中学干部例会辅导员会议制度
Ⅰ 一个中学的正式教师编制和一个大学的辅导员相比会有多大的差距
首先，说说编制吧，你说的属于事业编制。编制就是内部人员，各种福利待遇论资历职务排队回，你在考虑范围之答内。
其次，辅导员看是不是又编制的，或者以后能不能入编。大学跟中学比，各方面综合比较肯定大学要好的多。但编制外的人事代理或者合同制员工，可以这样讲。今年学校盖了一批房子，要给内部职工分福利了。。。你觉得会有你的份吗？结果显而易见
最后，根据你的实际情况做决定吧。是想安定一些，还是想往高处走。结合自身情况分析
有追问可以补答，满意的话请采纳
Ⅱ 中学辅导员有哪些类型
一般中学很少有辅导员
因为大部分班级叫班主任，主要管理班里纪律、学习、卫生等工作，中学辅导员可能是助理，辅导作业、批卷等工作
Ⅲ 中学心理辅导老师职责兼班主任职责
1、热爱学校心理健康教育工作，愿意为学校心理健康教育工作的开展奉献时间和精力，恪守心理咨询工作者的道德规范。
2、心理辅导员必须持证上岗，必须接受过系统的心理健康教育专业培训能为学生提供个别心理辅导。
3、心理辅导员要遵循“尊重理解、真诚保密、助人自助”的辅导原则，认真做好来访者的接待工作，完成辅导记录。
4、守时守信，热情服务，让自己的工作真正成为学生健康成长的需要，努力维护学校心理辅导站的声誉。
3、心理辅导员应不断学习心理健康教育相关知识，以提高自己的专业素养、辅导技能和服务水平，并推动这项事业的发展。
4、 心理辅导员要严格遵循保密原则。对来访者有关资料、案例予以保密；单独保管，不列入学校有关档案，不将来访者的案例作为谈话资料。在因专业和教育需要进行案例讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去所有可能会辨认出来访者的有关信息（在得到来访者的书面许可的情况下可以例外）。
5、 心理辅导员应认识到自身的局限性，对自己能力范围外的个案，应及时做好转介工作。
6、危机干预：在心理辅导过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的情况，心理辅导员有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生（必要时应通知有关的上级主管部门）。
7、心理辅导员应保持自身情绪的稳定与身心健康，在自身处于极度的情绪波动状态时，应避免接待来访者。
8、 心理辅导员必须严格遵守心理辅咨询室的各项制度
Ⅳ 中学年级主任算辅导员吗懂的请回答！
中学和大学的老师安排编制和管理教育体质都是不同的。在大学里，每个系或专业班版级都设有辅权导员制度。 引导管理同学们的思想活动和课外活动。因为大学之中学生们的课外活动时间多，课外活动量也大，所以专门设有辅导员加以引导和管理。在中学就没有辅导员制度，只有每班有班主任。这个班主任所管理的学生，不论是生活的，学习的，思想的方方面面。都要对学生负责任。而年纪主任则是对整个年级的老师和学生进行综合管理。既要安排学生的学习进度，学习节奏，月考，期中，期末考试等等也要对老师们的教学进行评估，更要对学生进行思想管理。和学习生活管理。年级主任是宏观的掌控，整个年级活动具体对学生的管理主要有班主任来完成，所以年级主任不是辅导员的工作。年级主任是在宏观上对整个年级的老师，学生，教学进度等综合考虑和管理的。
Ⅳ 市里的高校行政、辅导员与县中学老师，选哪个好
市里高校行政压力大，机会多，县中学工作清闲，没什么压力，待遇嘛表面上差不多，可能高校的福利会好一些吧，看你想要什么生活了
Ⅵ 不同于中学的大学生活，班主任还重要吗辅导员呢
在大学里，班主任不重要，辅导员也不重要，重要的是学生自己在大学期间怎么学习怎么表现。
Ⅶ 大学行政工作、辅导员与中学教师哪个好
当然在大学好啊，虽说辅导员是大学最基层的工作但是毕竟是在大学里啊，而且发展空间也很不错
Ⅷ 你觉得大学的辅导员和中学的班主任有什么区别
有的大学只有班主任，没有辅导员，多数是有辅导员的。辅导员是做面向整个院系的学生工作，一般是党团方面的业务工作，也有思想教育、生活等方面的工作，而班主任的工作是面向一个班级的，主要是对学生思想上、学习上指明方向，同时对学生人生观、世界观、价值观引导。
Ⅸ 中学心理老师和大专辅导员好
现在学生普遍现实 ，，，我记得以前高中的时候 心理老师是带假发的，，同学都嘲笑她，，她开设的心理辅导室，根本没人去，，，
看你自己意向了，，，是希望帮助中专的学生还是大专的学生
Ⅹ 到底在高校做学生辅导员或者行政人员好，还是去中学当老师好
相比起来，肯定是中学老师更辛苦，但这两个工作其实挺大不同，你如果很擅长给学生讲课，并且教学效果很好的话，当老师应该发展会不错，而在高校搞行政工作，可能更需要你会为人处世，这中间的关系就很复杂了，看你自己是个什么情况了，不能一概而论