偏激，冷漠，不合群，抵触等病态的心理。从而导致其信念的动摇，精神的萎靡颓废，意志力的衰弱，人格的不健康，对生活失去热情，进一步则有可能走上犯罪的道路。很多家长动不动就对孩子进行打骂式的教育，认为“棍棒底下出孝子”，于是，你越是要他这样，他往往就越不这样，于是家长就会更加恼火，而孩子也会越逆反，而这，很明显是一个恶性循环。

从网上找到了这样的一个例子，小C历来学习成绩优秀，乖巧听话，而最近却表现异常，不爱学习，特别贪玩，而家长一叮嘱便对家长大发脾气，故意顶嘴，甚至出现了离家出走的现象，在被找回来后依然不主动认错，依旧顶嘴。而其家长则对此表示十分不解，于是便求助于心里咨询师。在心里咨询师的帮助与引导下，经过了一段时间后，曾经的小C又回来了。

由此可见，正确的引导对逆反心理有着很重要的作用。那么应该如何对青少年进行引导呢？

首先要从父母抓起。父母是孩子平时接触较多的人，他们的行为举止对孩子在这段时间的发展有着重要的影响。在情感交流的方面：首先，家长不能总是以工作忙的理由推脱与孩子的日常交流，家长在与孩子进行交流的时候要尽量选择孩子感兴趣的话题，同时要集中注意力，而不是心不在焉。在与孩子的意见发生分歧的时候，也要耐心听完孩子的见解，然后再做决定。同时尽量抽出时间来陪孩子做一些他想做的事情，如听音乐会，爬山，看球赛等。同时，在遇到有家庭会议等需要集体决策的时候，也要争取孩子的意见，而不是完全的忽略他。另外，不要再众人面前就对孩子有过分的评价，不要偷看孩子的信件日记等，尽量尊重他的隐私，留给他一片属于自己的空间。

对于老师来说，面对的学生众多，虽不能面面俱到，但也应尽量给予学生以支持和帮助，至少要做到的不要在课堂上面对着全班的同学的时候对某个同学讽刺，挖苦或是言辞刻薄。这样非但不会起到“激励”的作用，反而会更加刺激孩子的自尊心，从而起到了恶劣的效果，最会就有可能使学生的逆反情绪更加的严重，所以这要求我们的老师尽量可以照顾学生的情绪，尤其是处在青春期的学生。就像中间隔着层薄薄的膜，很脆弱，轻轻一碰就有可能击垮一颗心。

面对青春期，我们有着自己的憧憬和遥想，然而其中也不乏困惑与不解。为了青少年顺利度过这段特殊的时期，我们需要共同努力，共同解决种种的青春期问题。从而使每位青少年都拥有人生中最美丽的一段时光。

6. 演讲稿关于中学生逆反心里对母亲造成伤害的文章！！！

一个女人，无论她是美丽的还是丑陋的，无论是受过高等教育的知识女性还是普普通通的乡野村妇，只要她是一位母亲，她就不愧拥有“伟大”这样的称号！任何一个人的生命都来自母亲，母亲是我们生命的载体，是我们永久的无边无际的港湾。一个新的生命从十月怀胎到一朝分娩，母亲承受了怀孕的艰难，分娩的阵痛，只因她是母亲，无怨无悔。这是作为母性最原始最伟大的人格体现。她们承担着繁衍后代的巨大重任，推动着整个人类历史的发展。一个母亲不但要承受生育的苦痛，还要担负养育后代的艰辛。我们每一个人，从科学家、名人到凡夫俗子，那一个不是在母爱深深下成长。我们的每一个起步，每一此奔跑，每一点进步都渗透着母亲的泪和血汗。所谓“儿行千里母担忧！慈母手中线，游子身上衣，临行密密逢，意恐迟迟归”，这都是母亲慈爱的写照。母亲的嘱托和牵挂伴随我们长夜苦读，伴随我们人生的漫漫征途。无论我们取得了多大的成就，创造了多少的业绩，在母亲的面前都是微不足道的，无论我们做什么都不能和母亲的博爱相提并论。母亲是山麓、是源泉，我们儿女则是从山麓的怀中流淌出的大江长河！母亲是深海，我们儿女则是雀跃在深海中的朵朵浪花！母亲是大地，我们儿女则是赖以生存的小树和草芽！母亲是高远深隧的天幕，我们儿女则是天幕呵护下的星星和五彩的霞！母亲是不朽的太阳，给了我们所有温暖的阳光！母亲是长鞭，教会我们识别是非丑恶！母亲是一切，是母亲给了我们一切！没有母亲就没有我们，就没有我们的一切。因此，我们都应感恩母亲，感恩母爱。孔子言：“天不生仲尼，万古如长夜。”孔子的故事，留给后人更多的是孔子对母亲颜氏的感激。孔子母亲颜氏，30岁出头就白了鬓发，为了孔子上学日夜操劳。尽管家境贫寒，孔母非常重视对孔子的教育。母亲颜氏教孔子识字，7岁时将他送到晏平仲的私塾学习，后来又将他送到外祖父颜襄那里，随外祖父学习多年。在母恩浩荡的关怀下，造就了一代圣人。孔子24岁时，母亲与世长辞。孔子十分伤感，将母亲与父亲合葬后，服丧三年，时时感念母恩，不胜悲哀。假如没有孔子母亲颜氏辛勤为儿子操劳，就不会有历史上伟大的思想家、文学家，也就不会给我们后人留下这么丰厚的文化遗产。如果我们能有所成就，那是因为有深深的母爱相携，如果我们能平安幸福的生活，那就是母亲的期望。一个母亲为儿女付出所有，不图任何回报。也许，我们将来会在商场厮杀；也许，我们将来会在职场上拼搏；无论在那，母亲纤长的丝始终牵挂着我们。无论我们走了多远，永远也走不出母亲爱的心房，母爱的眼帘。我们的母亲，为我们操劳一生，有的已经白发苍苍，有的病痛缠身，有的身躯佝偻步履蹒跚。而我们平时都是一直在为自己的事情忙碌，老说没有时间，“三八”妇女节是属于妇女的节日，也是属于我们母亲的节日。我们不能做很多的事情，但我们可以对母亲说：“妈妈，我爱您！妈妈，谢谢您！妈妈，祝您节日快乐，福寿安康！”在此，祝天下所有的母亲幸福健康而快乐！我的演讲完毕，谢谢大家！

7. 中学生叛逆责任在孩子辩论赛一辩陈词

这种说法站在父母的角度来看，没有什么不敢想象的父母，父母对子女的爱，同时版也认为，孩子权做最好的图片显示，在这种情况下饿了，父母将完成儿童作为优先考虑的对象。然而，有一个广泛的家长和孩子年龄差距，经验，世界观等之间，从而形成一个缺口，而这两代之间的深刻影响。通信

当然，无论是子女对父母的父母，良好的沟通是必不可少的。其中的现实生活，孩子常常觉得父母的拒绝沟通，但事实并非如此，但更现代的父母希望自己的孩子比交流变得更好。社会调查表明，高达85％的家长希望自己的孩子能够理解的想法，并没有代沟，70％的父母希望自己的孩子和交流像朋友一样。这孩子是不是这样的，有孩子的60％的人认为他们的父母都无法理解自己的73.5％以上的孩子觉得自己做的没有必要与他们的父母说，孩子更多的5％，拒绝做类似的尝试。这些数据表明父母和孩子之间存在着由于缺乏沟通障碍时，或大部分用于决策的责任，扩大孩子的代沟，而不是父母

它的后青春期的孩子要独立，心理越来越强，拒绝进一步交流与父母往往更明显。在此期间，孩子越来越多的家长希望淡出人们的视线，让紧张了父母和孩子之间的一些良好的沟通，那么有代沟

8. 如何引导中学生走出叛逆青春期

青少年时期是一个人一生当中极为重要的阶段，在这个人生发展阶段中个体由依赖逐渐走向独立， 幼稚走向成熟。 青春期是人生理、 心理逐渐成熟、个性形成和社会化发展的重要时期。同时，也是极易产生叛逆性格的高发期，由于生理和心理发展的不平衡，受家庭、学校、社会等多方面因素的影响，处于青春期的中学生极易形成不健康心理，出现叛逆性格。
现在一家一个孩，大多都是独生子女，生活条件相对优越， 在成长过程中受挫折比较少，生活在两代甚至三代人的宠爱下，自身、 家庭、 学校及社会诸多方面的影响使一些学生出现了心理发展的不平衡现象，例如：过分以自我为中心，性格高傲、孤僻，意志力薄弱，缺乏团队合作精神，对老师与家长的批评不能接受、不服，对他人缺乏爱心、同情心，遇到挫折和突发事件无法解决随之出现抑郁、焦虑、烦躁的状态等等。为了保证中学生在人生发展的重要阶段有一个正常良好的生活、学习状态，同时创造和谐的师生、亲子、良好的人际关系，我觉得学生自身、家长、老师、社会都应该提高认识，提高重视程度，共同努力，引导中学生走出叛逆青春期。
首先， 作为一名初中生学业压力可能比较大，如果意识到自己心理出现逆反的情绪从而使自己不能静下心来学习，可以放下书本， 和老师或者身边的朋友沟通，及时的把自己内心的不满发泄出来，不要堆积，保持积极乐观的心态，烦躁时可以多参加学校组织的课外活动，多展现自己，让自己的情绪能够得以释放，住宿的学生在周末也可以把自己内心的想法和自己的父母认真谈谈，多与家长沟通。
其次， 作为教师，一定要尊重和理解学生，要关心和爱护每一位学生。公平的对待所有学生，但是对于不同性格特点的学生要采用不同的教育方法，确立适合每个学生的目标和要求，不过分要求学生，对于学生提出的不同想法和建议要给予理解、尊重。对于性格比较叛逆和极端的学生一定要多进行沟通与交流，了解他的心理发展动态，耐心的疏导与教育，不使他们感到厌烦，同时，努力提高自己的思想素质和职业道德素质，要把学生当作朋友，不给学生一种压迫感和强制感。学校也可以开设心理信箱或增设一些心理培训课程，给予学生正确的引导，在知识层面使学生提高认识、树立正确的世界观、人生观和良好的品质。
再次， 作为学生家长，尤其对于住宿生的学生家长，一定要定期的与孩子进行沟通、交流，寄宿制学校有一定的优势，也有一定的弊端，现在普遍是独生子女家庭，孩子过分的依赖、以自我为中心，寄宿一定程度上培养了孩子的自立、自理能力，与此同时，必然的也少了与亲人互动的时间，孩子要的不仅仅是物质上的满足，更重要的是精神层面的支撑。家长在周末时一定要多陪陪孩子，及时了解他们心理动向，懂得倾听孩子的想法，正确的想法要充分理解和支持，错误想法及时纠正和疏导，一定要养成健康的教育方式，既不严厉的打骂教育孩子、也不过分的溺爱。
中学生的叛逆心理是青春期正常的反应， 但是如果不加以正确的引导极易导致他们产生不健康的性格，所以中学生要学会自我调适，老师、家长、学校共同关注与努力防止叛逆性格的发展，使孩子们乐观、健康、积极地学习与生活！

9. 中学生叛逆期怎样引导

叛逆指的是对旧的规矩、事物、观点不满，认为其不再适用于现在。虽然认识到新的事物有其不完善之处、并且不易验证其相对于旧事物的具体优越性，但在不满老事物的情况下，优先选择尝试新事物。对老事物的否定带有较大片面性和盲目性，往往默认老事物等同于无用、过时、腐朽等。
青少年介于孩童与成人阶段的青少年期，在儿童走向成年的过渡中，由于体格的急骤生长和知识、活动领域的扩大，心理与生理上的变化很大，青少年经常会遇到感情困惑和概念冲突。他们因为经历单纯而容易受伤，考虑问题因疏于周密而已走极端。所谓的“叛逆期”的一般形成年龄在10 岁到16 岁之间。常见的原因有：1、青少年的神经系统逐渐成熟，思维能力加强，自我意识越来越强，认为自己可以独立，不再像以往那样依赖父母；2、生理上第二性征的出现，让孩子产生了性别上的明显差异，继而影响情绪特征，青少年情绪上的容易不稳定；3、父母要求过于严格或过份溺爱孩子，导致孩子出现反抗或过度需求；4、对日常生活中的压力无法适应；5、学习氛围的影响，老师家长的教育引导方法不适合孩子的年龄特点；6、不良同伴关系的影响。
“逆反期”的心理、行为如果不加以正确引导，会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等，进一步发展还可能向犯罪心理和病态心理转化，从而走向极端。
“叛逆期”常见的心理问题有：
1、在青春期，生理发育迅速成熟，而心理发育则相对迟缓，从而造成心理不平衡和身心功能障碍，主要表现在对自己身体机能的异常关注，对自己生理的急剧变化不满意，从而出现症状表现；
2、青少年情绪体验强烈而多变，经常失去平衡，难以自控，容易出现抑郁、焦虑症状，甚至产生自伤的意念和行为；
3、青春期是男女性别角色分化的关键时期，是男女两性认同其身份角色的关键时期，如处理不慎，将造成男生女性化和女生男性化等问题；
4、人格特征上表现为逆反、偏执、极端等特点；
5、人际冲突，常处于与父母等成人的冲突之中，代沟问题明显；
6.性心理问题，由于性生理、性心理知识的缺乏，同学们经常产生性困惑、性价值观混乱、性保健意识薄弱、性罪错、性偏差等问题。异性交往问题也日显突出。
如何解决青少年“叛逆期”的心理问题？家长如何正确引导呢？
1、首先我们应充分理解这个时期孩子的心理特点。我们要认识到这种稳定及不稳定的时期，具有普遍性。”叛逆期”在心理状态的表现，会特别的敏感，其中自然不乏许多会影响情绪发展的因素，这也使得许多师长，会错认他们的行为表现属于年少叛逆的状态。了解孩子表现的潜在原因，避免指责。给予更多的关怀，减少孩子的压力与伤害的来源；
2、在“叛逆期”年龄段的青少年是自我观念的成形，思想的启发阶段，最容易受影响，也最需要他人对自己的认同与支持。避免压制手段，面对青少年的叛逆，最重要的就是不要因为孩子的叛逆行为，就直接贴上“叛逆期”的标签。在此时需要给予更多的关注，千万不要用责骂的方式来处理；
3、善于分析孩子的要求。即使是非常荒谬的要求，也应该慎重考虑之后，给予响应与讨论，找出充分的理由，让他明白了你的看法；
4、只要与孩子有关的决定，都必须事先询问他的意见，认真倾听并与他讨论。千万不要强迫他们接受大人的意见，也应该给他留下可以自主的空间，让他有学习、思考空间；
5、要真诚的态度对待孩子，让他知道自己是被尊重的。在犯了严重错误之后，应该给予改正的机会，并给予支持与肯定；
做为他们的父母，必须重新调整自已的立足点， 掌握正确的方法，才能面对所谓的叛逆，让彼此处在一个对等的位置，相互尊重。帮助孩子安全度过“叛逆期”。

10. 求一篇关于中学生逆反心理的文章，或演讲稿！

一个女人，无论她是美丽的还是丑陋的，无论是受过高等教育的知识女性还是普普通通的乡野村妇，只要她是一位母亲，她就不愧拥有“伟大”这样的称号！ 任何一个人的生命都来自母亲，母亲是我们生命的载体，是我们永久的无边无际的港湾。 一个新的生命从十月怀胎到一朝分娩，母亲承受了怀孕的艰难，分娩的阵痛，只因她是母亲，无怨无悔。 这是作为母性最原始最伟大的人格体现。她们承担着繁衍后代的巨大重任，推动着整个人类历史的发展。 一个母亲不但要承受生育的苦痛，还要担负养育后代的艰辛。我们每一个人，从科学家、名人到凡夫俗子，那一个不是在母爱深深下成长。我们的每一个起步，每一此奔跑，每一点进步都渗透着母亲的泪和血汗。 所谓“儿行千里母担忧！慈母手中线，游子身上衣，临行密密逢，意恐迟迟归”，这都是 母亲慈爱的写照 。母亲的嘱托和牵挂伴随我们长夜苦读，伴随我们人生的漫漫征途。无论我们取得了多大的成就，创造了多少的业绩，在母亲的面前都是微不足道的，无论我们做什么都不能和母亲的博爱相提并论。 母亲是山麓、是源泉，我们儿女则是从山麓的怀中流淌出的大江长河！ 母亲是深海，我们儿女则是雀跃在深海中的朵朵浪花！ 母亲是大地，我们儿女则是赖以生存的小树和草芽！ 母亲是高远深隧的天幕，我们儿女则是天幕呵护下的星星和五彩的霞！ 母亲是不朽的太阳，给了我们所有温暖的阳光！ 母亲是长鞭，教会我们识别是非丑恶！ 母亲是一切，是母亲给了我们一切！没有母亲就没有我们，就没有我们的一切。因此，我们都应 感恩母亲，感恩母爱 。 孔子言：“天不生仲尼，万古如长夜。”孔子的故事，留给后人更多的是孔子对母亲颜氏的感激。孔子母亲颜氏，30岁出头就白了鬓发，为了孔子上学日夜操劳。尽管家境贫寒，孔母非常重视对孔子的教育。母亲颜氏教孔子识字，7岁时将他送到晏平仲的私塾学习，后来又将他送到外祖父颜襄那里，随外祖父学习多年。 在母恩浩荡的关怀下，造就了一代圣人。孔子24岁时，母亲与世长辞。孔子十分伤感，将母亲与父亲合葬后，服丧三年，时时感念母恩，不胜悲哀。假如没有孔子母亲颜氏辛勤为儿子操劳，就不会有历史上伟大的思想家、文学家，也就不会给我们后人留下这么丰厚的文化遗产。 如果我们能有所成就，那是因为有深深的母爱相携，如果我们能平安幸福的生活，那就是母亲的期望。一个母亲为儿女付出所有，不图任何回报。 也许，我们将来会在商场厮杀；也许，我们将来会在职场上拼搏；无论在那，母亲纤长的丝始终牵挂着我们。无论我们走了多远，永远也走不出母亲爱的心房，母爱的眼帘。 我们的母亲，为我们操劳一生，有的已经白发苍苍，有的病痛缠身，有的身躯佝偻步履蹒跚。而我们平时都是一直在为自己的事情忙碌，老说没有时间，“三八”妇女节是属于妇女的节日，也是属于我们母亲的节日。 我们不能做很多的事情，但我们可以对母亲说：“妈妈，我爱您！妈妈，谢谢您！妈妈，祝您节日快乐，福寿安康！” 在此，祝天下所有的母亲幸福健康而快乐！ 我的演讲完毕，谢谢大家！