辅导班有些学生做作业慢怎么办

A. 孩子做作业速度慢是班级最后一个怎么办

对于孩子写作业速度慢的问题，我有同样的感觉，因为我的儿子在也有这样的现象，非常着急。不过着急是没有用的，应该找出相应的对策，改变这种状况。您可以从这几个方面做。 1：一定要仔细观察，深刻地了解，掌握第一手资料，作出正确的判断，才能指定有效的措施。您要知道，他毕竟是小学一年级的学生，和您年龄相差很大，您认为他速度慢，他还认为他的速度很快呢！ 您不能单方面、凭感觉判断他的速度究竟是快还是慢。您因为到学校里去，他平时在班级里写作业的速度，让他的任课老师评价，他的写作业究竟是快还是慢？老师的评价是公正而准确的。如果老师说他速度慢，他真的是慢了。您不妨问其他同学，如果全班大部分学生都能准时完成老师的作业，您的孩子还没有完成，那么您的孩子写作业的速度肯定是慢。家长一定要引起足够的注意。 2：引起写作业速度慢原因很复杂，不是用几句话能解释清楚的。如果仔细分析下来，大概有这样几个因素： （1）先天性的遗传。要知道，一个孩子的成长是一个综合复杂的过程，而先天的遗传相当重要。一个孩子不仅从父母那里遗传了长相、身体素质、智商情感、个性气质等，而且随着年龄的增长，这种遗传日益明显。家长在埋怨孩子的同时，您要检点自己，我做事的速度是否比别人慢。我在教育孩子的同时，要首先改变自己。家长是孩子的第一老师，家长的示范作用极为重要。这一点很困难，对于家长来讲，是非常痛苦的。但是，为了孩子，您再痛苦也得去做。否则改变孩子是不可能。 （2）平时家长过于宠爱，孩子生活自理能力太差。尤其是那些老年人，过度的保护是孩子几乎伤失动手机会，过养尊处优的日子。在生活这样，在学习上也是如此。长期的懒惰，孩子的动脑思考、动手做事的能力明显低于一般孩子。这些孩子做什么事都比别人慢，即使玩，他也玩不过别的孩子。这样的例子我见得很多，家长要立刻反思自己，今后如何让孩子适当做一些力所能及的事，在做事中逐步加以改变。 （3）孩子学习上有困难，做作业有难度。造成这样的原因也是复杂的。我们必须承认，人与人之间是差距的，孩子之间发展是不平衡的。您的孩子确实学习能力不如别的孩子，那也不要勉强他，面对现实，要加强辅导，提高学习能力。但是，在小学阶段，学习的难度比较低，孩子因为学习难度而产生写作业速度慢的原因几乎很少很少，大多数都是因为学习态度——学习习惯差，上课不认真听讲而造成作业不会做，他做作业当然速度慢。家长要和老师取得联系，加强教育，要端正孩子的学习态度，培养孩子的学习兴趣，增强孩子的学习能力。 （4）精力不易集中，做作业时小动作太多。有的孩子虽然在那里写作业，但速度慢，坐在那里半天才写一个字，一会儿扒手指，一会儿玩小玩具，一会儿东张西望，注意分散。还有写作业的时候，一会没有笔了，一会儿橡皮不见了，到处找。更有的是，在写作业的时候，根本不管内容是什么，写了檫，檫了写，几次反复，时间浪费的现象严重。所以速度就慢了。 （5）时间概念差。由于孩子年龄小，他几乎没有时间的概念，做事活动时随心所欲，到了要完成作业的时候，他也不知道。即使在玩耍的时候同样如此。家长在平时的日常生活中要加强时间概念的训练。必要时要采取强制措施。例如，在吃饭时要限制时间，到了一定的时间，坚决不给吃饭，哪怕饿他一下也行，过分迁就孩子就是害他。 （6）可能孩子的视觉和动作能力不协调，就是缺乏感统训练。这是一种生理机能的问题，要找有关的医疗机构进行诊断，不能盲目的草率行事。 3：以上几种现象，我不知您的孩子是哪一种？请您自己对照排查。我要提醒您的是，不管哪种现象，要想改变，家长非得化大力气，而且要长期地坚持下去。孩子的年龄小，改变比较容易，年龄大，改变相当困难。值得庆幸的是，您已经发现了这个问题，关键是如何纠正。要把不好现象遏制苗头，家长的任务是繁重的。如果有可能，您应该向有经验的家长和专家请教，您会有收获的。但现实一点，要求不能太高，纠正孩子的一个缺点，比孩子取得十个成绩要难得多，但意义也大得多。

B. 在辅导班有的孩子写得快，有得写得慢，写完作业的学生让她们干嘛呢

弄点书，写完的看

C. 怎么让课后辅导班的学生做作业的速度快点,效率高点

对于想要课后辅导班的学生做作业的话，如果不会的先搁着，会的自己做完就好。当然，想要做作业的速度快点，效率高点，都是需要相关的金钱的。
提高出售衣服的效率，也是非常清闲的。

D. 孩子做作业慢怎么办

一，通过表扬鼓励，提高孩子的学习兴趣。
孩子做作业慢的时候，要对孩子有耐心，不要急躁，不要一味的催促，大喊大叫，这样只能增加孩子的抵触心理。小孩子是需要鼓励和表扬的，对孩子进行鼓励，会激发孩子的内在潜力，不但可以提高孩子完成作业的速度，还可以增加孩子的学习兴趣，好孩子都是夸出来的。
二，客观的对待孩子的作业
当孩子的作业量非常大的时候，就不必逼着孩子一定写完，孩子写作业拖延时间到深夜，睡眠时间减少了，影响第二天的学习效率。客观的分析一下，孩子已经会的知识就不用再写了，写作业的目的也就是为了会，让孩子和老师解释，老师也会理解。
三，给孩子一些自由的时间

由于中国的应试教育，导致很多家长都自发的给孩子加负荷，很怕孩子落到后面。孩子完成了学校的作业，家长会布置很多额外的作业，甚至去校外的辅导班补课。让孩子感觉到做作业是遥遥无期的事情，还不如边写边玩呢。这是孩子写作业慢的主要原因之一。所以，一定要让孩子有更多的自由时间去支配，完成学校的作业就可以去玩，去做自己喜欢做的事情，这样孩子才会抓紧时间做作业，不会把作业当做负担。
四，在生活中培养做事干净利落的性格。
平时的生活中，让孩子养成自己的事情自己做的好习惯。吃饭、穿衣、收拾文具、洗澡等生活小事不但要会做还要做的快。发现孩子哪件事做的慢了，就及时指出来，通过鼓励和比赛等形式来提高做事速度，生活中的事做快了，做作业的速度才能快。
五，通过专项训练，培养孩子充分利用的时间观念。

在规定的时间内，看孩子最多能画几副简笔画。让孩子感觉到简笔画不但要会画，还要提高绘画速度，每一次训练的结果都给孩子记录，让孩子树立战胜自我的信心。也可以测试孩子抄写一篇课文用多少时间，通过抄写课文，既能增加孩子对作文的熟悉程度，也能提高孩子的书写速度，达到书写即快又工整的目的。通过训练，让孩子体会到时间的宝贵，提高写作业的速度就是在珍惜时间。
对待孩子写作业慢的问题，家长一定不要着急，要总结不同的方式方法逐渐解决，不断提高孩子的写作业速度。

E. 辅导班不好好写作业的学生怎么办

采取正确的打开方式而不是传统式教学

F. 学生写作业特别慢，怎么办

一、共情：玩起来很带劲，一说写作业就头疼，让您很惆怅，是吗？
二、具专体化：您说孩属子不爱写作业，具体怎么表现的？是每科都不爱写吗？还是写作业速度慢？还是难以集中注意力？
三、探究问题成因，并具体分析：
a 学习意愿不足。
解决：看孩子是否有抵触情绪，或者没有目标。及时予以疏导，并建立目标。
b学习遇到困难，欠帐太多又不好意思和家长说。
解决：及时给予支持帮助，及时解决，增强信心。
c对学习、写作业没有兴趣。
解决：通过及时的帮助支持，建立孩子在学习上的成就感，从而逐步提升学习兴趣。总之，主要是给予支持，让孩子学习上有成就感、愉悦感，从而激活孩子的学习动力。

G. 孩子做作业太慢怎么办

有些孩子，看上去聪明伶俐，可在抄写任务中就会遇到难以想象的困难。他们一做抄写就头疼，往往花比别人多两三倍的时间才能完成作业，然而作业质量不高，有些错误重复出现，看上去好象做作业时根本不过脑子似的。这样的反复实践不仅没有达到熟悉的目的，反而变成象“上刑”一样难受。 从心理教育角度来看，孩子抄写慢的根本原因是学习能力的缺乏或落后。首先，在抄写活动中，视动统合能力发展的水平是最重要的。由于孩子动作很慢，手眼协调能力差，他们便不爱动手。只要不用手完成作业，他们就没有什么困难。其次，抄写慢还涉及一个视觉记忆能力。那些写字能力差的儿童，常常需要写一个字看一下书，不能同时记忆多个字。在心理学上，这种对视觉材料的瞬间记忆能力称为视知觉记忆能力。许多小孩子视觉记忆能力落后，别人能看一眼记下五六个字，他却只能记得两三个，为了补偿这种缺失，只得反复抬头看字，当然抄得比别人慢很多。 家长要认识到他们在能力上存在的障碍并非出于己愿，或是由于不专心，不过脑子的问题，要行动去帮助他们提升学习能力。如：给孩子呈现一个简单的几何图形，让其观察5-10秒，然后收回图形，请他再用笔凭借着头脑中留有的视觉印象画在纸上，随着呈现的几何图形的难度的加深或呈现时间的逐渐缩短，孩子瞬间视觉记忆能力得到了一定的有意识的训练。当然，有一些类似的训练也很有效，如年龄较小的儿童可以做着色，或指出某个图形的缺失部分，大一点的孩子做一些实物的分类练习或拼图游戏也会起到同样的作用。除此之外，练习比较物体的大小，形状，重量，质地的特征，并用手去触摸物体来验证视觉结果，也有助于儿童锻炼视觉记忆的能力。

H. 小学生在辅导班挨训了，家长不愿意，孩子写作业特别慢，半个小时的作业能写两个多小时，不看着就不写

小孩子其实就是喜欢玩 这需要家长帮忙去引导他 一方面是物质上的引诱 一方面还要你在精神上的鼓励 小孩子有缺点时千万不要打骂 这是很忌讳的 要多花时间陪孩子 要说话算话