辅导老师基地负责人

❶ 杨梅红教育基地里的老师都很厉害么

他们有个口号就是“先做艺术家，后做老师”，学生的教室同时也是老师的工作专室。但是，他们的属艺术家做老师完全没问题，做老师前都是受过培训的，而且，他们的主教都是经验丰富的艺术家老师，新老师都会在他们身边做副教，学习怎么教孩子。这些都是我外甥在他们的少年宫基地学习时我了解到的。

❷ 窦老师作文补习基地教师队伍及教学风格

窦老师是我的奥数老师，他个子不高，眼光犀利，皮肤黑黑的，如果在额头上画一个白色的月牙，肯定和戏台上的包公一个模样。窦老师声音洪亮，字正腔圆，堪比撒贝宁，胜过白岩松，无论谁走过他的教室，都会被深深地吸引。
新学期第一节课，窦老师没有讲数学题，而是给我们上政治课，给我们讲知识改变命运，思考成就未来。讲家有良田百亩，可能会被水淹，有金碧辉煌的宫殿，可能会被火烧，肚子里的知识，水淹不掉，火烧不掉，谁都拿不走。窦老师说老师的工作是教书，学生的工作是学习，如果他尽到了责任，而我们没有尽到责任，我们的爸爸妈妈就会找上门来，质问他这个人类灵魂工程师是怎么当的，他就会比窦娥还要冤。所以，无论哪位同学不好好听讲，都会被他毫不犹豫地收拾一顿。
窦老师收拾学生，不像其他老师那样盛气凌人，满脸威严，而是像同学之间因为半块橡皮闹了矛盾似的，不顾一切地冲过来，对着你的屁股就是两脚。如果你是女生，他虽然会脚下留情，但绝不手软，抓起身边的凳子，砰地一声，砸向黑板，可怜的黑板立刻皮开肉绽，大有张飞当年长坂坡奋力一喝，击退曹操百万兵的气势。全班同学无不惊骇，犯错误的女同学，忘记了哭泣，忘记了逃跑，只是呆呆地看着黑板的伤口，怯怯地问：“窦老师，黑板贵不贵？”窦老师说，一块儿黑板不过三百块钱，而知识是无价的，只要你们用心学习，窦老师就是天天砸黑板，也愿意。
收拾好了课堂纪律，窦老师开始教我们学习数学的好方法。窦老师说，数学是一个严谨的科目，一个计算符号，一个小数点都可能造成你一道题不会做，做不出题目，你就考不了一百分，考不上好中学，上不了好大学，将来找不到好工作，就有可能成为新时代的下等公民。因此，即使是口算题，也要集中精力，用心对待。
窦老师说，学习数学，做到了细心、用心，还不够，还要练速度。小升初考试比的不仅是质量，还是速度，别人一张卷子刷刷刷地写完了，你还在对一道题精描细化，残羹剩饭都没有你的份了。要想快，就要学会走直线，对难题消除恐惧心理，数学题其实都是纸老虎，吓唬人的，勇敢地迎上去，让大脑迅速地动起来，找对突破口，举起手里的神鞭，啪地一声，鞭到题开，轻松解决。

为了把我们都培养成所向披靡的神鞭手，窦老师可没有少费心思。他给我们开小灶，鼓励我们举手发言，提醒我们复习和预习。为了让我们把理论和

❸ 幼儿园社会实践活动的思路

一、结合幼儿园教学主题，因地制宜，挖掘与运用幼儿园周边的社区资源。 幼儿园是社会的一部分，不可能脱离社会而单独存在。因此，幼儿园的“社会实践活动”应该立足本地，从幼儿园所处的社会环境中挖掘与开发社会资源，让幼儿园的社会实践活动具有长久的生命力。幼儿园可根据教学内容，结合社区资源，有目的地选择一些单位，建立一个“幼儿园社会实践活动基地”。让幼儿园的社会实践活动在基地专业人员的协助和指导下有条不紊地开展，帮助幼儿和教师了解更多领域的专业知识与技能。例如：商业、军事、交通等领域是幼儿园课程中经常涉及到的内容，教师也经常会采用“社会实践”的方式，组织幼儿参观、学习。为了让此类社会实践活动更具有效性和持续性，我园领导与周边的超市、部队、交警中队、消防中队、社区服务中心等单位的负责人取得了联系，签定了合约，建立了我园的“社会实践基地”，并向其单位的相关人员颁发了“园外辅导员”聘书。 “社会实践基地”为我园的“节庆课程”锦上添花，使我园教育教学活动，更加丰富多彩、别具一格。由驻锡炮九师协助开展的大班幼儿“我是一个兵”军训系列活动得到了家长和社会各界人事的关注与认可；由旺庄新区消防中队协助开展的中班幼儿“119”消防演习活动，让幼儿掌握了更多自救与求救的知识和技能；由“百家乐”超市配合开展的“小鬼当家”购物活动让幼儿了解了超市物品归类摆放的特征，学会了认读标价，尝试了按所持钱额有限制地购物活动。使幼儿体验了“选择”与“舍取”转换的过程、初步懂得了勤俭节约的道理┈┈“幼儿园社会实践活动基地”是幼儿园开展社会实践活动的摇篮，为幼儿综合能力的发展奠定了良好的基础。 “基地”教学固然很好，但是涉及的领域有限，因此，我们不能光依赖基地的资源，还应把眼光放在幼儿园周围的社会环境上，让幼儿与社会各类环境产生互动。比如，幼儿园课程涉及到环保主题时，我们组织幼儿到小区考察地理地貌，进行社会调查、开展社区宣传等。中班组还开展了“蠡湖新城”放风筝亲子活动，让孩子和家长领略了无锡新风貌——“蠡湖新城”的清新、幽雅、和美景象，从而激发了幼儿与家长保护环境，创建美好家园的意识。 二、根据幼儿园教学特点，因题而异，制定切实可行的活动方案。 “社会实践活动”是幼儿园教学活动的一种特殊形式，因此，在开展活动之前，教师应该制定切实可行的活动方案，用来指导实际的操作活动。社会实践活动方案可包含：活动目标；活动时间、地点、参与对象；活动准备；活动过程等内容。 1、活动目标：活动目标在整个社会实践活动中处于核心位置，它决定着实践活动行为。不仅是实践活动的出发点，也是实践活动的归属点，同时还是活动评价的依据，它既有定向功能又有调控功能，因此活动目标的制订极其重要。教师在制定活动目标时应遵循“以幼儿为本”的原则，兼顾知识、技能、情感等方面的内容，让活动目标与活动内容匹配。 2、活动时间、地点、参与对象：其明确的标注是为了便于教师和家长对活动意向有初步的了解，以便作相关的准备。 3、活动准备：活动准备是教师成功组织和开展社会实践活动的基础与保证。古人云：行军打仗，粮草先行。其意思就是说，充分的准备工作是取得胜利的前提。活动准备在幼儿园社会实践活动中起着举足轻重的作用，离开这一环节,社会实践活动将成为无源之水。幼儿教师在做活动准备时更应时刻谨记——“细节决定成败”。 社会实践活动的准备工作可分为三个方面：一是指教师自身的准备，二是指幼儿的准备、三是社会协助单位的准备（包括家长准备）。 （1）教师的准备：包括教师自身的知识储备、专业能力和个人素质等方面的准备。 教师自身知识的储备能否满足幼儿的需要，这是社会实践活动中一个不容忽视的环节。“要给学生一滴水，教师要有一桶水”。教师不仅要补充自己的知识量，而且要在不断的学习中形成自己的东西，完善自己的知识结构。只有这样教师才能在社会实践活动中旁征博引，触类旁通地解答孩子的提问，并引导和启发孩子向未知领域探索。 教师的专业能力包括思维能力、语言表达能力、活动组织能力、实践指导能力等等。教师要学会了解幼儿，分析幼儿，从幼儿已有的知识和经验出发，挖掘活动的深度和难度。并将思维的条理性、逻辑性转换成清晰、有条理的语言表达，津然有序地组织和指导幼儿开展实践活动。 教师的个人素质是一个隐性的教学条件，教师良好的个人素质无形中给了孩子一个榜样，促使他们学习用善良、宽容、真诚、平等、友爱等心态在社会实践活动中与人相处。 （2）幼儿的准备：包括幼儿自身的知识与经验储备。 知识是幼儿进行社会实践活动的基础，幼儿必须对实践活动的相关内容有粗浅的了解 ，才能做进一步深入的研究与探索。同时，社会实践活动还需要幼儿具有外出活动的经验。比如：外出活动需要准备哪些物品，公共场合应该遵守哪些社会公德等等。社会实践活动要让幼儿走出幼儿园，走向社会，存在诸多不安全隐患，幼儿要掌握一些外出活动的安全知识，了解一些自护自救的方法。此外，还要让幼儿树立团队意识，激发幼儿的集体荣誉感。 （3）社会协助单位的准备：其主要内容就是与幼儿园密切配合，双方一起制订和调整活动方案，步调一致、有条不紊地配合和支持幼儿园的社会实践活动。 4、活动过程：活动过程包括具体的活动内容和时间分配。整个流程需要遵循动静结合、循序渐进的原则，做到环环相扣。 三，遵循“以人为本”的原则，因情而变，灵活机智地进行多方位互动。 社会实践活动是在组织幼儿参与社会生活的过程中达到教育的目的，它以幼儿亲身参与为主要教育途径。其活动目的是使幼儿在实践中受到教育，增长知识和才干。社会实践活动的这一特点，决定了我们在开展社会实践活动时，必须“以幼儿为本”，使幼儿真正地参与到社会文化生活中去。作为教师，要关注幼儿的一举一动，充分发挥自己的教育机智，使社会实践活动更有生机。 1、教师要善于捕捉幼儿的兴趣点，创造教育的新契机。 莱辛说：“好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。”兴趣是学习的源泉与动力。社会实践活动中，教师要善于捕捉幼儿的“兴趣点”，让幼儿朝着自己的关注点不断地探索与发展。例如：中班的社会实践活动——“热闹的商业街”。原计划中参观的重点是商业街上的“永和豆浆店”和“江南理发店。”但是，一路走来，孩子们的注意力被一家手机店门口的宣传广告吸引。几个孩子围在宣传牌旁边，一起谈论起宣传牌上的手机来。后面的孩子有的继续往前拥，有的干脆大声喊“手机店，手机店”“怎么这么多手机呀！”可见，他们对手机店产生了浓厚的兴趣。于是，我停下了脚步，组织幼儿进手机店参观，幼儿的探索活动一下子展开了：“我们来找找和爸爸妈妈一样款式的手机吧！”“老师的手机跟柜台里的哪一款一样呢？”“看！这是我最喜欢的手机。”幼儿在自由探索的过程中了解了手机不同的品牌、型号、款式、色彩、形状等，获得了比课堂教学更广泛的知识与经验。 2、教师要循循善诱，鼓励幼儿与社区人群和实践环境进行积极互动。 社会实践活动不同于课堂教学活动，它存在着很多不定因素，它以幼儿的主动探究为主。因此，教师要努力做到让幼儿与同伴、教师、社区人群、社区环境产生积极有效的互动，从而拓展社会实践活动的探索空间和范围。例如：我班开展的“消防队参观活动”就因有效运用了互动方式，使整个参观活动取得了满意的效果。第一个步骤：参观消防队展览厅，消防员生怕自己成人化的语

❹ 实习报告实习基地指导教师评语怎么写

你心直口快，做事积极主动，思维敏捷，课堂上经常听到你响亮的回答。你回待人热情大方，让人感答到春天般的温暖，每次活动你都踊跃参加，尽心尽力，如表演小品，为本班足球队呐喊助威等。但人非完人，你也存在着一些不足，往往粗枝大叶，书写也有待提高，张老师希望你努力改进学习方法，博览群书，做任何事情都细致扎实些，争取优异的成绩！

❺ 东北教师培训基地

基地简介：东北教师培训基地在东北地区开设了32家教学点。是一所培训教师资格证、国际注册汉语教师资格证、普通话、外语等科目的综合性、专业性的教育机构。东北教师培训基地从事教师资格证和国际注册汉语教师资格证辅导多年，具有丰富的考前辅导经验，有一套完整的培训体系，为社会输送了众多优秀教师。

办学条件：配备普通教室、多媒体教室等，办学条件达国家级、市级社会力量办学标准。学校机构设置包含成人高等学历教育部、外语部、职业资格培训部和家教部四大板块。

管理机构设置：财务部、教学部、招生部、网络宣传部、考试报名部等。

师资力量：现有教师200余人，兼职宣传人员150余人。东北教师培训基地在教师启用过程中看重的是授课能力和学生的总体评价，我们在长期的培训过程中，通过筛选淘汰原则，精选了大批教学经验丰富、学生喜爱的授课教师，组成的专业教师团队。任课教师均来自于北京师范大学、东北师范大学、哈尔滨师范大学、辽宁师范大学、辽宁大学、沈阳师范大学及基地的专业教师，多次参与出题和阅卷。每年考试通过率屡创新高。

培训地点：沈阳市大东区广宜街21号明城国际、 沈阳农业大学、沈阳理工大学、沈阳化工学院、辽宁大学、沈阳工业大学、沈阳工程学院、渤海大学、锦州师范高等专科学校、辽宁财贸学院、辽宁石油化工大学、鞍山师范学院、辽东学院、辽宁工程技术大学、辽阳外国语学院、大连外国语学院、大连交通大学、大连大学、吉林大学、东北师范大学、长春大学、黑龙江大学等。

❻ 东莞市德育基地的木子李老师的联络方式

教师是太阳底下最崇高的职业。从古至今，不知有多少赞美老师的诗句。唐代诗人李商隐曾在诗中写道：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”斯大林也说过：“教师是人类灵魂的工程师。”人们也说：“教师就像园丁，把一株株‘鲜花’培育得鲜艳动人。”我说：“老师是春蚕，也是园丁。但她更是一位母亲，她正用自己甘甜的乳汁哺育着我们，让我们茁壮地成长。”
我，也有这样一位老师，她就是我的语文老师——梁老师。梁老师很漂亮，苗条的身材，高高的个子，脸上时常挂在笑容。一双明亮的大眼睛充满了对我们进步的期盼，笔挺的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴每天都为我们讲课，旁边还有两个酒窝，不笑就有，一笑就更深了。最引人注目的，是那一头金黄的卷发，在阳光下更显得美丽。老师时常化点妆，让人觉得她还是一个充满活力的少女呢！
梁老师希望看到我们点点滴滴的进步。一天早读课，老师正在讲台上认真地批改作业，当她看到王小龙的作业本时，露出了一丝欣慰的笑，还在课堂上表扬了他：“不错，你的字迹有进步，希望你以后继续努力，不断进步。”王小龙听了以后，显然有点得意。老师也很通情达理。运动会上，一位同学因为没有进入决赛而伤心地哭了，梁老师看见了连忙安慰他：“没事的，只要你尽自己所能老师就满意了，有没有名次并不重要。”
梁老师还是一个负责人的好老师。二年级刚转过来时，我们的成绩高低不同，就像是一盘散沙。老师为了提高我们的成绩，花了很长时间。但是由于长时间给我们讲课，老师的嗓子沙哑了，医生嘱咐她一定要好好休息，不要多说话。但梁老师并没有按照医生的嘱咐做，依旧来到学校为我们上课。终于功夫不负有心人，我们班的成绩提高了不少。老师不但负责任，而且能认真对待自己的小错误。一次上课时，老师正在朗读课文，一位同学突然站起来纠正了老师的一处小的错误，老师不但没有生气这位同学打断了她朗读课文，反而还对他说了声：“谢谢。”
我的梁老师不像*老师，只要我们犯了错就让我们“挨板子”。梁老师经常对我们说：“你们都是五年级的学生了，也要面子，我也不想伤害你们的自尊心，只希望你们能自觉对待学习。”记得有一次，一位同学作业没写完，老师把他叫来，语重心长地对他说：“学习是给自己学，不是给别人学，你自己都对自己不认真，老师还有什么办法呢？老师只能教你学习的方法，作业本拿回去，把昨天的作业补齐了。”那个同学低着头，一声不吭地回到了座位上，从此他再也没有犯过同样的错误。怎么样，我们老师厉害吧？不打不骂就把这个同学“治服了”
噢，我亲爱的老师，对工作一丝不苟、尽职尽责；对同学亲切、关心。你们说，她能不是我心目中的好老师吗？

❼ 不去学校安排的实习基地实习，就要自己出去外面找论文指导老师，这合法合理吗希望懂法律的人进来帮帮忙

首先，这事情很难用法律层面解决，更多的是类行政行为，但又不属于行政法律关系。
其次版，以权过来人经验告诉你，学校这些措施只是对胆小的人起作用，你抗压性够强，大可不必理会。你可以找学校领导理论，也可以去教育局投诉。
最后，其实主动权在你身上。学校比你更急，因为你无法完成毕业论文的话，他指标达不到。

望采纳！

❽ 周末老师带领同学们一起参观革命基地在游览期间我发现同学洋洋在建筑物上乱涂我提醒他说

勿以善小而不为，我们保护建筑物是善。阻止他人乱涂乱抹，是大善。让我们善待这个世界。

❾ 对实习基地指导教师的评价

实习基地学习环境好，管理严格，为实习生创造良好的学习氛围。 带教老师严谨认真，评定查体、康复手法治疗、理疗仪适用、使用及禁忌讲解仔细，动手机会多。