辅导员有自己的时间吗

Ⅰ 和大学时候的女辅导员会有结果吗

废话，完全有可能。我一哥们大学时就和辅导员恋爱了，现在人家孩版子都5岁了。
理由1：辅导员权都是本校大学生毕业后留校的，本身年龄就不必大多少，都是一个时代的人，甚至可以说是同龄人。
理由2：她毕业考研后又当大学教师，那么她就没受过社会的污染，保持着女大学生那种相对的简单和单纯，这话女人，心理年龄往往比你还要小，你完全可以采取主动去追求她。
理由3：她有工作，有学历，人还没受过什么污染，靠，这样的老婆上哪去找，还不赶紧！
理由4，你是研究生，条件不错，门当户对
强烈建议你去追求。保证成功。
相信自己的感觉！我能感受到你的感觉。我猜测3点，你看对不对：
1你无条件的喜欢和她在一起
2你想到和她牵手一生你不后怕 你不后悔 你心甘情愿守着她过一辈子
3你们有共同的学习经历和相同的价值观
怎么样，我懂你。去吧，年龄和师生关系都是你臆想出来的障碍。就算真有障碍，也不是大的障碍，你要是搞不定这点障碍，你还算个男人？

Ⅱ 可不可以在大学辅导员不上班时间打电话咨询问题

一般建议不要在休息（像午睡，晚上等）的时间打电话，但要是一般时间的话没问题的，指导学生是辅导员的义务，他不会怪你的

Ⅲ 一个学生长时间没来上课，你作为辅导员该怎么办

辅导员可以打电话给他，问他在哪，我以前也是经常逃课，然后我们班主任很有意思：有一天我没在班上，然后班主任打电话给我，问我在哪，我就很搞笑的在说在外面玩，然后班主任就说你在外面那等下回来给我带点东西，我很激动的马上回学校了。就这样，班主任和我做了朋友。当然这只是我个人的事例，会不会因人而异我不知道，但我知道现在学生越是逃课越是希望班主任与他做朋友，你现在缺的只是怎样和他做朋友的这个点罢了。希望你可以尽快找到这个点。以前我对老师和学生是朋友这句话嗤之以鼻，现在我想说如果老师是学生的朋友的话，真的可以改变学生很多。如果一个学生内向的话，他没有诉说的对象，只会越来越闷，所以一个好的开导对象真的很重要。另外我想对你说，老师是一个很神圣的职业！

Ⅳ 大学生去外面 没有在规定的作息时间返校 辅导员找谈话 我该怎么回答

你就如实回答呀，你为什么没有按照相应的时间返回学校，你把原因说清楚就好，比如说你有一些事情耽误了，或者是有急事需要处理。主要就是要把自己的原因说清楚。

Ⅳ 在大学遇到事情，应该第一时间找辅导员吗

看遇到的是什么样的问题，如果是自己无法解决的问题，那么就第一时间找辅导员或者家人以及报警。另外也不要高估自己的能力，觉得自己能解决这些。因为有些问题我们看着挺小，但实际应付起来是非常困难的，没有一个有社会经验的人在场，我们很难处理，所以也应该找辅导员。

还有一些鸡毛蒜皮的小事，比如自己的饭卡丢了或者书籍丢了，以及和某些同学之间闹矛盾嘴上骂了两句，这些问题都没有多大的关系，也不必去麻烦辅导员了。辅导员是特别忙的，他要应付那么多的工作，很有可能还会带好几个班级，所以处理这些琐事是非常麻烦的，他可能也不会给你一个好脸色看。

总之对于那些问题比较大的，危害性比较强的事情的时候，应该第一时间找到辅导员向他反映问题，并且请求他出面来解决这些东西。如果遇到的是一些鸡毛蒜皮的小事，自己也能够解决的问题，那么也就没必要去麻烦辅导员了。

Ⅵ 大学生辅导员可以查学生的入团时间吗

在优秀大学生中发展党员，不断壮大入党积极分子队伍，做好入党积极分子培养教育工作，是加强和改进大学生思想政治教育工作的重点任务之一。现阶段，部分学生入党的主要目的并不是为了心中的理想和信念，而是或多或少把这个政治面貌当作日后找工作、考公务员、留校任教的砝码。即使少数学生带有功利目的，也不能将他们积极争取入党完全视为“亵渎”，追求美好和幸福毕竟不是一件坏事，党组织可以通过教育和感染纠正某些不良动机。研究者指出，大学生的入党行为需要正确引导，明确责任义务，培养正确的人生观。各级组织应经常组织党员活动，吸纳入党积极分子参加，用党员的亲身经历告诉学生，入党可以更好地实现人生价值，提高自身整体素质。引导学生把入党当作提升境界、学会奉献的新台阶。所以，在新生入校时我作为辅导员更要重视入党启蒙教育，鼓励新生班级成立党章学习小组，由班、团干部牵头指导，建立联系人制度，组织进行党的基础知识学习，帮助同学认识党，了解党，引导同学申请入党，用实际行动积极靠拢党组织，使立志成为一名光荣的共产党员作为同学们大学生活追求的目标之一。学校党组织努力为同学们入党创造条件。在学生人数年年增长的同时，及时吸纳接近入党条件的积极分子进党校学习，掌握党的基本理论知识。按照初选培养对象、重点培养对象、优选培养对象等程序，为党选拔、培养、输送优秀干部人才培养苗子。作为辅导员承担着引导大学生入党的重要工作，严格规章制度，从而提升学生党员骨干的责任意识、创新意识，党校成为提升学生党员综合素质的重要载体。虽然要求入党的学生很多，但入党动机呈现多元化和功利性。当前大学生的入党动机归结为以下几种：（一）理想型动机。理想型动机类型的学生入党动机纯正，他们的政治觉悟高，具有很强的社会责任意识和坚定的共产主义信念，对党有比较深刻的认识和浓厚的感情。这类学生在日常生活、学习工作中能按党员的标准严格要求自己，是入党动机价值取向正确且思想境界较高。（二）进取型动机。追求上进型的学生虽有一种较为纯朴的上进心，但他们将入党作为自己追求学业上的成功与完美的重要附加因素。这部分学生要求入党，主要是受新闻媒体的宣传，受社会舆论的激励，受家长或亲友的鼓励而产生入党动机的。严格地说，他们的入党动机是不够端正，这类动机者必须端正思想和态度，培养树立为共产主义奋斗终身的正确理想。这些学生应该是党组织争取的主要对象，他们的价值取向属于基本正确，但有待于进一步从政治角度提高对党的性质、宗旨目标等党性认识，树立正确的政治价值取向。（三）从众型动机。从众型申请者，一般出于从众心理，看到周围很多同学都写了申请，唯恐自己“落后”，跟不上“潮流”，在从众心理的驱使下递交入党申请。他们把入党动机非常盲目，对待申请入党的问题往往缺乏认真严肃的态度，所以争取入党的行为往往有始无终。在现实生活中，持有这种入党动机的同学往往都不太热衷于公益活动和集体生活。这部分学生提出入党申请，是政治上要求进步的表现应当肯定。但一个人要求入党，首先应该有坚实的思想基础，明确自己肩负的历史责任.如果仅仅是为入党而入党，就根本不够入党条件。（四）虚荣型动机。在高校中，能够加入党组织的往往是少数优秀学生，因此，“共产党员”这一称号变成了荣誉的象征。少数大学生为了满足虚荣心而追求入党。他们希望通过入党来体现个人的价值，但思想认识肤浅，对入党的终极意义认知不明。此外，这类学生本人的入党意愿并不强烈，但父母却很重视，通常是在父母的规劝甚至压力逼迫下，被动地递交了入党申请，这类学生一般缺乏自主精神和内在积极性。（五）功利型动机。现在的学生大多把入党定位为提高能力和锻炼自我的机会，或异化为追求个人发展，打造择业就业竞争资本的功能性手段。他们为了达到尽快实现程序上的组织发展，具体表现出行为上的“入党前抢着干，入党后拣着干”的特点。这就是我们辅导员通常所称的“两拍党员”——入党之前拍胸脯、入党之后拍屁股，为取得党票，表现为在某一阶段追求动力较足。他们认为，入党可为自己未来的名、利、权等方面获取政治资本和实惠，把入党当成日后找工作的敲门砖，作为就业竞争中的砝码。受社会腐败风气的侵扰，入党从政谋利的成长思维路径，或多或少地在他们脑中根植。另一方面，在他们看来，入党更有机会被选拔为主要学生干部，能在评优评先评奖时得到实惠，在学生操行评定时能得到特殊加分等，这样的复合功能更加激发了其追求入党的愿望。鉴于大学生入党动机多元化价值取向的复杂性，加强大学生入党动机的教育是高校党建工作当务之急。辅导员更要加大工作力度，改进工作方法，加强教育和引导，加深大学生对党的认识，端正入党动机。要充分利用大学生积极要求进步的入党热情，通过党校、学习小组等形式，对他们进行中国特色社会主义理论体系的教育。加强在大学生中进行党的基本理论、基本知识和党的优良传统与作风的教育，使他们了解并逐步深入领会党的性质、纲领、任务、宗旨和纪律。要通过各种形式的教育，不断提高申请入党积极分子的思想政治素质，并在此基础上，加强对他们世界观、人生观和价值观的教育引导，这是端正入党动机的重要前提。对积极分子的理论培训一定要讲求实际效果，要有针对性，通过创新形式、寓教于乐的法使教育的内容能入耳入脑。要注意把集中培训和经常性的个别教育引导结合起来，引导学生逐步树立起正确的入党动机。树立正确的入党动机，需要经过较长时间的努力。一个人的入党动机是否正确，往往同他对共产主义事业和无产阶级政党的认识有直接关系。大学生是否具有正确的入党动机，极大的依赖着高校基层党组织的教育与学生党组织建设。因此，建立真正完善健全的学生基层党组织，在新时期，对于保持党员队伍的纯洁性，保障党的事业后继有人具有重大的历史意义。综上所述我认为，根据我所带班级的实际情况，提出了‘用点穿线，以现代面’。这其中‘点’是关键，‘线’是主体，‘面’是目标。培养重点的先进党员对象，然后再带动一部分同学作为入党先进分子，最后做到全班所有同学都能成为一名合格的党员！

Ⅶ 大学辅导员工作忙吗

大学辅导员抄是高等学校教师队伍的袭重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。
根据教育部2006年第24号教育部令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中辅导员的工作职责，辅导员业务定位为三大块，即思政教育、班级管理、咨询服务。其具体职责为，一是开展大学生思想政治教育，包括马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的教育；民主法制和人文素养教育；校规校纪教育；时事政治教；与班级和园区自我管理相结合的道德教育；与生涯规划、就业指导相结合进行理想信念教育。二是班级管理，包括党、团、班队伍管理；学生各类个人信息如籍信息、成绩信息、道德信息、生理信息、心理信息、诚信信息、生涯规划信息的汇总，为学生建立个人信息档案库；用寝室规范和班级规章来协调管理班级和寝室；管理学生权益保护、意外事故处理、贫困生、奖学金等事务。三是开展辅导咨询服务，对学生进行学习辅导、生活辅导、生涯辅导。
大学辅导员，不但要对学生进行思想政治教育，还承担着大量学生事务，是工作较为繁忙的岗位。

Ⅷ 考研培训机构辅导员工作时间是不是从早晨到晚上都需要一直陪着学生监督他们学习

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Ⅸ 高校辅导员一般在什么时间开始招聘

可以去各个地方的人事人才网站看看啊,现在招人都在网上公布出来的,招聘会也多跑跑.时间没有限定,要是在找工作,就经常注意下.

Ⅹ 做大学辅导员时间长了可以转为行政人员吗

辅导员有行政评级。。。貌似有16个级别还是多少。。。。
总之跟教课的老师不一样