小学生该不该参加课后辅导班

Ⅰ 辩论会 小学生该不该参加辅导班 反方

我觉得小学生不应该参加辅导班儿，因为小孩子的童年应该是多姿多彩的，不应该整天埋在书本里，应该在课余的时候让他们尽情玩耍，有一个快乐的童年。

Ⅱ 小学生应不应该上课外辅导班 辩论赛

我自认为小学生不该上辅导班。1假如我们每天都学习，并且我们每次周一至周五看书写字的时间已经够多了，再加上休息日又要参加辅导班，那我们的手眼都会疲倦疼了，这样对我们自己的手和视力也会不好。2如果上了辅导班，我们就没有足够的时间参加体育锻炼，每天除了上课就还是上课，写作业，也就一星期里的几节体育课才能锻炼，即便将来成了才，身体也会不健康，很弱。3上辅导班的话也许会遇到一些比较严厉，暴力的老师，这对于学生也是一种心理伤害，对学习没信心，成绩也会渐渐差下去。4课外辅导班。不是在给我们灌输知识，而是在摧残我们原本我们休息日就不够多，就要上辅导班，它会使我们失去快乐的童年，会让我们变得枯燥乏味，无一丝生机。

Ⅲ 到底该不该给孩子报小学生课后辅导班呢

可以给孩子报小学生课后辅导班。

辅导班的有利之处，在于加深学生对知识的掌握程度。每一个老师都有自己一套教法，有自己的优质学习技巧，他们在辅导班会展示出来，学生可以借此机会多掌握一些学习方法和解题技巧。对于一些学习缺乏自觉性的学生还有一定的管理和引导作用。

可现实是，很多小学生玩心都比较重，所以才需要老师的指导，现在的培训班不仅上课内容有趣，而且价格不贵。

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注意事项

1、对于孩子的学习成绩，我们该抱有平常心，也要有正确的认识方法。同在一定的分数段之内，孩子们对于知识的掌握没有本质上的差别。因此，没必要分分计较学习成绩。

2、多引导孩子生活得快乐，帮助他们打好健康的身心基础，也许对于其日后的社会生活更有益，这样，家长也就尽到了责任。

3、好孩子是夸出来的。要学会善于发现孩子学习中的小小闪光点，对其点滴进步，多多鼓励。许多家长说，给孩子的学习营造了宽松的家庭环境。

Ⅳ 小学生应不应该参加课外各项补习班

个人认为应该.
望子成龙、望女成凤是每个家长的心愿,当他们看到别人的孩子参加各种各样的课外补习班时,不免产生攀比心理,这种心情还是可以理解的,关键还是看小学生的学习热情和学习效果,如果小学生很不情愿的参加或者参加了他并不感兴趣的课外辅导班,对他的时间也是一种浪费.
所以,我支持小学生参加卡外补习班,但是时间的支配要合理,做到既能弥补其稍差的科目,又能怀着饱满的热情去学习.小学生毕竟是小学生,心理方面还有很多不成熟的地方,所以要循序渐进.

Ⅳ 小学生参加课外辅导班有必要吗

参加课外辅导班，并不一定是辅导课上知识。课上知识，尽量在课堂和自习时间学好，再不专济，还有家庭作属业时间，家长可以帮助孩子辅导。孩子在小学阶段，多开阔视野，对孩子的成长是很有益处的。最好可以让孩子多方面接触一下，提高知识面。而且，只有了解了某一事物之后，才知道自己是否喜欢。如果时间够的话，可以多选几个兴趣科目学习。其实，兴趣班不一定就是单一学一门课程，比如虫洞儿童中心的课程有五个类别，每个类别都是一系列的课程。如：虫洞入学准备课，包含十个科目：母语认知、发音练习、成语接龙、诗词精选、阅读能力、书写入门、读写训练、思维训练、口算速算、入学能力。虫洞少儿编程课，包括三个科目：虫洞趣味机器人、虫洞趣味机械、虫洞Scratch JR编程。虫洞素质养成课，包含六门课程：科学探索、绘本阅读、体能训练、彩艺美术、才艺音乐、趣味美厨。虫洞少儿英语课，包含3门课程：英文语音、英文交流、英文阅读。虫洞国学经典课，包含六门课程：经典诵读、趣味珠算、少儿围棋、中华书法、国画启蒙、国学大观园。
如果孩子确定自己想要学哪一门特长，也可以单一选择。比如音乐、体育中的某一科目，可以作为高考特长科目。

Ⅵ 小学生该不该参加课外辅导我要参加辩论赛，我是反方！

这还用辩论？
反方辩论：“课外辅导有个鸟用啊，现在电子科技发展速度如此之快，不懂用电脑的人就是新时代的文盲！我们不仅学习课本的知识，更应该掌握计算机方面的知识，软件之类的，比如：CS1.5，CS1.6这样的经典作品（老年人用还可以预防老年痴呆症），还推荐一本《有码与无码》给大家。
还有，那个谁谁谁说的：学习的时间就要认真学习，玩的时候要开心的玩。我觉得是很有道理的，就像谁也不愿意加没有工资的班一样。课外辅导简直就是扼杀我们的童年，让我们这些祖国的花朵，七八九十点钟的太阳，到11,12点钟都起不了床。天啊，想想看，这是多么可怕的情况啊，各位！所以我提议：取消课外辅导，多利用课外时间，到网吧学习计算机技术，丰富我们的大脑，强壮我们的体魄，增强我们的自信心！ 谢谢大家的掌声！我还没说完，其实课本的知识也很重要，但是小学课本知识太简单了，什么1+1=3，什么落红不是无情物，疑似银河落九天之类的，对我们这些新一代的小学生，简直就是小CASE，再用课外时间去学，这不是侮辱我们的智商吗？
啊，快乐的时光过得特别快，又到时候说拜拜了，难忘今宵，今宵难忘，我们明年再见！！”

Ⅶ 小学生应不应该参加课外辅导班 我是弊大于利，反方一辩

首先，很多课外辅导班是并非学生兴趣所在，伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。如果课外辅导班并非我们的兴趣所在，那么课外辅导班便成了扼杀潜能的侩子手，这不仅不利于我们的智力开发，也违背了21世纪教育新型人才的基本培养原则。其次，很多的课外辅导班师资力量并不好，大多数的办学目的是为了从学生的身上去谋取利益，这并非教书育人，而是打着教书育人的幌子骗取钱财，如果我们盲目跟风，就是助纣为虐。再次，现在的学生课程已经很多，应该给他们更多的时间去消化学校所讲的内容，俗话说“贪多嚼不烂”。课外时间是家长与孩子有效的爱与教育的沟通时间，并非课外辅导班向孩子强灌水。所以，我认为弊大于利。

Ⅷ 小学生该不该上辅导班 辩论

我觉得应该。现在科技在发展，人类在进步，你光靠学校里学到的东西吗？那是不够的。有人也会说上辅导班很累，毕竟自己还要上学，但是呢，你上学是为了什么？不就是为了学习吗？在学校里有很多学生都会觉得课程难，在你上了辅导班后，你可以通过辅导班来弥补自己的不足，毕竟在学校考试不只有你一个学生，老师的眼里，必须有更多的同学，长久一来，老师们将目光集中在了那些优秀的学生身上，将心血花在了那些成绩偏下的学生身上，对于一个老师来说，他要顾及的学生很多，对于老师来说，他们只是我们步入知识殿堂的一位引路人，他们带我们走进知识的殿堂，而剩下的，全要靠我们自己，我们得课前预习，课后复习，巩固自己当天学习的内容，是你靠自己努力过了，而不是你靠老师努力过了。另外我补充一下，现在有的人会说：那这样小学生的压力会很大，那么我现在问你，等他们长大以后，发现自己什么也不懂，发现自己一事无成之后，他们的后悔你来补吗？你能补得了一个，两个，甚至十几人，到你能补的了过百人吗？你的一个建议，真的可能会让上百人甚至上千人，产生“罢学”的欲望，这对你来说是一句话，可影响的是他们的一生，我可以肯定的告诉你，你无法弥补，那是一个人的一辈子

Ⅸ 小学生应不应该参加补习班，辩论，我是正方，支持应该，求辩词!!!!!!!

1.最近历年课改，小学课内教材越改越简单，至少数学方面，和十年前相比，已经落后一两个学期的速度。
而现在的孩子绝不比十年前笨（按说科技发展了，应该更聪明），所以大多数孩子在课内“吃不饱”，需要再课外学习更多知识。（注意此处英语除外，可能被对方抓小辫子@@……）

2.课外班比课内往往更重视教学，学习效果更好。
课内是政策规定，想转校还不那么容易；课外是市场调控，教学效果不好孩子就不来上了。
市场压力造成课外班普遍比课内更重视教学效果。
例如大多数课外班实行分层教学，方便因材施教

3.课内教育是国家规定，是统一的。课外教育更多元化，更个性化。
对学生个体而言，课外教育能满足学生更个性的要求，比如英语好，就拔高英语，数学差，就补数学基础课。如此量身定做，更有利学习。

4.对于侵占学生课余时间的狡辩（这个……只能狡辩吧= =）：现在课内课业负担减轻，因此周一到周五在学校学习的深度不大。很多孩子的感觉是，周一到周五在课内玩，周六周日学习。这样算下来，一周玩了五天，已经很多了。

5.注意课外辅导班应当合理报班。
随时提防对方将“不合理报班”造成的后果，故意等同于“上课外班”造成的后果。
例如难度过大造成压力之类之类的……

Ⅹ 小学生参加课外辅导班有哪些好处和坏处

1、辅导班好处

辅导班的有利之处，在于加深学生对知识的掌握程度。每一个老师都有自己一套教法，有自己的优质学习技巧，他们在辅导班会展示出来，学生可以借此机会多掌握一些学习方法和解题技巧。对于一些学习缺乏自觉性的学生还有一定的管理和引导作用。

2、辅导班弊端

辅导班的不利之处，课堂学习才是学生获得知识的主要途径；课外辅导占用大量休息的时间，加重了学生的学习负担。学生在学校进行了大量的学习工作，在休息时间还要学习，这无形中遏制了学生全面发展的能力。

有些学生在这种压力下，产生了厌学情绪，不利于学生的身心正常发展。一个人的精力是有限的，课外辅导占用大量休息的时间，势必影响课堂学习的效果；课外辅导会让人产生依赖心理，影响课堂学习态度，不利于学习成绩的提高。

(10)小学生该不该参加课后辅导班扩展阅读：

辅导班的形式：

辅导班的一个班一般在3个学员以上，大致分为三类：小班和大班以及一对一辅导。通常情况下，小班是指15人以内，比较常见的10人小班。

这种辅导班上课氛围活跃，容易调动学生的学习积极性，但在同等师资的前提下，收费标准偏高。大班通常是指20人以上的班级，多的可以达到200人，这种辅导班上课需要老师有激情，调动学生的积极性，相对来说，收费标准偏低。