辅导员考试教育基础知识常识

Ⅰ 辅导员考试

并不完全一样的，辅导员毕竟的主要工作对象是学生，出的题目也偏向于教学方面。而且辅导员考试一般只考一门，包括作文在内。对于一般所说的公共基础知识，只有少量题目的。

Ⅱ 辅导员工作综合知识一般都会考什么会不会考教育学之类的知识

《辅导员工作综合知识》考试内容包括马克思主义基本理论、中国特色社会主义理论体系、法律、学生德育理论、学生心理健康知识、公文写作基础知识及逻辑推理、资料分析等，

Ⅲ 大学辅导员考试的“相关学科专业知识”是什么

30%公共基础知识是类似于公务员考试的行政能力测验题；70%相关学科专业知识是指辅导员工作的相关专业知识，比如辅导员的工作职责、工作内容，相关政策，又或者给出一个学生工作的案例要求从辅导员的工作角色进行分析等等，相对于非思想政治专业的学生来说，这些考题还是比较专业的。

Ⅳ 急：请问应聘大学辅导员，考试都考什么呀

我的一位朋友也在一所大学里任辅导员，我曾经问过他面试时的情景,他说内:"当初进来容的时候笔试写了一篇论文，大约1500字，时间一个小时，，内容都是关于素质教育的理解，设想自己要做一个怎样的辅导员等，，面试有两次，一次是人事处，就是普通的对你的基本资料的了解，第二次是一群校长，副校长和各个处室的领导，问的就多了，，什么你对辅导员的理解，和学生应该是什么样的关系，如果某某学生出了什么样的状况你怎么处理等等，，总之你应该对自己有信心，同时准备一下与职位相关的知识，再就是注意自己的举止，穿着，表情，动作，最后……一定要体现你的自信！"

Ⅳ 考辅导员要考哪些内容辅导员相关理论知识是什么

《十六号文件》和《二十四号令》这两个文件是必看的，这是指南也是政策版。其他的就是根据各用权人单位的相关要求去复习时事政策等相关理论。有个论坛叫辅导员之家，你也可以去关注一下，诸如高校辅导员论坛性质的论坛可以常看看。

Ⅵ 高校辅导员考试考哪些内容

辅导员笔试的题型都有哪些？

大都有以下题型：选择、填空、判断、时政、行测（言语理解、判断推理）、公共基础知识、简答、案例分析、作文

其中，每所高校都有侧重点，比如有的高校是市直招，可能只考行测，有的自己学校命题则五花八门。随着辅导员在高校越来越专业化，很多高校还是侧重考更多的辅导员知识。

因此，我重点分享和辅导员相关的知识，至于行测的内容和公基的内容大家去找专业机构的视频查看。

我认为复习文件，首先先掌握最重点，再去查看细枝末节。因此，在这里首先分享最有可能出简答和论述的基础知识。以下问题有的高校会直接出题，有的高校则会用分析题目的方式，让你回答。但是所运用到的东西都万变不离其中。

这些简答的记忆，主要记忆关键词，然后理解当段的含义，并且把一些重点字句背诵。

2号令 《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》

这个文件较老，如有和43号令有冲突的地方，应该按照43号执行。注意辅导员定义中应以教师和管理人员双重身份为准。

1.辅导员职业定义？

2.辅导员的职业能力特征？
政治强、业务静、纪律严、作风正

3.辅导员的职业守则？
爱国守法、敬业爱生、育人为本、终身学习、为人师表
43号令 《 普通高等学校辅导员队伍建设规定》
该文件是对2号令的修改。
1.辅导员定义
2.辅导员的工作要求（5个职业守则、3个学生、4个正确认识
3.辅导员的工作职责（8大职责）

高校：
31号令 《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》

1.高校肩负的重要使命（5项）

2.加强和改进高校思想政治工作的基本原则（5个坚持）

3.如何推进高校思想政治工作改革创新？（6个方面）
62号令 《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》

1.五位一体：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设
2.四个全面：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党
3.高校思想政治工作质量提升的基本原则：4个坚持
4.高校思想政治工作质量提升的基本任务：构建10大育人体系（课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助）

Ⅶ 辅导员 岗位专业知识

高校辅导员理论与实务
作者：陈立民 主编 出版社:中国言实出版社
出版日期：2006-1-1 ISBN：780128493

高校辅导员必备的资料
辅导员制度是我国社会主义大学的特色之一。从20世纪50年代开始，全国大学陆续建立了辅导员制度，辅导员工作成为高校育人的重要环节。这本关于辅导员理论和实务的书，总结了前期辅导员的工作经验，梳理了我国辅导员理论、辅导员制度发展，借鉴了发达国家和地区高校的学生事务理论，对学生事务工作进行了严密、系统的分析、研究，做出了一定贡献，适合高校辅导员和学生工作者、学生部（处）使用。
【图书目录】 - 高校辅导员理论与实务
序
理论篇
第一章 辅导员理论和制度沿革
第一节 辅导员概论
一、什么是辅导员
二、辅导员的产生和发展
三、理角我国的辅导员角色
第二节 我国辅导员制度的产生和发展
一、我国辅导员制度的产生
二、我国辅导员制度的发展和变化
三、我国辅导员制度现状
四、我国辅导员制度的发展方向
第三节 发达国家和地区高校学生事务工作状况
一、发达国家和地区学生事务工作理念变迁
二、发达国家和地区学生事务的专业化发展
三、发达国家和地区学生画务的机构与人员
四、发达国家和地区学生事务工作体制
第二章 辅导员角色定位和要求
第一节 辅导员角色定位
一、辅导员宏观角色定位
二、辅导员微观角色定位
第二节 辅导员与其他学生管理和服务主体间的关系
一、辅导员与任课教师之间的关系
二、辅导员与导师之间的关系
三、辅导员与“两课”教师之间的关系
四、辅导员与党政管理干部之间的关系
五、辅导员与心理辅导中心的关系
六、辅导员与职业发展中心的关系
七、辅导员与分团委之间的关系
第三节 职业特点
一、政治性
二、教育性
三、服务性
四、直接性
五、基层性
六、复杂性
七、繁琐性
第四节 职业素质和能力
一、辅导员的职业素质
二、辅导员的职业能力
第五节 辅导员的职业道德
一、责任心
二、奉献心
三、上进心
四、务实心
五、真诚心
第三章 辅导员的思想政治教育职能
第一节 理想信念教育
一、大学生理想信念的内涵和外延
二、大学生理想信念问题的现状与困境
三、大学生理想信念缺失的情况分析
第二节 以爱国主义为核心的民族精神教育
一、对于大学生爱国主义教育的基本认知
二、民族精神教育的内涵
三、当代大学生爱国主义精神、民族精神的现关剖析
第三节 公民道德教育
……
第四章 班级管理
第五章 辅导咨询
实务篇
第六章 辅导员如何开展日常管理
第七章 辅导员如何开展思想政治教育
第八章 辅导员如何开展学习辅导工作
第九章 辅导员如何开展心理辅导工作
第十章 辅导员如何开展生涯辅导工作
第十一章 辅导员如何举办各类活动
第十二章 辅导员如何处理突发与紧急事务
第十三章 辅导员如何进行个人心理调试
主要参考文献
后记

希望对你有用！