个性学生跟踪辅导情况

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㈡ 班主任跟踪情况反馈

班主任工作跟踪反馈制度

第一条 为了维护我系正常的教学和生活秩序，加强系风和学风建设，系部特制定此《班主任工作跟踪调查制度》，跟踪调查范围包括：学生的旷课现象、安全问题、打架事件、心理问题、班级矛盾、严重病情、新学期未按时返校注册等情况。
第二条 在每日精神文明班评比的结果中，如学生有旷课现象的班主任需实施及时跟踪调查，了解学生旷课的具体原因，若旷课超过一天的需向系里做书面汇报，并配合系部做好学生思想、纪律教育，有必要时应及时跟学生家长联系，做好沟通工作。
第三条 学生发生安全问题时班主任应第一时间赶至现场，及时做出适当的处理方案，如本人不能及时到场，应及时向系里汇报，尽量把学生的伤害降到最低程度，其中安全问题包括：消防、交通、饮食、财产、人身、自然灾害、实验安全问题等。
第四条 在校期间学生的日常生活中，学生发生打架的突发事件时，班主任应及时赶至现场稳定事态，控制当事人情绪和场面，能够处理的应及时解决，事态严重无法解决时应马上通知保卫科和系领导。在处理事件时应持公平、公正的态度，不能主观臆断，避免事态的升级。
第五条 当班主任了解到某学生有心理问题时，应安排适当的时间、地点和恰当的方法跟学生进行沟通，若学生出现的心理问题在处理过程中感觉到有困难时，应及时跟系里汇报或跟学生处心理辅导室郑晖博士联系，找到适合的处理方法解决其心理问题，并保持跟踪、做好材料汇总。
第六条 班级出现矛盾时，班主任应及时介入，找出事态矛头并做出处理，尽量将矛盾化解。班级矛盾包括：宿舍矛盾、班委矛盾、同学矛盾等。
第七条 学生发生急病时应由班主任本人或安排学生将其送往医院就诊，有必要时应及时通知其家长赶至医院。病情严重者应对其进行长期跟踪，多给些关怀和慰问。
第八条 在每个新学期超过两天未按时返校注册的学生应及时进行跟踪，打电话至学生家里了解其情况，并向学样做汇报。
第九条 本制度自公布之日起生效，并予以执行。

㈢ 对个别学生的跟踪调查报告是什么意思

没什么用，一个可能是学校给一些教育机构用来收集家长电话的，一种是学校用来调查家长及家庭背景的，随意填填吧

㈣ 学生辍学跟踪辅导及调查情形怎么填

逊终久燎在孤僻弛