直播教学老师如何辅导学生
❶ 我是一名教师,我想在网上直播上课，应该怎么办
受最近环境的影响，很多老师过完年回来，发现上课地点改成了直播间，这对从没有接触过线上教育直播授课的老师来说有点措手不及，经常闹出笑话。这不昨天网课很多的软件崩溃出现延迟，明明是上数学课老师却还在讲零度等温线。现在一线的老师不仅要适应网上直播上课，教学质量也不能比线下差太多，那就需要提前发现直播教学的坑，避免它们。
都有哪些坑：
1.软硬件跟不上、网速慢。很多老师在家里进行直播，网速较慢，上课经常上着上着就断线，或者直接把视频卡成ppt，这个时候能顺利上完课就已经很不容易，更不要去谈教学的效果。
2.老师个性不同，镜头下无法自如授课。在最近的直播教学反馈中，很多老师都表示没办法轻松面对镜头，教学压力比线下授课还大，也只能照课件念，想着赶紧熬过去。
3.线下教学形式不再适用。线下授课因为可以面对面的互动，学生有什么问题可以通过举手或眼神提醒老师，但在直播教学中，很多老师直接套用线下教学的方式，一个劲灌输知识，忽略了学生对知识的接受与否。
4.缺少课后辅导，无法得知教学效果。上完直播课，有些老师会给学生布置作业，通常一个老师会带一两个班，近百名学生一天下来会有一百份电子作业，老师辛苦批改完之后，已经没有时间和精力再对学生进行课后辅导，很难得知教学的效果
针对以上的坑，给老师的建议是尽早发现并正视它们，在尝试多种形式的线上授课过程中，摸索出最适合自身的直播教育方式，让教育回归本质。
❷ 网络直播教学老师能不能看见学生
网络直播教学老师看不到学生。因为老师的直播教学是面向全体学生的，虽然可以保证每个学生都可以看到老师的教学视频，但是是单向信息传输，也就是说只能学生看到老师，而无法把学生的学习情况传输给老师。
❸ 教师如何在微信直播教学 微信教育直播平台有哪些
目前兴起的教育直播平台有很多，欢拓 云直播可以实现分屏教学互动直播、电子白板与PPT随意切内换、直播课程随时回看容、调研问卷电子投票、学生举手在线答疑、课程内容资料共享、桌面共享界面同步、把控集体讨论内容、视频/音频在线互动、助教老师辅助教学、1对1视频互动教学等。模拟真实课堂的在线直播功能，多种交互实时沟通，仅供参考！
❹ 在线教育怎样才能上好直播网课，第一次直播教学有什么技巧
确实，老师上直播网课时，面对的是镜头而不是真实的观众，线上相比线下讲课，不同的点还是挺多，稍微不留神，可能让直播变成“尬播”。
建议老师们掌握以下的技巧，提高直播授课的效率：
提前写好评论区运营话术。现在许多专业的在线教育直播平台都会有评论、留言区域，老师可以提前规定好班规，并置顶在直播间里，随时提醒学生。
除主讲老师外，设置一名主持人/助教的角色。线上教学跟线下比，操作更加复杂，有一个助教帮忙，老师能专心讲课。
每10分钟设置一次互动互动时设置选择题、是否题。建议直播课的互动频率要高一点，提高学生注意力，互动问答所选的题目不易太难，鼓励学生答题。
有条件的老师可以给脸前打个光。
课后留10分钟的答疑时间，解答学生们的疑惑。一节45分钟的直播课，如果因为学生提出问题，老师停下来回答，会浪费其他学生的时间，所以老师可以收集好学生的问题，课后统一作答。
至于在线教育直播平台的选择，美阅教育的互动直播功能可以帮老师实现以上操作，最大限度还原地面课堂体验，还能实现老师与学生通过实时视频画面进行互动，实现一对一、一对多、多个老师等授课方式。
❺ 直播课的辅导老师都在做什么事呢
以晓直播的辅导老师为例，在晓直播除了主讲老师，和学生们互动最多的就是辅导老师啦。首先在学生报课的时候，需要自己选择自己的辅导老师，在加了辅导老师微信后，会被拉入班级微信群。在上课之前辅导老师就会在群里和同学们进行沟通，包括上课流程的介绍以及回答一些问题哦。上课开始，辅导老师会在后台进行检测，包括同学们的上课情况呀，对弹幕的管理呀，对主讲老师的重点进行概括发布等等。下课后辅导老师还要负责同学们的作业批改以及写评语，全都在学生的学习档案里，很全面哦，不过是电子版。总之辅导老师不仅是主讲老师和学生之间的纽带，更是学生们学习过程中的良师益友，监督并帮助同学们在晓直播取得更好的成绩。
❻ 知到软件学生怎么和直播的老师互动
互动方式还是挺多的，学生可以发弹幕和老师互动，还有发言啊什么的，辅专导老师也会时时关注学生的发属言，老师经常会提问，比如明白的同学扣“1”，不会的同学扣“2”等，还有大题，会有选择，大家一起大题，看正确率能有多少等等
❼ 在线教师怎么在网上授课
别的不说了，就小鹅通的这个大班课可以支持统计观看人数、观看时长等数据，并且在后台自动生成数据报表，帮助讲师分析大班课的教学效果。这个对我来说真的太有用了。
❽ 有老师开始在线教育直播教学了吗学生积极性不高怎么办呀
正式在线上抄直播授课已经过袭去几天了，很多老师都反馈说学生不积极，甚至有的学生一被提问就装卡...
出现这种情况，正是因为很多老师都把视频直播课当线下课堂上，照搬线下讲课的模式，但是隔着屏幕不能很好感知学生对知识接受的程度，互动性也因为平台或网络的缘故大打折扣。为了避免跌入这些直播教学的坑中，老师们应该及时发现目前授课存在的问题，并纠正。
直播授课需先解决软硬件的问题，提高网速、选择适合的平台，能保证授课过程不因外界因素中断。
面对积极性不高的问题，老师可以：
选用多种形式的课件，不一味语言输出，ppt、word或者画图工具都可以轮番上阵，有条件的老师配个黑板可以最大程度还原传统课堂。
增多课堂互动环节，不一味灌输知识，不止老师学生互动，学生的讨论环节也要有，模拟课间讨论，了解每个学生的性格，对性格内敛的学生，不强求视频互动。
老师还要调整好每节课的授课时间，线上直播授课每节课的知识量以少而精为优，挑重点有节奏，比如线下45分钟的课程线上可以是30分钟，每10分钟为一个小总结，让学生不容易分神。
❾ 老师直播时怎么与学生连麦
需要学生方主动点申请连麦，然后老师方点同意连麦，然后老师与学生就可以通过连麦进行交流了。
❿ 教育直播该怎么做
受环境影响，很多老师最近只能在家中进行直播教学，而且老师们大多都是零经验，对教育直专播一窍不通属，那么要怎样做准备才不会手忙脚乱，教育直播该怎么做呢？