大队辅导员培训需求

『壹』 如何做一名优秀的小学大队辅导员

一、抓好学校少先队基础建设

1 组织建设.
做好日常的组织管理工作。指导大队委员会做好队员的队籍管理以及队员的组织关系转接。定期上好队课。每学年结束阶段做好队员和队集体的考核和表彰工作。
组织并协助做好少先队大队建设。大队委员会由7至13人组成，根据工作需要，设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。大队建设要做到有组织、有辅导员、有活动、有阵地、有制度。大队集会每学期不少于两次。
指导中队辅导员规范少先队中队建设。中队委员会由3至7人组成，由队员民主选举产生。根据工作需要，设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。中队辅导员由中队委员会聘请。中队建设做到组织好、活动好、阵地好。中队集会每月不少于一次。
2 礼仪建设。
加强少先队礼仪建设，规范使用队旗、红领巾、队歌、队礼、呼号、誓词、鼓号音乐、队服、队干部标志等少先队特有的礼仪标记，按规范举行少先队大队和中队的队会、入队仪式、少先队检阅式、升旗仪式、列队仪式、离队仪式等。
3 阵地建设。
辅导少先队小干部创建、使用和管理队报、红领巾橱窗、光荣榜、红领巾广播站、红领巾电视台等大队宣传阵地。指导并督促各中队办好板报、争章园地、队角等中队宣传阵地。大、中队宣传阵地建设要注重经常性、时效性和多样性，充分发挥它们的育人功能。 建立并使用好爱国主义教育基地、红领巾劳动实践基地、科技活动基地、国防教育基地等少先队教育基地.
4 队伍建设.
强化中队辅导员队伍管理。指导各中队委员会每学年举行中队辅导员聘请仪式，颁发聘书并献红领巾。召集中队辅导员每月召开一次会议，学习交流，开展培训，做到有计划、有布置、有检查、有记录。指导各中队辅导员积极参与少先队教育科研活动。做好对中队辅导员的考核评价工作，依据中队建设的要求，通过观摩评比、阵地检查等方式，每学期进行一次考评，并视情况予以奖励或督促。
强化少先队小干部队伍管理。按照民主选举、定期轮流任职的要求，协助大队委员会按岗位标准做好队干部民主选举工作，大队干部每届任期为一个学年；督促各中队做好中队、小队干部的选举工作，中队、小队干部每届任期为一个学期。
二、.开展大队各项活动
1 开展主题教育活动。按照上级少先队组织的整体工作部署，结合学校实际情况、队员身心需求，每学期开展一到两项主题教育活动。
2 开展节假日活动。抓住契机组织队员开展有意义的活动，通过恰当的形式体现节假日的文化内涵，突出少先队教育特色，形成传统。
3.指导和协调中队辅导员工作
每学年初，通过培训使中队辅导员学习了解本年级少先队工作目标、内容、要求、实施方法等。
每学期初，指导中队辅导员结合中队实际制订切实可行的工作计划，明确思路，保证实效。
4 协助学校行政管理工作
参加学校行政领导会议，汇报少先队工作情况，规划少先队工作内容，推动少先队工作开展。
每学期末在学校行政领导会议上作本学期学校少先队工作总结汇报。
配合学校从少先队工作角度对中队辅导员工作进行考核、评比及表彰。
配合学校德育工作，加强少年儿童思想道德教育。
5.协助社区少工委工作
协助社区少工委根据全队的工作部署，结合当地实际，充分发挥时间和空间的优势，利用社区的各种资源和设施，引导队员开展“雏鹰争章”、社区文娱、社区服务等活动。对全体队员进行社区少先队活动的方法指导，及时与社区少工委沟通相关信息。

『贰』 担任少先队辅导员要具备什么要求

具体的吗？升旗，中队会布置、检查，黑板报布置、检查，新生入队，开学典礼、散学典礼，队干部，鼓号队，大队活动，广播，一日常规检查等等。

『叁』 针对少先队辅导员工作特点,您认为少先队辅导员培训内容需要设置哪些方面的课

我觉得少先辅导员工的特点就是对待学生进行思想品德的教育内容，我觉得应该设一些传统文化教育

『肆』 小学少先队大队辅导员做些什么

中国少年先锋队是中国共产党创立和领导的中国少年儿童的群众组织，《队章》规定了少先队的性质目的和基本行为，这些规定需要在基层少先队组织中贯彻落实；

少先队组织有近90年的发展历史，在这个过程中积淀下了深厚的组织文化和光荣传统，这些积淀需要在基层少先队组织中继承和发扬；

少先队作为团结教育少年儿童的正式组织，约定了特定的标志和组织的礼仪，这些约定需要在基层少先队组织中彰示和规范。

少先队大队辅导员指导着基层少先队，领导着中队辅导员，他们必须明白自己应该做些什么；

少先队大队辅导员是学校的专职少先队工作者，具体从事着少先队日常工作，他们必须清楚自己应该怎样做。

基于以上思路，在“全队抓基层，全队抓落实”的思想指导下，我们编写了这一套大队辅导员培训讲义。这套讲义不仅告诉大队辅导员该做些什么，更主要告诉大队辅导员该怎么做。

这套讲义共有五各部分，包括《组织文化有形化操作规范》、《礼仪文化有形化操作规范》、《活动文化有形化操作规范》、《阵地文化有形化操作规范》、《制度文化有形化操作规范》。

讲义的作者有30余年基层少先队工作的积累，有深厚的教育工作和少先队工作的理论基础和创新理念，思想启迪和方法指导并重，案例举证和图表示范丰富是这套讲义的一大特色。

相信这套讲义能给你帮助，成为你的朋友。

一、根据学校工作计划和学校党、团组织批示精神，草拟并认真实施少先队大队部工作计划，安排少先队大队活动,指导各中队制订工作计划。
二、以主要精力抓好少先队的思想建设和组织建设。教育队员：好好学习，天天向上，做共产主义事业的接班人；做好少先队编队、选举、奖励等工作，定期召开少先队代表大会，总结队的工作。
三、负责培养、训练少先队大、中队干部，培养他们独立活动能力，聘请中队辅导员，做好培训工作，指导各中队开展活动。
四、在学校统一领导下，协助教导处、团支部共同组织好寒暑假与节假日活动，积极组织队员参加课外活动和各项社会实践活动，帮助队员提高觉悟，增长才干。
五、组织、指导少先队活动阵地的建设，围绕教育中心开展环境布置、板报、征文、演讲等竞赛、评比活动。

『伍』 少先队辅导员应具备什么样的基本素质

由于新时代辅导员职业定位和职业价值、辅导员教育对象的不断演变、工作外部环境的变化及其少先队工作内容上的发展变化，对辅导员基本素质提出了更深、更广、更新、更高的要求：

品行系列

要拥有崇高的思想境界，优秀的道德品质。少先队辅导员首先应具有以崇高、深刻和开放为主要特征的思维素质，应是爱岗敬业、乐于奉献的言传身教者；懂得尊重组织中每一个人，公正对待每一个人，公正处理每一件事；具有宽广的胸怀和宽容的精神；具有友善的态度、孩童的心灵；具有端庄的仪表、幽默的言行；具有健康的生理和心理素质，尤其是成就感、进取心、激情、自信、自律、自我调节等心理品质。

知识系列

要拥有宽厚的基础知识，合理的知识结构。少先队辅导员应具备全面、扎实的科学文化知识和科学、合理的知识结构，要有足够的知识容量和相应的知识水平。知识结构方面要适应各学科知识整合的大趋势而建立复合型的大文化网络，变专才为通才，以适应知识经济时代通才教育的现实需求。

技能系列

要拥有过硬的基本技能，显著的个性、特长。面对现代教育技术引发的人类发展史上的第四次教育革命的浪潮，辅导员必须能正确指导队员进入信息高速公路检索信息、获取知识、解决问题，并具备熟练的相应操作能力、通晓多个学科领域、指导多科学习的能力。在达到“一人多技、多能通才”的同时，辅导员应具备独树一帜的个性化的学术、技术特长，包括各具特色的思维个性、思想个性、学习个性、情感个性、审美个性等特质。

科研系列

要拥有极强的综合能力，科学和教研能力。少先队的辅导员应具备极强的综合能力，具有在“上情”与“下情”、“远景”与“近景”、“校情”与“队情”、“大环境”与“小气候”的综合处理中，判断需求，寻找主题，策划项目，优化资源，运作评估的综合能力；要积极大胆实践，探索“科研兴队”之路；要做少先队教育的专门人才和专家，具有信息处理、归纳演绎能力和创新求异能力等；能在科学方法的指导下，善于发现，勇于探索，创造少先队教育的新思想、新方法。