听力障碍学生的辅导计划

㈠ 班上有一个听力障碍学生体育课教案怎么写

听力有些障碍

应该不影响上体育课

可以配个助听器

或者让老师安排自己在前面坐

㈡ 如果班上有听力障碍的学生，别人建议他去特殊学校，老师应该怎么做

这个就要具体的分析了
到底是不是跟得上学习
跟不上的话还是转学吧
以后可以离开还可以回来嘛

㈢ 语言、听力障碍的学生如何送教

可以去专业的语训中心，进行系统的语训，家长一定要重视

㈣ 如何帮助听力障碍的学生

对于这样的孩子首先不要歧视，眼睛近视需要佩戴眼镜，耳朵有弱听需要佩戴助听器，这是一样的道理，只是我们目前大多数人仍然觉得带了助听器的孩子就是残疾，这样不利于孩子正常的学习和生活。

㈤ 请问和听力障碍的孩子交流需要注意什么

你是在普来校教课的吧自？那听障孩子多大？面对这类学生，你要辛苦点，课后要对他一对一辅导，要耐心与他交流，他戴了助听器的话，不要刻意大声说话，像平常一样，只不过语速放慢许多。掌握课堂内容对他来说是次要的，重要的是你要让孩子慢慢习惯语言环境，教他听，教他说话，鼓励他多于伙伴们交流，禁用手语，这对你要求较高，要求你要有特殊教育教师的素质了。现社会很少有听障孩子在普校学习的，出现这种情况也是个社会的进步，对你来说是个很大的挑战，加油哦！你可以的！嘻嘻。。。

㈥ 先天性听力障碍儿童如何进行听力康复

首先，不管是什么原来造成孩子的听力损失，需要选配助听器或者人工耳蜗，专在此基础上，才能谈到康复，属先建立条件，再康复，康复宗旨是：早发现、早诊断、早干预，2：坚持医教结合、综合干预，3：坚持遵循儿童发展规律，4：坚持促进儿童全面发展，5：坚持发挥家人的主导作用。 需要专业的儿童验配师，能够根据孩子的听力情况选配合适的助听器和人工耳蜗，后期会随着孩子的听力情况来进行评估、调整。二:康复老师，一对一的言语训练，三：家人的坚持和配合，老师和孩子的时间也就一两个小时，大多数时间是和家长待在一起的，所以这个比较重要，望采纳，谢谢