辅导班小学数学老师面试试讲

㈠ 小学数学试讲 应该讲什么

讲四年级正在学习的内容,他们上到哪里你就讲哪里,要注意备课清晰点,要详细列明应该讲专的知属识点,不要错漏,应该说直接上新课好一点,讲得好不好学生或老师马上就可以评价你的课.不要太紧张,要多提问问题,提问之后马上要对该回答进行评价,好或不好,表扬语句不能老是重复.心理压力不用太多,就算你讲得不好,人家老师也会补充的,关键是你要用心.

㈡ 去学而思应聘小学数学老师，有试讲的题吗

到学而思可以应聘小学所有教师，一般来说可以在网上找到学时的试题

㈢ 到补习班培训班应聘小学语文、数学或者英语的教师岗位，面试一般会出什么问题呢需要试讲吗一般试讲什

特别是教育这一块比较严肃，如果是正规的教育场所试讲的是必要的，面试官会给你一个模拟，比如台下是学生，你是老师开场白呀，讲课的正题呀，等等

㈣ 小学数学教师面试试讲10分钟

我觉得最好提前自己排练一下，在家自己掐表，随便找一个内容，模拟一下

㈤ 小学数学教师资格面试试讲题目都有哪些

面试试讲主要是熟悉现行的小学数学课本以及熟悉教案的写法。
拿2014年的面试试讲真题举例：
2014下半年小学数学教师资格证面试真题
1、对爱做小动作的学生点名，你怎么看？
2、有老师对学生罚站，你怎么看？
3、"每个孩子都是我的骄傲"这句话你怎么看。
4、某校4000千名学生中十九名可以享受与校长进餐，你怎么看
5、学校用游乐园活动代替期末考试。你怎么看
6、学校宴请好学生吃饭，怎么看法
7、一个同学突然考的很好，同学们怀疑他作弊。
8、要求教师宽容、耐心，你怎么看待
9、学生写了篇作文，是关于自己父母离异的事。老师当众朗读了，怎么看
10、学生家长给你充了300话费，你该怎么办
11、学生交作业夹了小纸条，表达爱慕之意，你怎么办
12、高考前百人誓师大会，有的痛苦流涕，你怎么看
13、面对教师辱学生，导致学生自尊心受损你怎么看？
14、班级上有学生对老师无理，作对你会怎么做？
15、你对家长用粗暴的方法教育孩子你怎么看
16、班主任是保姆又是警察，怎么看
17、对于家暴的家长，你怎么做？
18、有学生说学习差造样挣大钱，当老板
希望我的回答能帮助到您，望采纳。

㈥ 急！小学数学老师教师招聘面试十分钟试讲，请问怎么准备试讲什么内容

首先，你要学复会一个制教学内容（如：角的初步认识）的教学，包括引入课题、亲课讲授、课堂练习、课堂小结等。具体可参照相关教案，但要注意面试不是真的上课，所以才给十分钟，主要考你会不会把相关教学内容、知道传授给学生，是否捅把握住教学的重难点。试讲的内容一般由面试人员现场拿出来，不怕，会给你准备的时间，

㈦ 去培训学校面试小学数学老师怎么准备20分钟的试讲呢

首先你要决定好讲那一个年级的什么章节的内容，把听课的老师当作是小朋友，跟他们讲课，要互动啊，提问他们啊。小学生嘛，不要讲的太快哦，慢慢讲。讲解例题，出习题，留作业，环节注意下就好。保持语速适中，在家里也可以到网上看看别人是怎么上课的，必要的时候，自己也可以准备道具什么的啊。我去培训机构试讲，也就是讲讲题目，不过是初中的。祝好运。

㈧ 小学数学教师面试15分钟试讲怎么安排呢

小学数学教师面试15分钟试讲主要是通过抽签，确定你讲课的内容。

你参加小学数学试讲，就是让你讲小学数学的内容。根据你抽到的签，在15分钟内把抽到的数学知识讲解明白。其实就是像老师讲课那样，上一节15分钟的数学课。

教师的教学方案必须建立在学生的基础之上.新课程标准指出,“数学课程不仅要考虑教学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上.”
笔者认为教学中成功的关健在于：教师的“教”立足于学生的“学”.

1、从学生的思维实际出发,激发探索知识的愿望,不同发展阶段的学生在认知水平、认知风格和发展趋势上存在差异,处于同一阶段的不同学生在认知水平、认知风格和发展趋势上也存在着差异.人的智力结构是多元的,有的人善于形象思维,有的人长于计算,有的人擅长逻辑思维,这就是学生 的实际.教学要越贴近学生的实际,就越需要学生自己来探索知识,包括发现问题,分析、解决问题.在引导学生感受算理与算法的过程中,放手让学生尝试,让学生主动、积极地参与新知识的形成过程中,并适时调动学生大胆说出自己的方法,然后让学生自己去比较方法的正确与否,简单与否.这样学生对算理与算法用自己的思维方式,既明于心又说于口.

2、遇到课堂中学生分析问题或解决问题出现错误,特别是一些受思维定势影响的“规律性错误”比如学生在处理商的小数点时受到小数加减法的影响.教师针对这种情况,是批评、简单否定还是鼓励大胆发言、各抒己见,然后让学生发现错误,验证错误?当然应该是鼓励学生大胆地发表自己的意见、看法、想法.学生对自己的方法等于进行了一次自我否定.这样对教学知识的理解就比较深刻,既知其然,又知其所以然.而且学生通过对自己提出的问题,分析或解决的问题提出质疑,自我否定,有利于学生促进反思能力与自我监控能力.

3、数学教学活动应该是一个从具体问题中抽象出数学问题,并用多种数学语言分析它,用数学方法解决它,从中获得相关的知识与方法,形成良好的思维习惯和应用数学的意识,感受教学创造的乐趣,增进学生学习数学的信心,获得对数学较为全面的体验与理解.因此,学生是数学学习的主人,教师应激发学生的学习积极性,要向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们掌握基本的数学知识、技能、思想、方法,获得丰富的数学活动经验.

㈨ 明天要参加小学数学老师面试和试讲，应该怎么准备

自我介绍说下名字就够了，然后进入正题，首先要淡定，小学的数学专很简单，之前一属定要好好备课，把你要上的一课的书的内容看透了，一般在书的最前面会有引导学生们的例子，在一开始可以举出书上以给的例子或稍作改动来带起课堂，在进行基础知识的讲解，一般照书背（要背熟，说的自然）就好，要利用书上的例题，可以让学生先不翻书，你自己把题目简写在黑板上，然后带着学生们做题，之后让学生们做课后的练习题加以巩固，最后总结这一课内容，下课！