小孩老师辅导作业

A. 是我自己给孩子辅导作业好，还是托管老师辅导作业更好

如果你是老师或者有辅导能力是可以给孩子辅导作业的，否则还是托管老师辅导作业更好，更能掌握孩子的学习状况，但在时间上不如自己辅导的长。

B. 应该怎么辅导孩子做作业

关于学习，很多家长都会认为孩子的学习是老师一力承担的，家长不用特意去教育孩子学习，然而面对孩子“一会上个厕所”“一会玩玩笔”的磨蹭状态，不少家长因孩子的作业十分苦恼，关于辅导孩子的作业问题，有以下几种方式：

4、带领孩子按时预习功课。没有学过的知识对于孩子来说还是有一定的难度的，所以家长就需要在孩子遇到理解不了的知识时及时的疏导排解，帮助孩子预习功课。

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C. 辅导老师老帮孩子写作业怎么办

父母可以适当的和孩子沟通，和他一起玩耍，这样既可以增加感情，也可以培养互相信任，我不知道您家的孩子是因为调皮还是其他什么原因不交作业，出现这种问题的话，首先是父母应该和孩子谈谈心，了解了解孩子的内心想法，假如他的想法不正确，那么父母可以给予正确的引导，帮助他树立正确的人生观和价值观。但是千万不要在谈心的过程中出现怒骂这种现象，要知道，在孩子的内心中，不论父母说了什么重话，对孩子的心都是一种沉重的打击。所以，在教育孩子的过程中，一定要循循善诱，切勿急躁。

D. 浅谈教师如何辅导孩子做作业

老店镇中心学校 文正巧每一个老师都会遇到这样的问题，学生不喜欢做作业，有的学生拒绝做作业。学生们不需要什么理由就是“不喜欢做作业”。对于一个年少轻狂的学生不需要什么理由？如果非要一个理由不可，那就是他还是一个孩子，一个生活在独苗家庭的孩子。我从教18年来发现，孩子们总是按其天性行事，喜欢的就会愉快地做，不喜欢的就坚决不做，甚至抵触，不需要什么理由，因为做作业不像玩游戏那么有魅力，所以作业就不能成为孩子们喜爱的事情，但作为老师不能这样认为，可以找一找孩子不做作业的原因，应该帮助他们在做作业中产生的困难，提升孩子对作业产生兴趣，从作业中同学生共同找出有乐趣的地方，慢慢地学生就会喜欢上做作业，因为作业也会给学生带来快乐，让学生乐学、爱学、想学，这是老师义不容辞的责任。学生不喜欢、不愿意做作业，即使是老师揍他，也不一定管用，反之，还不如帮助孩子理一理不做作业的根源，顺藤摸瓜，帮助学生提高学习兴趣，使之逐渐养成独立完成作业的好习惯。怎样帮助学生养成独立完成学习的好习惯呢？每个学生不喜欢、不愿意做作业的原因各不相同，其结果也是千差万别的，我们老师从哪儿着手才有实际效果呢？实施九年义务教育以来，国家教育部门为减轻孩子的学习负担，对学生的课外作业进行了限制，不能加重孩子的作业负担，但是有的老师为了考试，不顾一切增加孩子的课外作业，过多的课外作业，不考虑孩子的心理承受能力，最后到孩子不爱做作业，甚至对作业产生了厌恶的心理和反抗情绪，久而久之，学生就会产生心理障碍。我们老师是否会反思为什么会出现以上的现象呢？有很多教育家和心理学家都认为对孩子教育不应当只强调死记硬背，而最重要的是培养学生的学习兴趣，具体地说，学习兴趣就是老师能够不失时机地把学生的学习内容融合到现实生活和娱乐活动之中，启发和引导，从而激发学生的学习热情，教师可以采取一些让孩子充满兴趣的学习方式，比如：比赛法、猜谜法、图像法等，既让学生学到了知识，又增加了学习兴趣，这样就避免了学生呆板地做作业的方式。我认为老师要让学生懂得学习、完成作业是他们必须做的事情，同时也要结合名人刻苦学习一些实例，让学生从中受到启发，使读书、完成作业逐渐成为学生的自觉行为，当然，父母也应该帮助孩子认识到学习的乐趣，而不是监督孩子埋头做作业。

E. 托管班的老师给孩子辅导作业能辅导好吗

当然可以了，相对我们家长来说，托管班老师的经验还是更加足一些，因为贝尔安亲知道怎么根据孩子爱玩的特点来进行知识点复习，也知道怎么帮助孩子养成好习惯。因为在托管行业有很长时间了，而且济南市历下区盛景小学（绿城百合）老师知道孩子的天性是爱玩和看动画片，所以就通过双师动画来增添课程的趣味度，还别说，孩子还挺喜欢这种方式。而且老师是要通过培训，合格之后才会上岗的，所以在辅导孩子这方面有更多的耐心和细心，能让孩子们喜欢上学习。

F. 辅导小孩作业的老师每月多少钱u

3000左右 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

G. 给孩子辅导作业，父母和老师的区别是什么

孩子的作业是一定要辅导的,但不是手把手地教,应该让他养成独立作业的习惯,并要求有一定的时间限制,家长可在全部作业完成后进行检查,适当地加以辅导,这样才可养成孩子独立的作业习惯,又不至于产生依赖性.撒手不管只会让你的孩子完全放任自流.

H. 我宝宝上一年级、最近我给她找了一个辅导老师、放学了辅导她做作业、她们老师反对我找辅导老师、最近小孩

每个父母都有望子成龙，望女成凤的愿望，这无可厚非，但也不可否认现在的孩子的压力也是很大的，在教育孩子的同时，我们也要注意孩子的承受能力，孩子太小了，不是吗，我从不觉得孩子所有的时间在学习，长大就会多有出息，给孩子一个属于孩子的童年生活不好吗？我们在教育孩子的时候真的问过一句：我是为了孩子好，还是孩子是我完成自己想法的工具，孩子最美好的时间就是童年不是吗？但愿每个孩子都有一个骄傲的童年，希望对你有用

I. 托管老师给孩子辅导作业时，都是如何进行的

托管班既要管饭，又要接孩子，还得组织孩子做作业，可想而知这个做作业实际上就是让孩子坐在书桌上把作业做完，所谓的辅导就是检查作业。
毕竟价钱在那里了。

J. 老师总是要求家长辅导作业，有什么作用呢

1、如果是小学阶段，家长对孩子的课业辅导是次要的，更重要的应该是学习习惯的养成，还有是针对孩子存在的问题进行纠正。

学校教育是主要的，对于教师来说，课内对学生严格要求，知识点讲清楚，练习到位，老师的责任必须到位，不要把老师的责任推给家长。

但是孩子的阅读习惯、良好的学习习惯，仅仅靠学校养成是不现实的。需要家长的配合和监管。因此，家长不要把孩子的学习责任全部推给学校，家长应该切实负起责任来。优秀的孩子背后一定有优秀的家长的陪伴。

因为孩子处于低年级，学习的内容是初级启蒙知识，比较简单，由于不同的孩子智力发育的不同，理解接受能力也就有所不同，所以课后家长有必要针对自己孩子的具体情况辅导一下。由于学习内容简单，所以家长有能力对孩子进行辅导。

孩子从小学四年级开始，学习的内容会变得越来难，接受的知识面也会越来越广，学习方法也变得越来越多，很多内容的辅导都已经超出了家长所能驾驭的范围，连家长都没有能力一下子能想明白，所以这时候如果老师还一味强调家长辅导孩子，这种做法显然是不合适的。