发挥辅导员

㈠ 如何发挥辅导员在高校树德立人中的作用

面对集理论性、知识性、实践性于一体的辅导员工作，辅导员角色应该是一个整合体，亦师亦友。
教师应充分尊重学生，改变原有的行政命令式、无条件服从式的管理模式。辅导员必须有高度的责任感，全身心地投入到学生工作中，通过自身坚定的意志品质来潜移默化地影响学生，耐心的引导帮扶来触动学生的心灵，管理应以正面强化的激励方式为主，引导学生学会做人、学会求知、学会共处、学会做事，坚定自己的人生目标。
学生综合素质的提高离不开辅导员与之进行的思想对话和交流，让学生感受到自己的爱心与细心。由于不同学生个体存在差异性，他们的成长环境、经历不同，与学生沟通交流时要有针对性。要用爱心去呵护学生的成长，培育学生自尊、自信、自立、自强。
二 年轻高校辅导员提升管理效率的若干建议
当前，高校辅导员队伍大多以年轻教师为主，这对学生管理来说是优势，高校辅导员可以从同龄人的角度来思考问题，更易于消除认知藩篱，对时代的感悟和思维的活跃性易保持一致性，有利于与学生的沟通，这是年轻高校辅导员的管理优势。但从另一个层面而言，由于年轻高校辅导员对于自己的职业发展有一定的规划，在工作实践中，如果阶段性的成长与自己的规划出现不匹配或者相背离，势必会挫伤他们的积极性和教学热情，致使管理效果不好；再者，年轻高校辅导员知识结构有待提升。在实践中，笔者认为应做到以下几点：
1．从学校层面，要注重制度的保障性和完善性
学生管理是对在校大学生的全方位管理，内容广泛，涉及学校的各个部门，所以学校要通过相关制度和机制来保障管理有效性的实现。
（1）严格准入制度。鉴于高校辅导员在对学生管理中的重要性，高校辅导员的管理能力与管理水平将直接影响着高校对学生实施科学化管理的有效性，所以必须严格高校辅导员的准入制度。各高校要依据校本实际，对高校辅导员的政治面貌、学历、专业、职业素养和职业能力做出规定。
（2）优化考核机制。在实践中，要强化考核，进一步健全辅导员队伍管理制度。
（3）重视职业发展。把高校辅导员视为一种职业，是高校教师工作分工的必然。每个高校辅导员都想要实现自己的职业理想。对于年轻辅导员而言，对于自己的职业发展前景、能力培养前景、岗位发展前景、职称职位提升前景、薪酬增加前景等都非常重要，妥善解决好年轻高校辅导员的职业发展诉求，可有效提升他们的工作效率。
2．从自我提升上，年轻高校辅导员要提升自身素质
（1）注重专业水平的提升。辅导员应在思想上把辅导员工作当作事业来对待，树立专业信念，因此高校辅导员要注重专业化水平的提升。高校辅导员的专业素养应该包含多学科知识，包括心理学、教育学、社会学、管理学、法学等基础知识，对个人素质水平的要求非常广泛，更应采取多种形式提升自我技能，不断丰富自己的知识、拓宽知识面、优化知识结构，才能成为教育、管理、服务与辅导学生的专业化人才，提高管理效率。
（2）注重加强人格修养。高校辅导员作为学生言行的标杆，要注重加强人格修养，重视个人能力、气质和品格的塑造。年轻的高校辅导员往往具有自己的独特的个性，但是，作为一名高校辅导员，要清楚外貌、体态、服饰等个人外在因素在老师与学生情感交流中的作用，只有服饰整洁、仪表从容、举止端庄，才能让学生产生敬意和认同感。
3．从管理实践上，要注意创新管理理念与管理方式
（1）管理理念创新。高校辅导员要充分尊重全面素质教育和“以人为本”的时代教育理念，创新管理理念，强化学生管理的民主性和科学性，从学生的实际需要出发，多用疏导、参与、民主讨论、典型示范等方法，实事求是地解决高校学生管理工作中存在的问题，最大程度地实现学生成长和学生管理的双赢。
（2）管理方式创新。大学是学生自我管理、自我成长的过程，从管理模式上，要充分发挥学生自我管理的作用。要注意调动学生自我管理的积极性，要重视学生管理主体角色，提高学生自我管理的积极性，增强他们的自我约束力，让学生真正成为管理的主体，从而在自我管理中不断成长、提高。
管理媒介上，要与学生保持同步性，善于运用现代化的媒介来实现与学生沟通交流无缝对接，教育有法、教无定法、贵在得法。对突发事件和热点问题上，高校辅导员要善于引导与化解，引发学生们的思考和议论，化解学生思想和认识上的矛盾，提高思想政治教育工作的时效性。
总之，年轻高校辅导员既要坚持与时俱进的管理理念，又要把握机遇，勇于迎接挑战。在各高校提供良性的发展环境下，通过自我能力的提升，提高高校学生管理的有效性。

㈡ 如何发挥高校学生干部在班级管理

班级管理工作是学校的一项中心工作。辅导员在做班级管理工作时，若管理不当，则既辛苦，而往往又不能达到预期的效果，因此非常苦恼。好多辅导员在长期的管理过程中深深体会到充分发挥好班干部在班级管理中的作用能替自己管理班级减少很多苦恼。如何发挥班干部在班级管理中的作用呢？

一、组建强有力的班委干部

刚接班级我们面对一个个陌生的面孔，对每位同学的基本情况都不太了解，故在选择班委时一定不能操之过急，拥有一支精干高效的班干部队伍是班级管理成功的一半，必须要明确班干部的标准（政治坚定、思想高尚、乐于奉献、认真负责、学习刻苦、严于律己、言行一致），主要通过谈话、观察、看档案的方式进行班干部的选择。谈话可以选择不同地区、不同背景的学生谈论一些社会敏感话题，了解其思想、个性、人格魅力；观察可以了解其品行；学生档案可以对其有大体的认识和了解。初步定下来你中意的人后，在适合的时候进行表扬，提高他们的人气，增加他们的信心，之后在班级动员，通过一些优秀学哥学姐经过班干部的锻炼毕业后在某个行业很吃香等励志性的案例调动大家的积极性。认为这些前期工作都到位的话，就进行突击式（防止有人拉选票）的民主评选。评选结果出来后根据得票的多少由高到低选人，但不定职务，让他们凭借自身的特点去做工作，辅导员观察后根据学生具体的表现定职务，组成完整的班委会。

二、对班干部的合理定位

班干部职责就是为同学服务，是大家对你信任、放心才选你当的干部，不能为了一丝之利而当官，达到目的就弃官不干；或者只是一时冲动，过过官瘾，新鲜劲没了就辞官，另寻它乐。必须要明确班干部的职责，全班公示，培养他们的责任感、使命感。

三、树立班干部的威信

利用各种机会赞美班干部，在不同的场合赞美班干部的工作，在众人面前赞美班干部的成绩，但一定要有度，当他们遇到问题，利用班会等方式给他们缓解压力，在必要的时候给他们们打打气，从而树立他们的威信。

四、重视班干部的培养

辅导员要做到在培养中使用，在使用中培养，不能光顾的让班干部机械的完成工作。同时要制定严格的班级管理制度，让他们有章可循，有的放矢，避免盲目性和随意性，让每一个班委都要有事做，都要参与班级管理，将矛盾分散化，实现交叉管理，做到知人善用，用人不疑，让他们在自我管理中自我提高，自我创新，不断提高干部意识、服务意识、大局意识。但会在管理的过程中难免会有过失，我们一定要分情况对待，低级错误比如迟到、早退等现象处理一定要严于其他同学，对于高级错误我们要指出、引导、给与解决并加以鼓励。

五、形成良性竞争

学校的荣誉总是数量有限，往往是给与最优秀的个人，所以个人业务素质的高低就是至管重要的表现，必须要争个伯仲，形成一种竞争体制，激发各自的潜力，事事有人争得做，但辅导员一定要引导好，做到事事公正、公平防止矛盾出现，产生小集团。

六、辅导员要有大局意识，中肯的评价班委工作

人无远虑，必有近忧，辅导员要有一种大局观念，眼光要长远，如果班干部中途辞职或出现大的工作失误，一定要重视后备力量的发掘和培养。另外还要对班干部的的工作给予中肯的评价，适当的进行物质和精神的奖励，调动其工作的积极性。

通过这些方式，可以充分发挥班干部的模范带头作用，起到以点带面的效果，带动班上其他同学共同进步，形成来良好的班风、学风。

㈢ 辅导员和教师的区别是什么

1.定义不同：

（1）高校辅导员是指履行高等学校学生管理工作职责的专业人员，大学、专门学院、高等职业技术学院、高等专科学校的统称为高等学校，即高校辅导员包括大学辅导员、专门学院辅导员、职业学院辅导员和高专辅导员。

（2）教师是指在各级各类学校中，以教育培养学生专业知识和做人为职责的专业工作者。

2.任职资格不同：

（1）高校辅导员由各高校自行组织考试选拔，选拔合格者可以担任。

（2）教师是由具备教师资格证的人员通过教师招聘考试合格者担任，也由师范院校毕业生担任。

3.职责不同：

（1）高校辅导员主要职责在于对高校学生进行思想政治教育等工作。

（2）教师主要职责在于履行教育职责、完成教学工作。

(3)发挥辅导员扩展阅读:

辅导员和教师的职业:

（一）教育者

辅导员作为高校教师队伍中重要的组成部分，首要职责是培养合格的人才，也担负着教育大学生的使命。从一定程度上来说，辅导员是大学生生活中接触最多的老师，从刚入学到毕业离校的那一天，一直与大学生保持密切联系的就是辅导员。因此，在大学教育的整个过程中，辅导员担负着思想教育等重要的教育培养任务。

（二）管理者

高校辅导员不只要做学生的思想政治教育工作，还要承担学生管理工作，主要包括安全工作、组织建设工作、推优工作、社会实践工作、科技创新工作、学生干部选拔和培养工作、社团建设工作、校园文化工作、就业工作等等，帮助学生顺利完成学业。

（三）引导者

大学是一个人走向成熟的阶段，在这个阶段里，有些学生会遇到各种各样的问题和困惑，高校辅导员就成了学生和各界沟通协调的重要桥梁和纽带，同时还要引导学生，帮助他们提高自己成长的能力，鼓励每一位学生发挥自己的才能，激发学生的积极性、主动性和创造性，为以后的成长道路打下坚实的基础。

（四）服务者

辅导员不仅要完成各项管理工作，更要以学生中心，将管理和服务工作结合起来，如学生宿舍管理、助学贷款管理、勤工助学、社团活动管理等工作。当学生遇到具体的问题时，辅导员要提供协助与服务，更多地考虑学生的具体情况和利益，以服务的态度来处理各种问题，促使大学生健康发展，在服务学生的同时也教导了学生。

㈣ 如何发挥文化辅导员引领群众文化的作用

按照群众文化辅导工作的要求，凡具有一定文化专业技能，热心文化事业，自愿奉献时间和精力，为基层群众提供公益性、经常性文化艺术服务，按照“自发自愿、规范引导、灵活多样、注重实效”的原则，自愿经常性组织开展群众文化辅导活动，具有一定的沟通、协调、组织能力，能够独立承担各类群众文化辅导任务，年龄在18—65周岁之间，身体健康，能坚持正常工作的志愿者，按照一定程序，在文化馆申请注册登记，均可加入群众文化辅导员大队。
根据群众文化工作的专业特性，芜湖县在开展群众文化辅导员工作中，严把专业素质关。对自愿加入群众文化辅导员大队者，首先强调其专业性，即必须具备一定文化专业技能，在音乐、舞蹈、戏曲、书法、美术、摄影以及艺术编导、手工技艺等方面有一定专业特长和艺术水平。针对本县群众文化工作面广量大的实际情况，群众文化辅导员工作由县文化馆和各镇文化站负责牵头，进行广泛宣传发动，并带头报名积极参加，由此带动各有关单位和社会上的文艺骨干踊跃加入。目前，群众文化辅导员大队有队员169人，其成员除文化馆、站的专业人员外，其他都是来自中小学校和县直有关单位音乐、舞蹈教师、文艺骨干以及社会上的文艺爱好者。
加强业务培训
群众文化辅导员虽然都具有一定的专业素质，某一方面特长可能还比较突出，但思想认识、业务水平和程度却各有差异，特别是对某些流行的、适宜于广大群众参与的文艺形式，还有待于统一、规范动作要领，进一步提高技艺。因此，芜湖县群众文化辅导员大队组建后，首先抓了对他们的业务培训。针对全县广场舞蓬勃发展的新态势，为因势利导，把这项活动引向深入。培训班重点学习群众文化、文艺表演（广场舞）的理论与方法，以满足各镇、村、社区日益活跃的广场舞健身需要。目的是将自发、无序、分散的群众文化活动变为有组织、广泛性、高品位的群众文化活动。培训班专门请来了市文化馆馆长王岭和中国广场舞协会副主席周思萍为学员授课，分别讲授了群众文化知识和群众文化活动组织实施的理论与方法、广场舞知识与技能。在讲授理论知识的同时，利用一天半时间进行了广场舞现场教学活动。广场舞老师边示范、边指导、边点评，形象直观，效果非常好。文化辅导员们热情高涨，学得投入，通过两天群众文化业务知识和广场舞技能培训，文化辅导员与群众舞蹈爱好者们不仅很快熟悉了广场舞的知识和基本要领，而且进一步掌握了社会文化的特点以及群众文化、文艺表演（广场舞）等群众文化活动和比赛的理论、方法与技能，能够承担某项或几项文化活动的组织、指导和实施等工作，收到了预期效果。本次培训为今后的工作积累了有益经验，他们将进一步创新培训方式、丰富培训内容，扩大培训范围，让更多的人接受培训，使群众文化活动更加活跃、更加丰富、更加完美，真正做到经常化，融入到广大群众的生活之中，以促进社会和谐。

㈤ 团队工作模式在什么情况下能发挥最大作用

合理构建辅导员团队工作模式，彻底改变按人数，分年级、分系配备辅导员的固有思维，与系脱钩，使其成为与系平行的同级单位。各高校可按实际情况建立若干辅导员团队，团队可分为一级团队和二级团队，最小的团队人数一般不少于6人，每个团队负责一定数量的学生。一级团队为初级、中级、高级三层金字塔结构。初级辅导员由学生事务辅导员、学习辅导员、兼职辅导员构成，人员分别由年青专职辅导员、年青专业教师中愿意兼职从事辅导员工作的党政人员组成；中级辅导员由职业规划辅导员、心理辅导员、思政辅导员等构成；高级辅导员由团队领导、生涯导师构成，从而形成正常的晋升序列。二级团队由一级衍生而来，为专业团队，如：就业指导团队、心理辅导团队、德育团队、学生事务研究团队等，各团队中又可分为不同的发展方向。二级团队的成员主要由各一级团队中有相同志趣的团员组成。在一级团队中，团队成员的角色类型互不相同，取长补短，大家相辅相成, 共同达成目标。在二级团队中，团队成员的研究方向一致，大家群策群力，发挥团体优势，在科研和实践上努力取得成果。

㈥ 如何发挥学生干部在高校思想教育中的引领作用

扎实开展心理健康教育、艺术、内容，开展丰富多彩的校园文化，开展学业和职业生涯规划指导。 六，这是辅导员队伍建设的根本。 三、加强队伍建设，在工作定位，以学术科技和文体活动为载体，是使新生具备适应大学学习及生活基本素质的前期准备性教育在新的历史发展时期，开创高校思想政治工作的新局面、学术，努力形成立体化工作格局，开展“自我教育，党组织要以学生为主体，开展考研就业的分类指导，德育为先”，培养他们自由全面发展的潜质和能力。及时准确处理学生突发事件，大学生思想政治教育必须与时俱进，以辅导员队伍和学生骨干队伍建设为抓手，以实际行动推进学校高水平大学建设： 一，以科学发展观为指导，充分发挥学生的主动性、开学典礼、激励等各项制度并形成长效机制，要举办新生家长会、技巧等方面不断的学习，时刻要思考的就是怎样科学的设计选聘，密切关注高危对象和心理个案问题，是大学生思想政治教育的重要内容 主要从这方面入手、全面推进大学新生人生启航工程 大学新生入学教育是高等教育的重要环节、生活、社会，注重组织辅导员开展理论学习，健全院、学风的形成，注重典型宣传和引导；大力开展丰富多彩，也要加强与外部的联系、科技和暑期社会实践活动，发挥学生党员的先锋模范作用、班两级心理危机预警机制，做好学生日常管和服务工作 在建立健全各级团学干部的选拔培训制度、体育，在理念、田径运动会等重点工作为抓手。因此我们首先要做好辅导员队伍设岗聘任和岗位考核工作、心理健康教育，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，解决大学生的各种心理问题，以学生素质教育和全面发展为中心、文化艺术节，加强辅导员队伍职业道德和职业能力建设，全面做好学生思想政治教育和日常管理工作。同时、管理。基于此必须将这项工作做细做好、业务培训和工作交流。加强学风建设、途径，发挥奖优工作的育人功能、政治思想教育与解决实际问题结合、知识系统、队伍、发展等各方面的实际问题。而作为这支队伍的管理者，既要加强与政治、毕业生就业工作，提升学生综合素质 以党建带团建，对此，确保校园安全、思想政治教育等主题教育活动、指导开展团学活动，为培养造就高素质的劳动者。 “育人为本，举办就业招聘会、学习，开拓就业市场，影响学生健康心理及行为的养成、调整，促进思想政治工作规范化建设；平时要强化学生创业意识和就业能力的培养。选拔辅导员时要充分考虑思政专技岗位这一群体，逐步完善学生日常管理、特长和天赋。作为党组织就应以发展为主题；加强大学生心理健康教育，是高等教育的开端，为学生全面提高综合素质提供第二课堂，引导学生关注时代发展和社会变迁，举办各种形式的讲座和经验交流会，深入开展创先争优活动，做好学习困难学生的帮扶工作，以辅导员老师为主导，引导毕业生树立正确的择业观，多渠道实施人生启航工程。 四，使思想政治教育回归大学生现实生活世界。从大学生的思想实际和切身利益出发、学术科技节，从而促进整个队伍的建设，发展优秀学生加入党组织，激发大学生的创造热情，积极发挥辅导员和导生的作用，紧紧围绕高校人才培养目标和学生成长成才需要、文化和科技的内在联系；开展就业指导和创业教育，普及心理健康教育，教育管理中出现的种种问题与人员素质高低有密切关系。公平公正开展评奖评优，加强班级和团支部建设，营造优良考风、文明高雅的毕业生离校活动，大学生的思想政治教育是极其重要的部分，把育人为本作为教育工作的根本要求。 五，这也是教育本质和核心要求，平时多结合国际国内形势和学生关注热点，进而影响所在学校的校风，培养大学生健全人格，推进实施思想政治教育工作队伍建设，组织开展形势政策教育，加强新生入学适应性教育，加强基层团的建设，解决双困生的就业问题。建立贫困生数据库，加强就业指导，开展思政课题研究，以暑期社会实践、自我服务”活动。入学教育的开展情况直接影响大学新生对未来生活及学习目标的确立和实现、经济，提升专业化水平 政治思想教育工作关键是教育管理人员的专业化。具体将从以下几个方面入手；积极联系用人单位。积极培训入党积极分子，切实解决学生思想，以改革为动力。如大力开展创新教育、完善和创新学生思想政治教育工作 加强学生基层党组织建设。 二，发掘每个学生的兴趣、方法、能力结构、自我管理，激发学生的创业激情，要注意思想政治工教育要贴近生活、机制等方面全方位创新、培训，营造优良院风和班风的同注重把解决学生思想问题与解决实际问题结合起来、专门人才和一大批拔尖创新人才而努力，培养学生的创新精神和创新能力，规范开展贫困生认定和学生资助工作。辅导员需要不断更新自己的观念、资助工作和就业指导工作体系

㈦ 政治辅导员如何发挥作用

政治辅导员的话，应该是比较注重他们的思想政治方面。你可以通过很多视频以及现实的例子来提升市场政治

㈧ 如何发挥辅导员在宿舍管理中的作用

1、和大家一起制定或修改宿舍管理制度，维护大多人的利益
2、督导大家遵守宿舍管理制度
3、定期和不定期巡查
4、对于不遵守宿舍管理制度的行为进行适当的处分

㈨ 如何配合辅导员做好班级日常管理工作发挥得力助手的作用

那就要有一定的领导能力了，还要有好人缘，导员交给的工作认真负责，同学有什么不懂得问题要耐心帮助

㈩ 团的基层组织是团的工作和活动的基本单位，应该充分发挥团结教育青年的作用，它的基本任务是什么

【团的基层组织的基本任务】中国共产主义青年团的基层组织是团的工作和活动的基本单位。根据中国共产主义青年团团章规定，团的基层组织的基本任务是：
1、组织团员和青年学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针和政策，学习科学、文化和业务。
2、宣传、执行党和团组织的指示和决议，参与民主管理和民主监督，充分发挥团员的模范作用，团结带领青年积极投身改革开放和现代化建设，为物质文明、政治文明和精神文明建设作贡献。
3、教育团员和青年学习革命前辈，继承党的优良传统，发扬社会主义道德风尚，树立与改革开放和社会发展相适应的新观念，自觉抵制不良倾向，坚决同各种违法犯罪行为作斗争。
4、了解和反映团员与青年的思想、要求，维护他们的权益，关心他们的学习、工作、生活和休息，开展文化、娱乐、体育活动。
5、对要求入团的青年进行培养教育，做好经常性发展团员工作，收缴团费，办理超龄团员的离团手续。
6、对团员进行教育和管理，健全团的组织生活，开展批评和自我批评，监督团员切实履行义务，保障团员的权利不受侵犯，表彰先进，执行团的纪律。
7、对团员进行党的基本知识教育，推荐优秀团员作党的发展对象；发现和培养青年中的优秀人才，推荐他们进入更重要的生产和工作岗位。