大学辅导员和高中老师

1. 大家觉得做公办高中老师好还是二本大学辅导员好

感觉做二本大学的辅导员要好一些，辅导员你可以继续学习当个讲师，慢慢往上。高中老师压力还是比较大的。

2. 到底在高校做学生辅导员或者行政人员好，还是去中学当老师好

相比起来，肯定是中学老师更辛苦，但这两个工作其实挺大不同，你如果很擅长给学生讲课，并且教学效果很好的话，当老师应该发展会不错，而在高校搞行政工作，可能更需要你会为人处世，这中间的关系就很复杂了，看你自己是个什么情况了，不能一概而论

3. 为什么大学辅导员和初高中老师差很多现在的感受就是非常想采访一下大学辅导员的心理。😭

因为初高中的时候自己的控制能力弱，通常情况下必须有人监督或者是督促才能玩成。所以，初高中相对来说管的相对而严一些。而大学老师认为，都长大了，自己的自控能力相对而言强一些，所以，对学生的管理会松一些，因为，大学老师认为你们大了，应该自己去探索这个世界。

4. 求建议。。是去名办大学当辅导员好还是去当中学老师好

当然在大学当辅导员好：比中学相对轻松些。而且可以边工作边学习提高学历然后转成教师岗，当讲师，副教授，教授。工资待遇也不错

5. 你觉得高中老师和二本辅导员哪个更好一些

其实我觉得论压力的话，高中老师是比二本高校辅导员的压力要的，专而辅导员的出路属会比较多一点，所以我建议还是选择二本高校辅导员比较好。其实我觉得论压力的话，高中老师是比二本高校辅导员的压力要大的，而辅导员的出路会比较多一点，所以我建议还是选择二本高校辅导员比较好。高中老师的压力很大，需要关心学生的学习情况，还要开导学生，避免学生压力过大。主要是高中生面临升学压力，家长和校领导会十分关注，如果自己教的班成绩不理想还会受到批评，就算不是自己的原因也没有办法。如果成为班主任老师，那压力就更大了，平时早自习晚自习都要到，个人时间很少，还要晚睡早起。当高中老师平时还要备课，这个工作量是巨大的。
当高校辅导员或者是高中老师都是有寒暑假的，我觉得选辅导员的人会比较多一点。但是相应地难度却会大很多，如果你想求稳的话就选高中老师。每一行每一业都是有压力的，所谓“汝之蜜糖，彼之砒霜。”你只有尝试了才知道哪个比较适合你，别人的意见只能参考，关键还是要遵守自己的感觉，这样才不会后悔。

6. 三本大学辅导员和高中英语老师哪个好

三本大学辅导员
日子清闲，以后学校也会安排你考教师资格证，让你上一些不重要的课程。
重点是自由分配的时间多，可以再自学深造，争取以后做大学老师。
高中老师钱不少，不过偶觉得没趣！一辈子就困住那里了！

7. 已有编制的高中老师，一本大学辅导员选哪个

我们导员都要求是研究生以上学历的

8. 关于高中教师与大学辅导员哪个好

关键看自己更适合长远发展的岗位
凭心而论喜欢专业，若确实有学历和专业能力可以做到副教授

就尽快转教师岗，否则，专业会逐渐荒废

辅导员若能够干到处级，也可以考虑！

9. 辅导员和教师的区别是什么

1.定义不同：

（1）高校辅导员是指履行高等学校学生管理工作职责的专业人员，大学、专门学院、高等职业技术学院、高等专科学校的统称为高等学校，即高校辅导员包括大学辅导员、专门学院辅导员、职业学院辅导员和高专辅导员。

（2）教师是指在各级各类学校中，以教育培养学生专业知识和做人为职责的专业工作者。

2.任职资格不同：

（1）高校辅导员由各高校自行组织考试选拔，选拔合格者可以担任。

（2）教师是由具备教师资格证的人员通过教师招聘考试合格者担任，也由师范院校毕业生担任。

3.职责不同：

（1）高校辅导员主要职责在于对高校学生进行思想政治教育等工作。

（2）教师主要职责在于履行教育职责、完成教学工作。

(9)大学辅导员和高中老师扩展阅读:

辅导员和教师的职业:

（一）教育者

辅导员作为高校教师队伍中重要的组成部分，首要职责是培养合格的人才，也担负着教育大学生的使命。从一定程度上来说，辅导员是大学生生活中接触最多的老师，从刚入学到毕业离校的那一天，一直与大学生保持密切联系的就是辅导员。因此，在大学教育的整个过程中，辅导员担负着思想教育等重要的教育培养任务。

（二）管理者

高校辅导员不只要做学生的思想政治教育工作，还要承担学生管理工作，主要包括安全工作、组织建设工作、推优工作、社会实践工作、科技创新工作、学生干部选拔和培养工作、社团建设工作、校园文化工作、就业工作等等，帮助学生顺利完成学业。

（三）引导者

大学是一个人走向成熟的阶段，在这个阶段里，有些学生会遇到各种各样的问题和困惑，高校辅导员就成了学生和各界沟通协调的重要桥梁和纽带，同时还要引导学生，帮助他们提高自己成长的能力，鼓励每一位学生发挥自己的才能，激发学生的积极性、主动性和创造性，为以后的成长道路打下坚实的基础。

（四）服务者

辅导员不仅要完成各项管理工作，更要以学生中心，将管理和服务工作结合起来，如学生宿舍管理、助学贷款管理、勤工助学、社团活动管理等工作。当学生遇到具体的问题时，辅导员要提供协助与服务，更多地考虑学生的具体情况和利益，以服务的态度来处理各种问题，促使大学生健康发展，在服务学生的同时也教导了学生。