高校辅导员做好日常管理工作

1. 如何配合辅导员做好班级日常管理工作发挥得力助手的作用

那就要有一定的领导能力了，还要有好人缘，导员交给的工作认真负责，同学有什么不懂得问题要耐心帮助

2. 高校辅导员如何有效开展工作求解

摘要：辅导员工作是高校学生管理工作的基础性工作，辅导员工作的好坏直接关系内到教学质量的提高容和学校的稳定，辅导员应该根据不同年级学生的不同特点抓住重点开展工作。 关键词：辅导员 角色 工作 辅导员是高校学生思想教育和日常管理第一线工作人员，对学生的成长和学校的稳定有重大的影响。辅导员工作的好坏直接关系到教学质量的提高和学校的稳定，辅导员在高校的学生管理过程中担任着重要的角色。（剩余3124字）

3. 大学辅导员日常工作

1、对大学生进行思想政治教育，主要内容是：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的教育公民素质教育（民主法制、人文素养）学校规范教育（校规校纪律等）。

2、负责班级管理管理，处理好学生自我管理外需要辅导员办理的事务。

3、负责信息管理，其内容如学生各类个人信息汇总，为学生建立个人信息档案库，包括学籍信息、成绩信息、道德信息、生理信息、心理信息、诚信信息、生涯规划信息。

4、提供辅导咨询服务，与导师、校医院、心理、职业指导中心合作，在教育行政部门和学校缺乏统一标准体系情况下，主动沟通，从大一年级就建立一定的职责体系。

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1961年，党中央庐山会议上出台专门文件，提出在各高校设立专职辅导员，并得到实施；文化大革命期间，思想政治工作被“四人帮”利用，思想政治工作声誉遭到破坏；1978年，国家教委出台文件，在高校恢复辅导员制度，因原先文革前思想政治工作人才（包括辅导员）转岗严重。

于是以专业教师兼职为主担任政治辅导员，辅导员工作不在仅仅停留在政治工作上，逐步向思想政治教育转变。 1987年，也出台过改进和加强大学生思想政治教育工作的文件，政治辅导员工作定位依旧没有变。

4. 如何做好专科高校辅导员工作

做好专科高校辅导员工作可以从以下五方面着手：

1．要有一颗爱学生的心，多与学生沟通

辅导员做的是学生工作，是为学生服务的。如果辅导员不爱自己的学生，注定做不好学生工作。三本学生有其学习上和心态上的特点，在以前所受教育中往往缺乏关注、关怀和肯定。三本院校辅导员更应以一颗爱心和真心关爱三本学生，帮助三本学生克服生活和学习上的困难，帮助学生树立良好的品质。辅导员可以通过如QQ、飞信、博客、面对面谈心等方式，让所有学生能够有条件、有时间和辅导员谈心聊天、倾诉自己的情感。

2 .严格制度，切实执行
制度是管理的基础，有规矩才有方圆，大学阶段是学生学做事、学做人的关键阶段，大学的管理必须以明确的制度为基础。对于三本学生而言，存在学习积极性不高、自我管理能力不强等特点，辅导员更应该在教育和管理过程中制定明确的制度，严格管理。

第一，向同学们明确校纪校规和分系的日常管理制度，要求学生遵守课堂纪律，严格遵守宿舍管理规定等。严格遵循违纪处理办法，实行处分通报家长，获得两次处分材料进档案的制度，让处分的警示效果真正落到实处。

第二，严格系部的大学生日常考评办法，严格执行参加活动、出任学生干部等加分制，迟到、旷课、考试作弊等扣分制。用真实可信的综合积分与每位学生的评奖评优、入党等切身利益挂钩，督促学生遵守纪律，认真学习。

第三，坚持以德服人和制度管人双管齐下，在教育过程中要动之以情、晓之以理，充分沟通，真切关怀。在管理过程中，要严格制度，切中要害，真正使学生明白道理，心服口服，从而落实到自己的实际行动上。

3 .帮助学生找到学习上的突破口
三本学生比较贪玩，缺乏学习的主动性和积极性。如何调动三本学生的学习主动性和积极性，是三本院校辅导员的重点工作之一。笔者认为，可以从以下几个方面来激发学生的学习积极性。

第一，和老师配合，采用适合三本学生的教学方法。三本学生思想大多较为活跃，行动力较强。在学习上，他们喜欢直观切实的知识，对纯理论的知识兴趣不足。辅导员应和老师沟通，建议制定适合三本学生学习的教学大纲，增加实践环节和动手环节。辅导员也应向任课老师建议在课堂上多向学生介绍所学知识在工作中的应用，多使用互动、交流、动手等教学方式因材施教。

第二，通过开展科技活动，启发学生学习欲望。三本学生喜欢实物和体验，辅导员可以多开展与学科知识相关的科技竞赛和活动。可以邀请专业老师带队，成立科研小组，带领学生做项目。在科技竞赛活动中也可以邀请相关企业参与合作，增加专业方向的比赛项目，通过比赛启发学生的学习兴趣。

第三，积极实现校企合作，激发学生专业兴趣。三本学生十分关注自己的就业和未来发展，辅导员可以联系系主任，邀请和学生专业相关的企业一线人员到学校演讲，介绍所学
专业在企业中的应用与发展。也可带领学生到企业实地参观，让学生了解企业技术、生产、运作模式等，激发学生的专业兴趣和学习动力。

第四，成绩优秀学生对学困生的一对一帮扶。在具体的学习过程中，辅导员可采用成绩优秀学生对学困生的一对一帮扶活动。让成绩优秀学生带动学困生学习，营造良好的学习氛围，也是具体学习过程中的良策。

4 .
帮助学生找到竞争上的优势 三本学生仅靠毕业文凭去和一本二本的学生在就业市场上竞争，必然处于劣势，帮助三本学生找到竞争上的优势，也是三本辅导员的重要工作之一。

第一，学好专业，尽早规划发展方向。学好专业，拿到“两证”，顺利毕业是一切的基础。有部分三本学生学习主动性很差，有不能按时毕业的危险，辅导员应严格管理，保证
学生顺利毕业。辅导员也应配合老师，明确学生所学专业的就业岗位和发展方向，针对学生的规划，从介绍考研学校、考证培训、专业对口企业等方面引导学生有的放矢培养自己。

第二，培养学生的动手能力、实践能力、沟通能力、团队合作能力等。动手能力、实践能力、沟通协作能力等，也可成为三本学生竞争的优势所在。社会需要全方面发展的人才，除了会学习之外，其他能力也是必不可少的，辅导员可通过竞赛、活动和工作帮助三本的学生提升各方面的能力。

第三，鼓励学生考取专业证书，增加学生就业砝码。三本学生存在着文凭的劣势，而社会认可度高的证书可以为三本学生的就业增加砝码。辅导员可以根据学生的专业，有针对性地鼓励学生考取相关证书，考证能提升学生学习兴趣，从而有助于学生对课本知识的学习。

第四，在性格品质上培养学生，让学生成长成熟。辅导员应引导学生锻炼品质、成长成熟。要让他们明白成功和幸福需要优秀的品质和良好的性格作为基础。要成为一个勤奋、
踏实、刻苦的人。通过品格教育和性格培养，让三本学生养成良好的品质，努力的学习和生活。

5 .要成为三本学生的知心朋友和人生导师 对三本学生而言，更需要辅导员更多的关心和关爱，也需要辅导员帮助他们指点迷津，指明方向。如何更好地成为三本学生的知心朋友和人生导师，笔者认为可从以下几个方面来践行：

第一，对话谈心，通过日常管理教育学生。要和三本学生真正成为知心朋友，需要辅导员真心关爱学生、真心对待学生、真心爱护学生，也要和学生对话谈心、交流沟通。在日常管理过程中，通过具体的事件，如迟到问题、逃课问题、恋爱问题、挫折问题等教育和引导学生。通过具体的问题告诉学生，辅导员是用心为他着想，在他身边，从而与学生真
正成为知心朋友。

第二，言传身教，通过身体力行感染学生。辅导员的一言一行都在学生的眼里，要想真正成为学生的人生导师，辅导员必须对自己提出很高的要求。三本学生往往调皮贪玩，不好管教。辅导员应从自己做起，从和学生们相处做起，从评奖评优、党员发展做起，从处理学生矛盾、选拔学生干部做起，公平公正、一视同仁。通过自己的言传身教，潜移默化地教育和管理三本学生。

5. 高校辅导员如何能做好本职工作

摘要： 任何事物的发生与发展都是在一定的基础上，有其一定的历史背景和较为复杂的人文社会环境。高校辅导员工作也是如此，必须由单纯学生管理思路转变为促进学生身心健康发展、增强学生活力、引导学生向成功发展,让常规工作也能做出新彩头。Abstract： Occurrence and development of every thing is on something in certain historical background and complex social and human environment, counselors' work is so. They must change pure student management idea to way of promoting the healthy development of students both physically and mentally, enhancing students' vigor, leading students to success, and innovating in work.关键词： 新形势；辅导员；思考Key words： new situation; counselors; consideration中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）18-0179-010引言学生是学校教育的主体，是学校办学的基础，所以对学生实施有效的管理和良好的教育是影响一个学校能否长远发展的一个重要因素。