生物辅导老师招聘信息

⑴ 想给儿子找一个生物辅导老师，三好网一对一在线教育怎么样

三好网老师经过QEA教师认证，汇聚各地中、高级教师以及特级教师。每个孩子配备1套个性方案、1位专业老师、1名专业助教、1名课程顾问、1位技术保障人员、1套个性化自适应目标导学保障系统、1款第三方旁听支持软件。还以学习者为中心，提供7×24小时服务。很专业，可以选择。

⑵ 初中生物教师辅导学员的材料怎么写

初中生物教师辅导学员的材料，你的意思是说他这个给孩子或者是学员们传授生物知识的材料是不是主要是还是以应试教育的要求为目的？让大家方便记忆

⑶ 后天去辅导班应聘高中生物老师，试讲怎么讲，求指点

先用流利的英语做个自我介绍，压下人场，然后用调动学生积极性的方式引入一个话题，你可以讲解几个句型，可以讲一节新课，但前提不能光看你自己再说，其实讲什么不重要，关键要调动学生，学生反响强烈，想不留你都难，至于怎么讲就看你自己了，这个没法教

⑷ 高中生物老师平时补习机会多吗

很多的，关键要学会自我推销，和抓住机会的。

⑸ 为什么猿辅导里面都没有一个生物老师呢!

目前只有初中数理化3个科目哦，其他科目会在后续完善 高中数理化这个月上线

⑹ 高中生物哪个老师辅导的好，帮忙推荐个

我有这方面的网络同步教学视频，小学、初中、高中，所有课程跟课堂教材版同步，各版本教材都有、权包括历年中高考重点题型 还有汗学院的知识 如果你需要就请给我回信 我愿意给你一个免费的试用账户

（至于里面的讲师、放心 都是全国特级教师）

⑺ 哪里有辅导高考生物好老师，我家是北京的

不知道你是哪个学校的。自己学校的老师是最好的。其次生物老师比较好的新东方内有一个叫李杰容的老师，一对一的还不错，不过在新东方点课比较贵。如果让他串讲一下，自己去复习还是不错的。不过估计一小时也要500左右，有点贵，看自己情况。
而且北京的生物其实做过理综卷子之后就会发现，每套题和每套题都差不多。六个选择年年都那个样子，把基础知识掌握好这36分还是不容易丢的。后面的大题，就是根据那几个知识点来的，现在不太记得清了，大概就是植物激素调节、动物激素调节、动物神经调节、免疫等等这些来的，做题的时候脑子清晰一点就好了。如果用的是浙科版的教材的话，那么看看自己那个知识点不明白，把浙科的教材拿出来，配合对应浙科版教材的高二必修的“五三”分册，虽然比较难，但是看懂之后会有种豁然开朗的感觉。如果学的时候就是用人教学的，就不要奢求这一点，把前几年北京的模拟题都拿来做一下。只做理综的生物的部分，这样应该就可以把知识点掌握的更好一点。

⑻ 如何上好生物课与课后辅导

一、好的开头等于成功了一半
俗话说的好，“万事开头难”。
能在上课伊始就抓住学生们的心，把学生的情绪调动起来，让学生紧紧跟住教师的课堂教学思路，那么一堂课已经至少成功了一半了。一定要树立“学生是学习的主人”这一教学理念，在课堂上与学生建立平等的师生关系。教学过程中言辞巧妙设计，面带笑容，情感充沛，气氛热烈，学生才会被你的情绪所感染，才会不知不觉却又深深地爱上这堂生物课。
二、精心备课方能游刃有余
试想教者如果对教科书的基本内容、知识结构都不熟悉，对课程标准的具体要求都不明确，这节课怎么可能成功？教学任务恐怕都难以完成。学校中的老教师，在上课之前，无一例外地对课标、教材、学情、以及课堂教学中要提问的问题和一些关键性的语言（如导入、过渡和小结）都进行了详细深入的钻研，正因为他们课前如此精心准备，在实际课堂教学过程中才能真正做到纵横捭阖、收放自如，教学功夫可谓是炉火纯青。
三、发挥学生的主体作用
“学生是学习和发展的主体”是新课程所倡导的先进教学理念。通常教师的教案都是一步一步精心设计，可是学生都还未参与进来，怎能完全确定一节课的教学过程究竟如何？如果课前就能预设整个教学过程，教师课堂上完全按部就班，那学生就成了教师手下控制的机器了。而教师在课堂上不断调控自己的教学设计，让所有学生都能主动地参与到课堂上来，使得课堂氛围热烈，极好地调动学生的学习积极性。一堂课如果仅仅是老师在忙碌，而学生很少参与，教师的水平再高，对学生自身而言也没有得到良好的发展，这样的课就不能称之为好课。
四、发挥教师的主导作用
一堂好的生物课，教师还要教给学生学习方法。学生对知识点的理解和掌握应在实践中进行，课堂上教者应为学生创造各种练习的机会，激发学生探求新知的愿望。通过自主学习、分组讨论探究等方法，使学生在这种充满“人文性”的教学中，形成正确的学习态度和学习方法。
此外课后辅导是教学系统运行的环节之一，是课内教学的辅助、补充形式，有利于教师了解学生情况、沟通师生情感、实行因材施教。课后辅导跟同为课后工作的作业批改和讲评互相关联：除了在课内获得有关信息或者学生提出要求外，在通过作业批改发现教学中的问题后也常常要进行课后辅导。但是，课后辅导的内容更广泛，不一定围绕作业问题；作业讲评要经常进行并且面向全体学生，课后辅导则主要面向一部分学生。集体辅助必须控制次数，防止变相增加课时，加重学生课业负担。
课后辅导要有的放矢，事先要确定辅导的对象和内容。
课后辅导的内容主要是①解答疑难；②堵漏补差；③扩展提高；④端正态度、指导方法等。课后辅导的对象应该既有学习困难者、存在学习障碍者，又包括学有余力者和因故缺课者。
由于学生之间在知识技能基础、理解能力、思维能力、学习方法、学习兴趣等方面存在着个别差异，他们对课内教学的适应性不同，有着不同的辅导要求。教师要根据不同情况，分别制订辅导方案。因此，课后辅导大多采用个别辅导或者小组辅导形式。
一般说来，“补差”和“提高”是课后辅导的工作重点。
要做好补差工作，首先要认真分析学生情况，准确找出差的原因：是知识、技能基础薄弱，还是方法、能力缺陷？是智力因素引起，还是非智力因素造成？是学生方面的问题，还是教师方面的问题，或者在家庭、社会环境方面出现问题？……然后针对问题原因寻找有效措施。
学习落后常常跟非智力因素有关。补“差”先要补“心”，教师要注意培养学习兴趣、消除自卑感，增强学习信心、调动学习积极性，多给予实事求是的鼓励和激励。除了重点抓好“补差”和“提高”外，对于那些问题不多或者学习一般、尚未形成强烈的生物学习兴趣，但是具有学习潜力的学生，教师也应适当兼顾，注意引导和指导，不能不闻不问。要搞好课后辅导工作，教师一定要怀着满腔热情和对学生负责的精神积极地投入，要注意跟学生坦诚交流，沟通心灵，用积极情感点燃智慧火花，促进学生的发展。
以上是我在生物教学上的一点心得，不到之处还请见谅！

⑼ 高中生物的辅导老师哪里有

高中生物多数知识都是背，所以说生物是理科中的文科，只要将老师说的重点背下来，多去做几套试卷，不会的就去问老师.同学，考80多分就没有问题了。
高中生物辅导老师，只要有培训机构的地方都会有老师培训的。

⑽ 去哪里找高中生物补习老师

1、先联系好一个相对熟悉的高中老师（最好是有一定地位的），让他帮你版找，毕竟他们同事认识权的生物老师应该不下两三个吧？即使不熟悉，同事之间互相询问或介绍一些额外工作这是正常的。
2、网络广告、小区广告
3、向一些学校老师打听，最好是小孩的班主任，聊熟悉一段时间后让班主任帮忙打听一下有没有什么生物老师愿意收学生的。毕竟自己班上的学生想提高成绩这是好事。

祝事情顺利！