家庭贫困学生辅导记录

1. 帮帮忙！关于帮助贫困儿童雏鹰假日小队活动记录怎么写

（二）加强少先队的基础建设，促进少先队工作可持续发展。

1． 加强少先队组织建设。

（1）各中队辅导员要有明确的少先队工作意识，对学生加强队前教育、队礼教育等队知识教育，开展生动活泼的少先队主题活动，认真填写好中队日志。每月定期召开辅导员例会，及时改进和反馈工作。

（2）加强对小干部的培养。建立队长学校，设立大队委每月例会制度，加强对队干部的教育和培训。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。

（3）上好每周一次的班队活动课。活动应结合学校工作、节日文化等进行，开展队活动应充分调动每位学生的主动参与，辅导员要避免“包办代替”。本学期五年级各中队结合“构建研究型专题网站”开展中队展示活动。

（4）继续做好“优秀雏鹰中队”、“优秀雏鹰小队”等各项校内外评优评比工作，宣传和推介先进。中队辅导员要对“光荣升旗手”进行培训，以确保升旗仪式的严肃和庄重。

2．加强少先队阵地建设。

（1）抓好“红领巾岗”的队伍建设，配合常规检查、“礼仪小标兵”、“环保小卫士”等评比活动，认真履行岗位职责，做好值勤记录，为学校具有良好的校园文化献出自己的一份力。

（2）办好石梅电视台，定期布置宣传橱窗，及时更新少先队网页，进一步提高升旗仪式质量，充分发挥它们的育人职能。

（3）加强学校鼓号队的培训工作。利用上半学期培训新一届鼓号队员，为少先队活动作准备。

（4）加强中队建设。中队建设是学校精神文明的缩影。各中队工作要落实四个有，即：期初有计划，周周有安排，月月有重点，期末有总结。各中队还要设有“文明公约”、中队角、光荣簿等，增强集体的凝聚力，促进良好氛围的形成。

（5）加强队室的建设和管理。定期更新内部布置，坚持大队委员每天值班制。本学期应市少工委要求，队室要有一套详细的少先队档案，因此要在规范和细化上下功夫。

（三）深化中国少年雏鹰行动，推进雏鹰争章活动不断发展。

本学期，继续深化中国少年雏鹰行动，确立富有校本特色的争章活动，使之成为衡量少年儿童综合素质的重要依据。

1．大队部将围绕“礼仪”、“环保”、“艺术”各评比一次校级奖章，评比依据是当月的主题活动表现。

2．各中队的必修章自己确定，选修章为上述三个校级章，可适当增减。

3．定章、考章、颁章的环节要严谨认真，争章的活动要丰富多样。各中队要发挥奖章的目标激励作用，鼓励队员通过争戴奖章，提高学习的主动性、积极性和创造性。

4．继续开展“雏鹰假日小队”活动。辅导员老师要对活动进行管理和指导，使之成为实践体验、争获奖章的重要阵地。

（四）开展少先队教育科研，提升辅导员文化素养。

1．继续开展“充分利用虞山文化资源，丰富少先队教育活动”的课题研究，注意做好资料的积累工作。本学期将于五月份迎接上级少工委的检查，完成该课题的中期评估。

2．学习《少先队辅导员工作纲要（试行）》，邀请少先队工作的领导、专家到校作讲座；经常性地登陆《辅导员》、《江苏少先队》等网站，自觉学习少先队专业理论，提升辅导员老师的文化和理论素养。

3．参加江苏省少先队文化专业委员会的工作和活动，认真完成《少先队辅导员工作纲要（试行）》指导手册中方案的编写。组织老师撰写论文并择优参加各级评比。

四、具体工作安排：

二、三月份：

主题教育：文明礼仪教育

1．总结寒假工作，制定大、中队工作计划。

2．各中队布置教室，大队部布置宣传橱窗。

3．培训校园红领巾岗位并开始正常工作。

4．评比表彰优秀“雏鹰假日小队”、“童谣”和“征文”等，并择优参加市少工委举办的相关竞赛。

5．大队部组织举行中队干部、小辅导员的“队长学校”。

6．学校鼓号队开始进行换届训练。

7．结合本月纪念日，开展“学雷锋”、“写给妈妈的信”等各项少先队活动。

节日小贴士： 3月3日，全国爱耳日；3月5日，学雷锋纪念日；3月8日，国际妇女节；3月12日，植树节；3月15日，国际消费者权益日；3月22日，世界水日；3月28日，中小学生安全教育日。

四月份：

主题教育：环保教育

1．开展“环保教育月”系列活动，启动“绿色上学行动”。

2．组织一年级和五年级队员祭扫革命烈士墓。

3．组织社会实践活动：春游等。

4．在红领巾广场举行“爱鸟护鸟”宣传。

5．各年级开展“虞山文化研究”的中队活动。

节日小贴士：4月5日，清明节；4月7日，世界卫生日；4月22日，世界地球日；4月24日-4月30日，全国爱鸟周。

五月份：

主题教育：“文化与艺术”风采展示

1．利用“五.一”节开展雏鹰假日小队活动。

2．组织校“红十字会员”参加纪念活动。

3．举办第十一届校园文化艺术节。

4．少先队课题“虞山文化”进行中期评估。

2. 精准帮扶贫困学生工作记录表怎么填

学生学业成长记录的指导过程内容

3. 对贫困学生进行心理疏导记录怎么写

对象，范围，时间，内容，参加人员。

4. 建档立卡贫困户家庭毕业生帮扶记录怎么写就是那个基本情况和帮扶情况，可以给个范文吗，谢谢

将挡立卡帮扶卡是贫困户的基本信息卡，上面注明了贫苦户的家庭人口、致贫原因、帮扶措施、帮扶责任人等，可以一目了然的了解贫困户的基本信息，便于查验。

5. 2018贫困户的帮扶措施及成效如何

1、镇村工作组、驻村扶贫干部进村入户，全部走访；确保贫困户实际收入与系统版收入一致，实际调查权与系统数据误差率低于2%。 2、完善《广东省农村贫困户家庭经济收入情况调查表》由帮扶单位驻村工作组归入贫困户档案。 1、系统数据要保证收入合理性：收入过高、收入过低、无收入、逻辑性问题（最高控制在15000左右）

6. 学困生帮扶谈话记录

1、走近他，发现其闪光点，促其上进。
2、经常和他谈话，或下课时内，或游戏中，让容其中多一点信任，多几份理解，少一些责难，少一点怨恨，多几份关爱，让他体会到班主任对他的期望和关心。
3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，多数利用下午放学时间帮助他学习。平时我加倍地关心他，安排好同学帮助他。
4、对他不足之处我进行适当的批评。比如当我发现他的作业仍然比较马虎，我就把他喊到办公室，我先表扬了他近阶段的进步表现，问了一些学习情况，在气氛比较好时，我把他的作业本打开来，然后把一本做得很认真、清楚的作业本翻开，放在他面前，他的脸红了一下，我知道，我不必再多说了。

7. 建档立卡贫困户走访记录怎么填写

按实际情况写即可，具体包括时间，地点，哪些领导及工作人员上门入户，表达专对贫困户属的关心，鼓励贫困户等。

注：

1、国务院扶贫办有个扶贫开发系统，县级以上扶贫办大多有查询权限，建议去当地咨询是否在档或扶贫政策。直接向相关人员咨询。

2、建档立卡贫困户是按照“户主申请、村民小组提名、村民代表评议和票决、村委会审查、乡（镇）政府审核、县扶贫办复核、县人民政府审批”的程序进行确定的，村委会有扶贫对象民主评议和票决的会议记录及代表签名，乡镇人民政府和县扶贫办有扶贫对象审核的相关记录和档案资料，县扶贫办对乡镇上报的扶贫对象信息资料进行最后把关，确保没有争议或争议解决后报县人民政府批准，统一建立县级档案，并按要求录入全国贫困农户信息系统。

3、“贫困户的建档立卡”是指贫困户信息进入《全国扶贫开发信息系统业务管理子系统》简称“建档立卡”及业务系统不对贫困户开放查询功能，目前贫困户无法登录网站查询。不过有些地方开放了查询功能，大家可以以当地出示的公告为准。

8. 高校贫困生认定会议记录

一、贫困工作的重要性

贫困生工作关乎法学院30％学生的根本利益。为了能让广大贫困生顺利完成学业，帮助他们缓解生活上的压力，生活部成员及各班生活委员应充分利用学院领导老师给予贫困工作的重视和支持，及时做好工作总结和工作部属，培养宏观战略型的全方位的工作意识，本着认真负责，积极主动的态度完成贫困生相关工作。

二、如何对贫困生的实际贫困情况进行有效考察？

个别同学在完成贷款申请书和填写贫困情况调查表时不遵守诚信原则，导致申请书和调查表并未真实反映同学的生活情况，所以我们认为单以贷款申请书和贫困情况调查表作为考察贫困生的实际贫困情况的唯一依据，很不科学，不具有足够的说服力。

为了改善这种情况，会议建议采取以下几种方法：

1、若同学生活在城市，其家庭领取最低生活保障金的有效证件及下岗证可以作为考察贫困生的贫困情况的补充材料。因为此类证件的发放经过政府相关部门的严格审察，同时街道办事处、居委会出示的相关证明也可以作为辅助材料。

2、若同学生活在农村，由县政府及县级以上政府的民政局出示的贫困证明可以作为考察贫困生的贫困情况的重要依据。

3、要充分发挥班长、团支书及生活委员的作用，号召他们依据平时对贫困生的观察、接触，向老师及工作人员反映真实情况，以利于更准确的掌握贫困生的实际生活情况。

4、建立贫困生调查档案，对贫困生的实际生活情况进行跟踪考察，确立一系列调查标准：如本同学是否使用手机，是否拥有个人电脑，是否兼职，是否担任勤工助学的工作等，并且定期维护、更新、完善、补充档案内容，以便于更好把握贫困生的生活情况，及时向有需要的贫困生提供资助。

5、需要注意的是贫困生资格的认定不宜采取全班公选或公开讨论的方式，应照顾同学的自尊心和感情。

三、国家奖学金、各种助学金和社会资助的授予对象如何产生？学院、学校提供的勤工助学岗位及各种社会性岗位如何合理分配？

首先，应由贫困生自愿申请，然后由学校、学院的主管老师根据实际情况拟出推荐名单，最后根据学院中贫困生的相关资料确定候选人名单，并结合进行一些增补工作。

我院准备建立贫困生受奖、受资助的标准登记制度，对相关情况进行规范、整理，尽力保证每位贫困生不重复受奖、受资助，扩大受益面。

四、如何加强贫困生的心理辅导？

由于心理中心的工作具有严格的纪律，不能帮助我院同学进行心理评估，所以，我院同学只有以个人的名义进行心理咨询、辅导，这无疑加大了我们的工作难度。

我们可以定期开展心理辅导讲座，成立心理协会等类似的社团组织，广泛开展心理辅导活动，班级干部也应关注贫困生的情绪心理动向，多与贫困生进行交流。

有一点需要我们格外注意：在工作中我们不应先入为主地认为贫困生都有心理问题，不要把贫困生从普通同学独立出来，贴上标签，这样反而会给他们带来巨大压力，更不能强制要求贫困生接受辅导。

五、生活委员在进行贫困生工作时应该怎样做？

1、坚持做人的基本原则

2、注意技术性原则和方法，如坚持公平、公正、公开的原则；坚持保密原则，尊重他人隐私。

3、态度温和、诚恳，主动关怀、温暖贫困同学。

4、在工作中要学习贫困同学身上的闪光点，如自强自立的精神，生生不息，奋斗不止的意志。

六、学院本科生工作办公室及团委学生会生活部在处理贫困生工作时有哪些他方需要改进？

1、召开会议之前，准备工作应完成得更充分，明确会议内容。召开会议时，注意提高会议效率。

2、丰富信息发布渠道，如充分利用学工网和学院电子屏，还可以通过张贴海报、散发宣传单等途径，用以改善信息发布效果。同时还要注意信息的时效性，缩短信息发布时间。