怎么协调辅导员和学生的关系

Ⅰ 怎样协调辅导员与班里同学的关系

其实啊 最好的办法关键在尔拉.. 辅导员让转告的话,尔可以柔和点和同学们说.. 同学们做了什么错事.尽量别向辅导员汇报.. 然后就是做好自己了,. 有些问题自己也没法避免的..

求采纳

Ⅱ 如何与辅导员搞好关系

辅导员那里你就把他看成是家里的长辈一样去讨好，这样比较自然，可以送点东西，但是也不用贵重，水果就很实惠，好吃的就行，不用精装的。我的辅导员年轻，我就把他当我哥，有时候还从他那里混吃的。平时这些小东西不过是联络感情的，心意到了就行。

Ⅲ 辅导员和同学的关系

辅导员对学生应当有指导督促作用,是学生在生活上和学习上的助手和朋友

Ⅳ 大学怎么跟辅导员搞好关系

在大学中怎样和辅导员处理好关系？辅导员就相当于班主任，大学期间的学习、生活专、考试、评优评先属等都和他有密切关系，跟他搞好关系很有必要。

一、争取优异表现

辅导员一般管理一个年级的学生，多的可能要管十几甚至二十几个班。所以，他是没有办法关注到每一个学生的，除非你表现特别突出——正反两个方面突出都会引起关注。

学习不用心、纪律性不强、品行不好，会被辅导员重点管理；学习成绩好，或者学生工作方面能力突出，或者在文艺或体育方面有特长，都会引起辅导员的注意。

很显然，优异的表现是最基本的要求。

二、不给他添麻烦

辅导员事物多且杂，三天两头找他请假，或者进行挂科重考报名，或者是和同学/室友有矛盾，他肯定是不会喜欢你的。

三、参加学生工作

做到以上两点，可以说明你是一个还不错的学生，但是离优秀学生还有距离。能够在学生工作中表现突出，经常帮到辅导员，或者至少让他对你印象足够好。同时，经常在不同层面进行联系，比如一起聚会活动等。这样，你才可能与辅导员建立好关系。

毕业八年多了，我们学生会的几个同学至今还和辅导员有良好关系，可以说得上是良师益友。能够做到这样，大学生活会更有意义。

Ⅳ 辅导员如何处理好与学生之间的关系

英汉同声传译系：冉东青 班主任作为班级的管理者，最终目标是创造一个和谐的班集体。在这个过程中，师生关系起着至关重要的作用。如何处理好与学生之间的关系，除了在生活中积极关心和尽己所能帮助学生之外，真正要想与学生做朋友，处好关系，还需注重以下几方面：1.尊重学生。成功的教育者必须深入细致地了解并尊重学生的天然禀性及个人特点，在此基础上因材施教，给他们一个自由广阔的空间。班主任管理班级过程的实质上是教师与学生之间的一种双向的情感交流过程。只有尊重学生人格和自尊心，平等地对待每一个学生，高扬“以人为本”的价值理想，才能使学生在学习和生活中有愉悦感、安全感和尊严感，学生的潜能和智慧才能得到充分地发挥。首先，平等有好地对待学生，不能以高高在上的态度、家长式的作风对学生发号施令。其次，教师要由衷地信任学生。信任学生事一种特殊的尊重，对学生有着特殊的教育功能。无端猜疑是对学生不尊重的表现。2.鼓励学生。班主任最重要的作用是给学生以向上的动力。鼓励可以维护学生的尊严，挖掘学生的潜能，培养学生的独立性和耐挫力。做错事或者学习不好的学生往往心理压力较大，会自责、不知所措。这时，他需要的不是严厉地批评，而是老师的帮助和鼓励。学生做错事，往往动机都是好的，只是由于方法不当，才导致错误的发生。这时，他需要的是正确的引导和鼓励。教师要多了解学生，及时捕捉学生的一切闪光点，正确对待学生的成绩和不足，使其在失败中吸取教训，能够顽强地站起来。3.倾听学生。人在内心深处，都有一种渴望被人尊重的愿望。作为班主任，对学生进行有效地教育，就必须尊重学生。要做到尊重学生，就必须学会倾听学生的呼声，了解学生的疾苦，知道他们在想什么，做什么，有什么高兴事，有什么忧愁的事，他们学习中有什么成功的地方，有什么困惑的地方。学会了倾听，就能够了解学生的内心世界。学生愿意把心声告诉你，求得老师的关怀和理解，这时候所进行的交流，就是心与心的交流，就是灵魂与灵魂的荡漾。所以，倾听是实施有效教育的前提。俗话说：“浇花要加根，育人要育心。”教师只有真正尊重、理解、关心、帮助、支持、赏识每一个学生，才能够使他们自觉接受教育，使师生之间的交流机会增多。总之，班主任在工作中要处处以身作则，为人师表，使所教的学生都能够得到和谐全面的发展。

Ⅵ 辅导员怎样才能协调好学校和学生之间的利益

有时候善意的谎言是必须的。你要站在学校和学生的角度去分析，去找他们之间的契合点。祝你好运。你一定要有自己的原则哦

Ⅶ 大学辅导员怎样和学生搞好关系

我从学生的角度觉得，不仅要搞好自己工作，解决好学生学习问题，更要多关心学生们生活上的问题，倾听学生们的心声...多和学生进行一些互动。

Ⅷ 和辅导员关系很紧张，该怎么缓解

在上大学的期间和辅导员关系非常紧张，作为学生也的确需要重视这件事情并且需要采用正确的方法进行解决，这样才能够让自己学习变得更加轻松，学习生涯变得更加精彩。

因此我有以下几个看法，今天就以个人的经验和大家详细的分析分析，相信会对您有所一定的帮助：

综上所述，当自己遇到类似的问题之时一定要采用正确的方法进行解决，千万不能够有一些极端的想法。作为老师也都希望自己的学生能够有更好的出息，所以老师在处理事情作为学生也应该更加理解。

Ⅸ 高校辅导员如何处理与学生之间的关系

摘要：高校辅导员是学校与学生之间的桥梁和纽带，辅导员的言行举内止对学生的情绪、意志乃至道德容品质有着潜移默化的影响，直接关系到学生成长成才、家庭和谐、社会进步的重任。辅导员如何处理与学生之间的关系，和学生及时沟通，营造团结向上的班风和刻苦钻研、拼搏进取的学风，形成强大的班级凝聚力和向心力，是值得探讨的课题。笔者从距离关系、亲情关系、尊重关系、朋友关系、团队关系、平等关系六种关系多角度、全方位地阐述了新形势下辅导员如何处理与学生之间的关系。

Ⅹ 如何有效指导和协调学生的人际关系

大学生寝室是学生最为集中，滞留时间最长的社区，是学生生活休息、思想交流、信息沟通、情感传递的主要场所，是大学生人际关系建构的重要阵地，但也是人际关系紧张的高危地带和主要矛盾的集散地。成都高校调查寝室人际关系现状，有60%的学生认为寝室里有自己最不喜欢的人，33%的学生认为寝室里的室友不能互相关心、相处不融洽。
1
妒忌、猜疑等不良心理造成的关系紧张

在大学里，某些同学由于某方面比较突出，如外貌、能力、成绩等，而备受关注，或是在涉及学生切身利益的各种评奖评优以及奖助学金、困难补助等，一些功利心较强或性格较敏感的学生耿耿于怀，从而影响室友的和谐共处。
2
贫富差距产生的心理鸿沟和感情隔阂

由于长期生活环境的影响，使得不同家庭背景的学生的世界观、价值观、人生观存在很大的差异，经常会在一些观点上产生摩擦。
3
个人不良生活习惯产生的关系不和

在集体生活的寝室里，个人卫生不佳，影响宿舍卫生情况，或者生活作息紊乱，影响到其他舍友的正常休息，有时就成为寝室人际关系不和的导火线。
4
不合时宜的恋爱导致舍友感情疏远

在大学里谈恋爱本来是正常的，但如果不能很好地协调恋爱、学习与生活的关系，那么谈恋爱也很容易引起舍友关系的紧张，例如熬夜煲电话、当面过分亲昵等。
5
过分亲密导致的狭隘“依赖型”人际交往矛盾

人与人之间的交往需要保持适度的距离，独立性较差、需要过分依赖他人的狭隘“依赖型”人际交往，占用别人与他人交流的时间和空间，导致带来厌烦交往的可能性。
6
小团体主义破坏寝室人际关系

大学生寝室本应是一个整体，但是几个人长期共同生活在同一个环境中，很容易使某两个或几个同学走得更近，关系更为密切，久而久之一个小的团队便在寝室中形成了，从而容易忽视、孤立其他寝室成员，导致关系破裂。
辅导员对学生寝室矛盾的处理方法

首先，一个寝室的大学生们来自不同的地方，因而本身的生活方式都会有所不同，这样就会出现各种各样的矛盾，作为辅导员要充分认识和预见到寝室可能出现的摩擦和矛盾。如果出现问题，针对每个学生情况的不同，详细地了解事件的原因，主动地为他们考虑，倾听时不能公然偏向任何一方，做到客观、公正，待问题了解清楚后，再进行处理。

其次，坚持学生内部解决、调整为主，辅导员间接干预为辅的原则。对于出现问题的寝室，不同的问题和情况应采用不同的处理方法，适当地运用一些技巧，让学生自己认识到问题的原因所在，只有学生自己积极地认识到错误、做出改变，才能更好地解决问题。当然如果是原则性问题，一定要严格对待，适时地采取惩处手段。如果学生是因为沟通和交流少而出现的问题，要鼓励学生主动地进行沟通，提倡真诚、融洽的沟通。

第三，和学生接触最多和最频繁的就是学校的辅导员，那么及时地了解学生的学习和生活情况也是辅导员的责任。辅导员要定期地深入到学生寝室，和学生多交流，倾听一下学生的心声，这样不仅拉近了师生之间的距离，更重要的是能取得学生的信任，这样学生才会愿意向老师反映问题。平时学生在寝室有寝室长和班级寝室的总负责人，学生有什么问题可以直接向她们进行反映，因此辅导员还要多和班级负责人和寝室长联系，这样才能更直接和方便地了解学生的情况和问题。

第四，为了正确引导大学生处理寝室问题，可以以举行讲座或召开班会的形式，做好大学生如何正确处理人际交往关系的宣传教育工作，尤其可以开展以如何正确处理寝室人际关系为主题的讲座。一方面，让学生在宿舍生活中能真切感受到周围人对他的关心和爱护，感觉到善待他人和胸襟宽广的可贵，继而产生责任感，这样可以尽可能地起到预防寝室人际关系矛盾问题发生的作用，进而更好地引导学生正确处理寝室内部人际关系。另一方面，能够最大限度地让学生掌握人际关系的要领，让学生懂得在不同环境中，如何应对来自不同方面的人际问题。
本着相互体谅的原则，班主任或辅导员可以同发生问题的寝室成员进行交流，了解并掌握其发生矛盾的焦点以及各自的想法，同时，针对矛盾焦点积极架起寝室成员间相互沟通的桥梁。很多寝室人际关系处理不好，就是因为缺少了彼此间真诚沟通与提出意见的机会。在相互沟通时，班主任或辅导员在强调寝室关系的重要性同时，可以将矛盾焦点摆出来，让寝室成员相互间就问题提出自己的想法，让彼此间感觉到问题的产生可能就是因为相互间不够体谅，或的确存在误会的情形，这样会极大地帮助学生寝室人际关系恢复正常。