DES同步辅导学校狄老师

❶ 教师感人故事

汪来九是安徽省黄山市黟县宏潭乡毛田小学的教师。35年来，汪来九始终坚守在大山里的三尺讲台，在“一师一校”的教学点，担负起毛田小学6个年级和学前班12门课程的全部教学工作，总结摸索出一套适合山区教学的复式教学方法，为一个200多人的村民组，先后培养出70多名学生到大中专学校学习。 35年里，毛田村民组没有一个孩子辍学，没有一个学生留级，学校没有发生一起安全事故，赢得了当地村民的高度赞誉。
陶海林是海南省工业学校的教师。他从教19年来，忠于职守，情系职教，被誉为“专家型”教师。他大胆创新，勇于探索，连续15年放弃寒暑假的休息时间，带领学生到企业实习，积极推进教育教学改革，创立了“会计模拟实务教学法”等教学方法；他关心学生，无私奉献，尽管收入不高，但先后捐款7万余元，资助20多名贫困学生顺利修完学业；他甘为人梯，淡泊名利，毫无保留地把自己的知识和经验传授给青年教师，谢绝多家企业的高薪聘请，扎根在少数民族山区，在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩。
张昭是陕西省西安市长安区韦曲街道何家营小学的校长。自1982年参加教育工作以来，张昭24年如一日，全心致力于学校的建设和发展，爱校如家，兢兢业业，开拓创新，无私奉献。以促进学生的健康成长为己任，想方设法为孩子们解决学习、生活上的实际困难。今年7月13日凌晨，张昭校长在学校值班时，发现两名盗贼正在行窃。在与盗贼英勇搏斗中，身受重伤，经医院全力抢救，实施了脾脏摘除手术后脱离生命危险。张昭同志热爱集体，视国家财产胜于自己生命的高尚品质，铸就了新时期人民教师的英雄形象。
王玉贵现为山东省阳信县第二高级中学高级教师、副校长。他从教27年来，一心扑在教学和管理工作上,严于律己、严谨治教、精益求精，以优异的教育教学成绩和高尚的人格魅力，赢得了老师和学生家长的一致赞誉。2005年3月12日晚，王玉贵同志在值班巡查时，发现一伙歹徒在教学楼殴打学生，他奋不顾身冲上前去制止，徒手与歹徒搏斗，被歹徒连砍5刀，其中一刀险些刺穿胸腔。在突如其来的危险面前，王玉贵同志置个人安危于不顾，用自己的鲜血保护了学生的生命安全，以自己的实际行动履行着人民教师的神

❷ 关于教师的感人故事

好教师的故事

没有一个教师不想成为好教师的，但是好教师的标准却不尽相同，有几个故事也许能给我们一些启示。
有一个学生，在十多年后，当然是取得了一定的成就，回忆自己中学时代的学习生涯时，最怀念的一位老师是曾经教训过他的非常严厉的教师，就是因为他的一顿打骂把他打醒了，从此才努力学习的。

我不由想起以前教师的杀手锏，手中的教鞭，那是老师权力的象征。现在的老师没有了教鞭，也没有了教师的权力。

我也不由想自己不能是个好老师，这倒不全是我没有教鞭，而更因为是我自己就不是一个严厉的人。

另外一个故事：一个科学院院士，回忆自己中学时代的语文学习，应该说他的语文水平是非常不错的，他说当时语文老师是个新出来的老师，普通话讲得不知道是太标准或是太不标准的缘故，一句话也听不懂，于是就自己看课外书，一节二节课看一本。

这个故事是讲给我听的，也是讲给语文老师听的。我不知道那位新老师是不是一位好老师，如果我们以一般的标准来看他。但是我想他同时是最好的老师之一，因为她给了他选择的自由。

血癌肝癌糖尿病病魔缠身 教书育人做学问鞠躬尽瘁
——缅怀山东聊城大学商学院狄景山教授

狄景山教授病逝已经整整一个多月了。这一个多月来，狄老师的音容笑貌常常浮现在的我的眼前。从1996年我上大学认识他以来，狄老师对我帮助很大。一直想写点东西，思绪却久久不能平静，不知从何处下笔。还是先简单介绍一下狄老师的事迹吧。

狄老师一向工作兢兢业业，又锐意进取，勇于开拓创新。1991年1月，年近不惑之年，正埋头于事业的狄老师，突然有一天在课堂上昏迷过去。医院检查的结果令人震惊：血癌（白血病）。上个世纪90年代初，白血病在中国大陆还是不治之症。就是今天，白血病病人的康复率也是比较低的。整整15年前，得了这种病，就等于判了死刑。而狄老师却勇敢面对病魔，丝毫没有想到放弃，用乐观的精神跟病魔做斗争。经过多次痛苦的放、化疗，狄老师艰难地挺了过来，并于次年上半年出院。9月份新学期一开始，就回到了三尺讲台，一如既往，不，比以往更勤奋、更敬业地忙于教书育人，搞科研。用他自己的话说，死里逃生后，更应该通过努力的工作和科研来回报社会。而一般说来，经过放、化疗，病人的身体极度虚弱，应该静养。白血病人有十年的危险期，也就是说十年内随时可能复发。对于普通人来说的类似感冒这样的小病，对处于危险期内的白血病患者来说，都可能是致命的。而狄老师却以一种仿佛去日无多的精神，争分夺秒，只要身体条件许可，他就常常工作到深夜一两点。

狄老师的主要成果基本上都是在战胜白血病，重返工作岗位后取得的。他取得的学术成果，对于一个高校教授来说，可能并不出众。但是大家不要忘记，这是一个处于白血病危险期内的身体极度虚弱的人用生命换来的。他生前担任聊城大学商学院工商管理教研室主任，产业经济学硕士生导师，同时兼任山东省市场经济学会理事。主要研究方向为资源经济学、管理学和农村经济问题。出版学术专著《现代经营学》。在《人文科学》、《企业研究》、《发展论坛》、《当代世界与社会主义》等重要学术刊物上发表论文30余篇。近年来，主持和参与了多项国家级和省部级课题研究。他设计的《HSC管理模式》被企业应用，获得了巨大的经济效益，荣获“1999年度山东省企业管理现代化创新成果二等奖”。多年来，他除在本校教学外，还应经常应邀到企业讲学，进行企业诊断，帮助企业进行组织结构设计，企业形象设计，策划企业的发展战略。2001年被评为山东省企业培训先进工作者。他对股市也有很深的研究，对股市有独到的见解，网上也能找到一些他写的股评文章。

狄老师博学多才，在诗文词赋、书法等方面都有很深的造诣。其创作的中篇小说《冤孽》、短篇小说《猫的悲喜剧》等，文笔优美，对国际国内的历史和现实问题作了深度的探究和描述，以文学的形式深刻展现了历史和现实。其书法作品多次被报刊采用，并被用于go-vern-ment部门的外事活动。他喜欢摄影，我影集里面还有一张他送的照片，拍的是他描述家乡的一副对联，很好的把书法、摄影和文学三种艺术形式结合在一起。

我1996年认识狄老师的时候，他已经又被诊断出来患了糖尿病。谈到病情，他从来不回避，总是很乐观地面对。第一次见面，给我印象最深的就是他的豁达的人生态度。身患绝症后，没有一丝消极，反而以更饱满的精神投入到工作中去，而且更加的乐于助人，更加的慷慨大方。我毕业后，每每给他打电话，听到他的声音，感受到他那豁达的人生观，对我都是一种鼓励。

(1):2001年，距离1991年发病正好十年，他已经平安度过了白血病人的危险期。我们都为此感到高兴。谁知道，他却再次被送进医院。原来十年前，在治疗白血病时，由于输血感染，他患上了丙型肝炎，已经发展成为肝硬化。其实，白血病后重返工作岗位的狄老师，对自己的身体状况是很清楚的。丙肝这么多年，肯定是有症状的。可是这十年，他却很少去医院检查。一心扑在工作上，唯恐耽误工作。他这样的身体，一旦去医院，医生肯定会建议他休息、静养，而他又怎么能割舍的下工作呢？而他多次不顾医生的意见，带病坚持工作，这么多年过来，重病之身怎么能承受得了呢？后来病情不断恶化，发展为肝癌，去年暑假在北京做了肝脏移植。肝脏移植在有合适供体的情况下，应该尽可能早做，否则一旦癌细胞扩散或转移，后果不堪设想。就是在等待肝脏移植期间，他已经跟医院签好协议，下午就要进手术室了。医院转来了一个比他年轻的病人，他不顾妻子反对毅然把供体让给了那个年轻人。然后足足等了半个多月，才又有合适的供体，他才做了手术。也许，如果早点做移植的话，他自己身体里面的癌细胞就不会转移到肺部。这次患病期间，他还是坚持教书育人，坚持搞科研，并且于 2004 年开始带研究生。上面所列的成就，就有一些是在这最后几年取得的。而狄老师还是乐观地跟病魔作斗争，积极配合治疗，并打算在肝移植后重返工作岗位，力争做出更多的成就。可是，2006年2月5日他却永远地离开了我们，离开了这个他一直深爱的世界，离开了他割舍不下的亲人、朋友，离开了他还要大干一场的工作。一向乐观的狄老师，弥留之际，还特地让家人回家取来新衣服换上，并且要求把他扶起来，坐着等待死神的降临。这是一种怎样的勇气啊，这是一种怎样的豁达啊！
一个15年前就身患白血病，以后又患糖尿病、肝癌的重症患者，没有一丝一毫的消极思想，没有一点及时行乐、享受人生的想法，兢兢业业，教书育人，搞科研，并取得了很多健康人都不能取得的成就。我无意在此把狄老师神圣化，崇高化。我只是想说，他是一个平凡的人，但是决不平庸，决不甘心命运的安排，生命不息，奋斗不止，创下了很不平凡的业绩。此种精神，足以鼓舞我，激励我在漫漫的人生旅途中，上下求索。

“老牛自知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄”，每每想起狄老师，我就常常想起这两句古诗。也许这两句诗并不恰当，因为狄老师白血病后重返工作岗位的时候，才是不惑之年，正值壮年。但是我能够真切地感觉到他是以一种去日无多的精神在工作，他的成果是拿命换来的啊！

而刚上大学的时候，狄老师鼓励我的话还萦绕在耳边“人生的两大财富，就是年轻和健康。现在我已经都失去了。你们年轻人要好好学习，努力工作，不要虚度时光。”每每在我遭受挫折的时候，在我意志消沉的时候，这句话就萦绕在耳边，狄老师的音容笑貌又浮现在我的眼前。希望很多年以后，在天堂跟狄老师重逢的时候，我能够很自豪地说“狄老师，我没有愧对您的教诲。”
愿狄老师在天堂安息！

山人已逝，风范犹存；墨宝留香，文章千古！

❸ 急！!!!学校里的一件事作文600字

我是初二四班的，平常与各班的同学都混的很熟的。我认识的一个三班的女生，和我们班的关系很好，这件事就是她引起的。

这个女生的名字叫朱珠，人们一听到这个名字就以为取这个名字的人一定是一个非常秀气乖巧的女生，可朱珠的性格却男子气十足，连打扮也十分男性化。而且，她是个同性恋。

或许现在社会上很排斥这种风气，可年少的我们却不以为然。大家依旧在一起疯，在一起闹。朱珠喜欢我们班的一个女生，就写了封信给她，内容大概就是朱珠想和她谈恋爱。这个女生是属于乖乖女的那种类型的，被一个同性恋者追求自然是被吓到了。于是就写了封拒绝信给朱珠。碰巧，这封信被老师收了。两人就被请到了办公室。办公室里的三个老师就轮流对着两人骂。我们班的狄老师只是在教育两人在学习阶段最好不要谈这些事情；二班的黎老师也只是说中国现在还不认同同性恋，在法律上也没有相关的条例来保护同性恋者。但三班的江老师就过分了。她竟然指着两人大骂他们变态。这句话伤了两人的自尊心。这个女生一出办公室就哭了起来。

我认为江老师对这件事的态度是十分不妥的。身为老师，在学生犯下错误的时候，不应该是一味的批评，更不能有人身攻击。就这样不起眼的两个字，可能会改变人的一生。老师，应该是起一个引导的作用，引导学生走入正轨。怎么能对学生说出这样伤人的字眼呢？

虽说在中国，受着伦理道德的影响，同性恋还没有被大众接受。但我们也不能贬低同性恋者啊！因为，对于正常人来说，残疾人是身体上的不同，同性恋者则是心理上的不同。今天，我们既然能与残疾人如一家人一样的相处，为何又不能对同性恋者多一些宽容呢？江老师的这句话，让朱珠以后怎么抬头做人呢？

朱珠是我们的朋友，被追求的这位女生也是我们的朋友。虽说我们当初没有阻止朱珠写信给那位女生是个错误。但现在，我们总不能放着两人被伤了自尊心还不敢告诉家长告诉老师吧。后来，老师把朱珠的家长请来谈话。朱珠的妈妈说改天带朱珠去看心理医生，朱珠的事算解决了。可写拒绝信的那个女生却终日闷闷不乐，大家本想写封信给校长，请校长来处理。可想到这样做张扬出去了对朱珠不好，又只好作罢。我们也让那个女生告诉她妈妈，让她妈妈疏导疏导她。可她就是不敢。大家想尽了法子，却始终不敢跟老师说，所以最后都以失败告终。

俗话说，说的好，一句话可以让人笑。说的不好，一句话可以让人跳。真希望老师以后教育学生时，可以注意一下自己的语言会不会伤到学生。师生之间和睦相处，老师的教学才能成功，我们的成绩才会进步。

❹ 六合御方狄老师是个大骗子，骗了我几千块现在把我微信拉黑了

报警啊！来者发牢骚没用的！

❺ 我打算两年之后出国，可是英语不是很好，特别是说和听，不知道怎么提高，明年就要考雅思了

如果你是最后的方向是雅思，还是找个培训中心学习吧。雅思考试又不是内四六级考试，都容是分听说读写四个项目进行考核的，难度高。如果你的口语、发音本来就不是很好，可能会影响到你的听力发挥。那些能自己考高分的，多数都是英语基础很好的那种，自己能够下苦功。如果你不是那类型的，找个人提醒自己也不错。
剑桥系列的书都会对雅思有帮助，如果你想提高听力，可以试试listen to this 这本书，这本书有初级中级高级，从头开始，题型与雅思也比较相近。
加油吧，要出国，要提早做好准备哦！

❻ 做考研阅读用新东方汤狄老师的方法行吗会不会风险太大了

根据自身经验，不来推荐你用此方法，自考研英语的成败全压在了阅读和写作上，重中之重的阅读，讲求的不是速率，而是细致

四六级阅读和考研阅读的区别在于，四六级阅读的提问和回答很直接，泛读文章就可以找到答案；而考研阅读的提问和回答需要你读懂文章后再思考，因此需要时间去精读

考研英语中用在每篇阅读上的时间大约在17分钟，甚至部分同学将完形填空放弃，每篇文章花20分钟去阅读，在时间上的区别就能想到考研阅读与四六级阅读的区别了，考研阅读不需要你讲求多高的速度，需要你慢下来

至于技巧方面，推荐你参考徐绽老师方法，不过所有方法的基础还是得以你的词汇量为基础，词汇量不够的话不管哪个老师的方法都不好使
建议你可以拿出四六级和考研英语的真题对比一下就可以看出两者的区别了