关爱农村留守儿童辅导员事迹

⑴ 500字作文 关于留守儿童事迹材料

刚放暑假不久，我回到老家，无意中发现了一名留守儿童。
看着他衣冠不整的样子，蓬乱的头发，一双鞋子连大拇指都露了出来。走进他的家门，房间里满是没有收拾的东西，书本随处乱七八糟。当爸爸打开冰箱时，我惊讶极了。冰箱里有发霉的馒头，花卷，已经不能再次食用的蔬果，一股股酸味儿直钻我的鼻子都我连忙用手捏住了鼻子。走进厨房，仔细一看，没有清洗的锅，都已经开始生锈。没有收捡的碗筷，到处都是。发霉的面条，真是糟透了！
再来想想我的生活吧！我有整齐崭新的衣服，洗得干净，柔顺的头发。房间被妈妈打扫地干干净净。房间里有一张漂亮的大床，上面铺了一张粉红色的，有许多图案的床单，几个长方形的枕头。一个高高的衣柜，里面放满了我的新衣服。宽大的书架，上面放满了我的书籍。回到我们的厨房，炉具上放着一个洁净的不锈钢锅。和留守儿童家厨房的铁锅相比，肯定是不锈钢锅好。我家的冰箱里有新鲜的蔬菜水果，鱼，肉，偶尔还会有几个冰淇淋。每日三餐都是丰盛的饭菜，有时也会挑食。每时每刻伸手就有钱，用来买各种零食和漂亮的玩具。我想：留守儿童真可怜，每天都过着清苦，非常孤独的生活。我们城市里的小孩儿们多么地幸福啊！
我明白了：我应该珍惜现在的幸福生活，每天节约，抓住这良好的生活环境。努力学习，用优异的成绩来回报父母，回报这个社会。

⑵ 关爱留守儿童作文好的农村1000~1500字的

“家”
——为留守儿童而歌
家——是什么？
对于我们来说：被人欺负，回家——得到一缕温暖；受到挫折，回家——得到一丝安慰；遇到困难，回家——得到一份勇气。
不管过了多久，不管身在何方。家，是心灵的归宿，是永远的避风巷。回到熟悉的城市，是回家；回到熟悉的房屋，是回家；甚至，回到我们充满温暖和欢乐的的学校、教室，也像是回到了家……
而他们呢？那些被称为流动儿童的孩子们，他们，有家么？
答案很简单：
他们有。每到一个新的地方，他们都会有一个新的家，在这些繁华的城市里，总有他们可以生存的地方。他们有家，有很多家，一个家，在遥远的山里，在偏僻的农村，在远方的远方。还有一个个家，散落在四方……这些个家里，没有温暖，没有关怀。有的，是冰冷的餐具寂寞的夜；有的，是昏暗的灯光刺骨的寒；有的，是父母忙碌的身影僵硬的床……这真的是家吗？或者，只是一间挂了“家”这块牌子的小屋……
从小跟随父母背井离乡，离开那个生他们养育他们的地方，就像风筝失去了细细的线。小小的他们早已忘记家乡，家乡或许也渐渐忘记了他们。那么，身在城市的他们还有真正的家吗？！
到2005年，全国14周岁及以下流动儿童已达1834万人！一千八百三十四万啊！多么惊人的数字！
失学率偏高，卫生状况较差，学习环境简陋，家务负担繁重，成绩普遍不好，还有和城市孩子太大的差距，这些都还不是最重要的，更严重的是，这些种种，让他们自卑——深深的自卑。
在我们身边，也有不少流动儿童不是吗？！打个比方，以前，我们班，我们学校。操着一口外地口音的他们收到过多少奇异的目光，还有不懂事的男生总是嘲笑他们的穿着、住所。偶尔鼓起勇气站起来发言，一开口，便引起一片哄笑。孤立、无助和嘲笑让他们渐渐闭紧了心灵的窗，习惯了沉默，习惯了自卑，就像一只受了伤的小刺猬，紧紧蜷成一团，用利刺将自己保护、封闭……
如今，国家是出台了很多政策，说说也无妨：1、加大宣传力度，让社会各界都对流动儿童给予足够的尊重和爱护。2、充分发挥学校在流动儿童教育中的主导作用。3、充分发挥职能部门在流动儿童工作中的重要作用。社会上也越来越关注留守儿童。
但要我说，国家出台什么政策什么方案我们不用管也不需要管。只记得那一次，班里的一个随父母来打工的外地生怯怯地走到一位女生面前，眸子里有着抹不去的自卑，手里紧紧攥着一张试卷，攥地那么紧，仿佛可以拧出泪水来。女生抬起头，眼里闪过一丝差异，但马上，她露出了一个灿烂的微笑：“嘿，***，有题目不懂吗？我刚搞懂哦，讲给你听！……”他的眼睛瞬间亮了，感激地点点头。
是的，他们最需要的，还是一个友好的笑容，一份真诚的问候。越来越多的人正在做着这些，越来越多的人正在对留守儿童伸出友谊之手！
他们没有家，但是可以有“家”，这个“家”是心灵的归宿，是爱的感恩，牵起他们的手。有爱，有关怀，无论身在何方，都会温暖……

⑶ 关于关爱留守儿童作文500字

留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。随着中国社会政治经济的快速内发展，越来越容多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。
解决农村留守儿童的问题，我们不应看作只是农民工自身和农村的问题，而应是全社会的共同责任，政府应发挥制度优势的作用，为留守儿童创造享受教育和健康成长的环境和空间。要充分重视和发挥学校教育的优势，让留守儿童在校园中得到更多的关爱和帮助；增加社区家长学校中针对留守儿童家长的教育项目，改变外出父母及监护人的教育方式及观念；充分发挥社区对留守儿童的监护和教育作用；提倡在农村社区建立一些生产和生活的互助小组；充分发挥扶贫机构或非政府组织的作用，开展综合扶助留守儿童的项目工作；增加社会各界对留守儿童问题的关注；城市农村劳动力的用人单位应为务工人员与留守儿童的联系创造方便条件等。

⑷ 某校团委向全校2500名学生发起了冬日暖阳关爱农村留守儿童

阿大的撒的撒打算打算的武器额达到阿打算打算打算到我的网上打死我打算长达散热有点难承担相关方补偿给工人房工程需封闭的鬼地方非常方便赶紧换一天热武器

⑸ 关爱留守儿童的真实感人事迹

我教过一个小孩叫抄海力，先是海力爸爸打工，一年后挣了一万多元钱，回来后一家人都很高兴，认为此路可行，决定夫妻同出去挣大钱，海力交由奶奶管，海力由一个上等生变成了问题生，又一年，海力爸妈回来2万五卖掉了房产，决定再挣一年在城里买房子，做城里人，海力交由姑姑管，这一年海力逃学打架成了家常便饭。就在这年海力妈妈得了可怕的肝病，在南方病也没治好，积蓄也差不多了，妈妈回来治疗边管海力，爸爸一月寄千余元供母子房租及生活，时间一长女骂男没本事，男骂女是丧门星花钱楼，后来，离婚，海力流落社会。