在辅导班当老师学生成绩不好

⑴ 孩子成绩不好，找大学生当辅导老师靠谱吗

我认为如果孩子的成绩不好，找一个大学生当辅导老师的话，是比较靠谱的，不过也说不好，因为大学生的话他也有靠谱的，也有不靠谱的，如果你刚好遇到了一个不靠谱的老师，那将会是非常倒霉的，因为我们班就有一个非常不靠谱的学生，她在给孩子们当家教。他每天基本就是一个小时的课，给孩子们讲半个小时，然后20分做题，10分钟讲题，把大部分的时间都浪费在了课堂上，对孩子们的做题，他孩子们做题的时候他就在上面玩手机，我认为这是一个非常不负责任的做法。

不过相对于外面的家教来说，我认为大学生还是比较靠谱的，因为他年龄更小，更能懂得孩子们，让他们感兴趣，可以和他们打成一片，让他们爱上学习，使孩子们爱上学习这事，最好的一种教育方法，这会影响孩子们以后在学习上的认真。

⑵ 做为一名小学教师，有一些学生学习极差，成绩怎么也提不上去该怎么办

分数与整数乘以分数的分子和整数乘法积分子，分母不变。
整数部分和小数相乘，积的整数和分数的分子乘分子，分母不变。的
乘法积乘以与分子分子分母的分数和分数乘以由产品的分母。
3乘以为了简单起见，你可以把所有的分子和分母的分数是点，然后约分分子，分母相乘。
乘以两个对等。的
寻求的倒数的一个数（除0以外），只要分子的数目，分母调换位置。
意义和证书离境的分数除法的意义是相同的产品，其中的两个因素，一个因素是已知的，找到操作的另一个因素。整数的
除以分数（除0以外），等于由整数的倒数的分数。
表示一个数是另一数目的百分之几，称为百分比数。也被称为该百分比的百分比或百分比。
到分数的百分比小数点应该被移动到右边的两个，在后面添加百分号在同一时间（中位数为足够的使用软垫0的）。
百分比转换成十进制的地方，把百分号去掉，小数点左边移动2。
化成百分比，通常第一部分转换为十进制（遇到不可分割的或数字的小数位数很长一段时间，一般到小数点后三位），然后十进制数为百分比。
到一小部分的百分比，在第一重写部分组件的母亲是100分的话，大约约成最简单的得分点。
了一圈，固定点称为中心，该中心通常是由字母“O”，任何一点的线段从圆的中心，被称为半径，半径通常用字母r;通过的中心，并在圆上的线段的两端，称为的直径，直径通常用字母d表示。
如果被折叠在一个平面图形的图形的两侧上沿一条直线的一半，可以完全重叠，该图形的图形的对称轴。折痕，该直线被称为对称的轴线。
的曲线绕成一个圆圈，在圆的周长。
不同大小的圆的周长总是直径的三倍多。固定数目的倍数时，我们称之为其直径的圆的圆周的比例，所表示的信（读PAI）。
发芽率=发芽种子数/测试的种子总数* 100％
的y = KX（K> 0），和y的x，y和x的增加正比于增加，
Y = K /点x（k> 0），Y用的x，y和x的增加而减小成反比，
1，每个数x份数=合计金额÷每个=零件数÷的份数=每个
2 1倍数×倍数=的次数的次数÷1倍数=的数目的倍数的时间÷倍数= 1倍数
3速度×时间的总数步行路程÷速度=时间÷时间=速度
4，单价×数量=总价÷单价=÷数量总数量=价格
5，工作效率×工作时间=总金额工作的工作总量÷效率=总工作时数÷时间=效率
6加数+加数=和 - 一个加数=另一个加数
7被减数 - 减数=差异被减数 - 差=减数差异+减数=
被减数8因数×系数=产品领域÷一个因数=另一个因素
股息÷除数=商股息÷供应商=除数商×除数=被除数
小学数学图形公式
> 1的平方CS面积，周长？一个边长周长=边长×4 C = 4A面积=边长×边长S = A×一个
2，正方体V：体积答：边缘的表面区域的长度=边长×边长×6 S表=×一×6体积=边缘长度×边缘的长度×边缘长V =一个×一×一
3，矩形
?周长S区
边长周长=（长+宽）×2
C = 2（A + B）
面积=长×宽
S = AB BR /> 4，长方体
V：体积s的：A区：长b：宽度h：高
（1）表面面积（长×宽×高+长+宽×高）×2
S = 2（AB +啊+ BH）
（2）体积=长×宽×高
V = ABH

S区？三角符号底h
面积=底×高÷2
= AH÷2
三角形=面积×2÷三角形的底
=面积×2÷高

平行四边形S区？底部?
面积=底×高
=啊
7梯形
底底BH领域的？ ？
面积=（上底+底）×高÷2
=（A + B）×高÷2
第8轮
S区?周长Π d =直径r =半径
（1）周长=直径×Π= 2×π×半径
C =πD=2πR

（2）面积=半径×半径× Π
9缸
V：卷H：高-S;底部区域？R：底部半径c：底面周长
（1）侧面积=底面（4）卷=侧面积÷2×半径<BR的周×高
（2）表面积=侧面积+底面积×2
（3）体积=底面积×高
/ 10锥
V：卷H：高-S;底部区域？R：
量的底面半径=底面积×高÷3
总数÷的股份总数=
和差公式
（和+差）÷2 =大数
（ - 差）÷？2 =十进制
和时间
÷（倍数的平均值-1）=十进制
十进制数×倍数=大量
（或 - （十进制）=大量）

差差倍问题÷（倍数-1）=十进制
十进制×倍频=大量
（或小数+ SD =大量）
植树问题
可以分为非封闭线的植树成以下三种情况：
⑴如果不缝合线的两端应种植树木，则：
棵树=段数+1 =总长度÷-1
长株距=株距×（厂-1）
株距=长度÷（厂-1）
⑵如果在非封闭一端的线，你想种植树，到底要不要植树，那么：
的树木数量=段数=全长÷株距
全长=株距×的树木数量
株距=总长度÷数量的树木
⑶如果在非封闭线的两端，不种树，然后：
的树木数量=段数-1 =总长度÷厂间距-1
长度=株距×（树木的数量+1）
株距=长度÷（树木+1）
2禁区线上植树，下面的关系数
的树木数量=段数=长度÷株距
长度=株距×的树木数量
株距=全长÷树木的数量 />收益或亏损的问题
（利润+损耗）÷两次分配量的差异=参与分配的份数
参与分配的份数（大盈余 - 一个小的利润）÷两次分配量之差=参加分配的股份
（烧 - 小亏）÷两次分配量之间的差异=
遇到的问题满足了=速度和×相遇时间
相遇时间=满足外地开会÷遇到的时间
追及问题
赶上距离÷速度和
速度和==速度×追及时间的
追及时间=追及距离÷速度差
速度=追及距离÷追及时间
水的问题
下行速度=静水高速水流速度
逆流速度=静水速度 - 水流速度
静水速度=（顺流速度+逆流速度）÷2
水流量=（下行速度 - 逆流速度）÷ 2
浓度问题
溶质的重量+溶剂的重量=
重量的溶液中的浓度×100％=（重量）的溶液重量的溶液重量的
溶质÷×浓度=重量的溶质
溶质的重量÷浓度利润和折扣=体重的解决方案

利润=售价 - 成本
利润率=利润÷成本×100％=（售出价÷成本-1）×100％
涨跌额=本金×变化率
折扣=实际售价÷原售价×100％（折扣<1）
利息=本金×利率×时间
税后利息=本金×速度×时间×（1-20％）

长度单位转换器...... /> 1公里= 1000米1米= 10分米
1分米= 10厘米和1米= 100厘米
1厘米= 10毫米

1平方公里面积单位换算= 100公顷
1公顷= 10,000平方米
1米= 100平方分米
1平方分米= 100 cm2的
1平方厘米=100平方毫米
体（内容）情节单位换算
1立方米的= 1000 DM
1分米= 1000 cm3的
1立方分米= 1升
1立方厘米1毫升
立方米= 1000升
重量单位换算
1吨= 1000千克
1千克=千克
1公斤= 1公斤
人民币单位换算
1元= 10角
角度= 10
1 = 100分
时间单位换算
1世纪= 100 =十二月
个月（31天）：1 \ 3 \ 5 \ 7 \ 8 \ 10 \ 12的
小月（30天）：4 \ 6 \ 9 \ 11
平均年2月28日，闰年，2月29日
平均年一年，一年365天，闰年366天
1 = 24小时= 60分
1 = 60秒= 3600秒
5，角度
直线，直线是无限的。的
分部：被称为在两个点之间的线段的期间是一条直线。段有两个端点。线段是直线的一部分。
射线：无限期延长，最终上线的线段。雷只有一个端点。
角度：图形叫做角引出两条射线从一个点。这一点被称为角的顶点。两条射线被称为的边缘的角度。角度一般是表示由符号“∠”。如下图所示：
侧

顶点
侧
比较角的大小是：前两个角的顶点和边重合，然后在另一侧的位置。哪个角度的外侧上的另一侧，这是一个大的角度。如果另一侧重叠的两个角是相等的。
大小的角度的两个边缘的大小依赖于张开的角度越大。的大小的角度和长度的两侧的平局的角度。
角度度量：测量角度的单位是“度”，所代表的符号“°”。半圆分成180个相等的部分，每一个被称为一对角为1度的角度。记为1°量角器量角器量角器量角器和角顶点的中心上面的角度上。 0°度线的边缘重叠的角度，和另一侧上的对量角器规模的角度，这是在度的角度。分类：
角度大于0°，但小于90°的角度被称为锐角。等于90°的角度称为直角。大于90°和小于180°的角度被称为一个钝角。的两侧的直线的角度等于180°的角度被称为平角。围绕它的端点旋转成360°角的光线被称为一个完整的革命。当
垂直：两条线相交成直角，这两条线被称为相互垂直，其中一条直线的相交点的直线的垂直线（图1中），被称为这两条直线，称为踏板。
平行的两条直线被称为永不相交的平行线在同一平面上（如在图2中）。可以说，彼此平行的两行。
垂直平行

⑶ 想请教下各位做老师的，对于班级里那些学习成绩差的学生，

●学会自主学习
较之初中阶段，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。
●寻找适合学习方法
初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中则是以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西。家长及高一新生要根据自己的条件，及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。
对照计划反省
计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好时可奖励自己一次；如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。
公开学习计划
少数高中生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定学习计划后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持到底，“无论如何，一定要坚持实行自己的计划”。
在高中最忌讳的就是没有目标，有了目标就等于占了学习的先机。
我们高三老师常跟我们说要早点“觉悟”，所谓觉悟就是要自己有学习的动力，自己要好，要学，不然只靠老师强灌的知识是绝对不够的。

下面偶谈谈学习方法：

在高中最要紧的就是时间不够，特别是高一，因为学科多时间安排紧凑，作业量也多很难有自己支配的时间。所以最要紧的就是把握能用的每分每秒。
上课是最重要的部分，老师在上课讲的解题方法不一定都能在下课都能找到，而且老师讲的一定是你们的水平能接受的东西，所以要好好听、记。
但是我以前一个老师也讲过的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。

上课因为时间关系可能讲得很快，总会有不懂的地方，不要急，先记下来，利用下课时间再好好想想，不懂再去问老师，在做两道相似的题目，把知识点融会贯通。
做题时不要只凭感觉，要主动查字典，翻课本，力求作对每一个题，不懂的要问，不要做哑巴。做作业可不比考试，是有问询的权利的，所以更要把握平时的机会，努力掌握好“不会的知识”，去找去问，不要怕，问老师胆怯的话就去问成绩好的同学的（成绩一般的问了也白问，不要做低/同水平竞争，向上看），考试可没这机会啊。

（在这里说到了笔记和辅导书的问题，偶后面再细讲）

一般学校到高中都会安排自习课的时间，自习课是很重要的，作业完成后就是复习。偶不知道你初中是在那么过的，偶的初中很混沌（呃……），不过到了高中就完全不一样。复习是每天必做的功课。不仅是语数外三门，可能高一看起来还没那么重要，但是那的确是学好的要点。

文科类复习，不是你光背背书就好的，像语文要靠积累，拼音，成语，看起来都是小儿科的东西，真正用起来错误百出，所以要准备好一本字典，而且要勤翻，积累得多了就自然会了（偶是语文课代表，相信偶~）。要注意要求背诵的课文，特别是古文（初中的古文有机会也拿出来温习温习好了，高三也是要背的），作文么，平时多读点好的文章，比如老舍的，余秋雨的，偶都很喜欢，文章读很有深度，再买本杂志，《青年文摘》、《读者》之类的就好。
语文基础只是慢慢积累，如作家作品，朝代之类的；语文的语句分析和短文理解跟着老师找到方法和感觉；古文阅读也靠积累常用字词。一句话，语文在于积累，这样到了高三语文的复习你就相当轻松了，而且感受到厚积薄发的感觉。

高中生的英语学习主要是以单词为大方向的，建议你坚持每天词汇量守恒，即把你每天上英语课学习的单词记住，然后自己给自己增加5-10个单词，根据当天的学习内容或者课后作业量，记住，要每天，词汇量的扩增会让你的阅读效率大大提高。星期天不背，作为前六天的回忆复习。
英语的学习不仅是要课内的，课外也要积累，比如看些杂志/电影，尽量不看中文翻译，不要产生依赖心理，逼自己去看懂这些东西，磨练自己的英语语感
（偶们老师说，语感比掌握一大堆的语法单词更加重要）
偶们英语老师很喜欢抽一点课堂时间给我们放英文电影，偶同桌就有一个偶觉得乱好的习惯，她喜欢把一些比较简单（适合偶们水平，基本能看懂）的，有些哲理或比较有意思的句子记下来，记在小本子上，下课也会读读，顺便练练口语。

物理这一课重要的在于各个理论的连接点，如果前一个知识点没有弄清楚往往会影响下一个知识点的学习，所以明白理论，敲定公式的理解并且能相互迁移就会举一反三。还有要注意观察生活哟~~像我当初学业水平测试时，看到篮球都会惊呼“抛物线”（呃，这有点过~）
物理是一门比较抽象的学科，有些知识实在不懂也不要太着急，多做题，就能慢慢的掌握一些解题的思路，甚至有些是不经意之间就会用了，这时候，你会发现不懂的题目自然而然的迎刃而解。
在理科的复习上，要熟记每一个公式每一条理论，特别是数学好了，化学物理都会跟着进步。用偶们物理老师的一句经典来说；"说学就是用来为理化服务的。"

连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时不妨给自己定一些时间限制。把功课分成若干个部分，不要整个晚上都复习同一门功课，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课，相互穿插，有助于放松，不至于一直紧绷在同一根弦上，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。
但不能一直不停的轮换，这样跟本不可能看进什么为东西，要有一定的计划，和时间强度。

最后来谈谈笔记和辅导书。
记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的。
人的记忆有限，只有不断重复才能化短暂记忆为永久记忆，而老师不可能只为你不断重复，所以笔记是自主学习的重点。

有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
笔记不要求漂亮，但要求整洁，至少自己要能看的懂，自己要能看得下去，偶见过太多一团浆糊的笔记了，简直不堪入目。

笔记因为反复要看所以不能只有一种颜色，重难点，不会的、不懂的，都要在二次复习是勾画出来。
我的习惯是做笔记喜欢用三种颜色的笔。其中，黑色笔用来抄题，蓝色笔解题，红色笔划出重点。种颜色做笔记，复习时，看着笔记，大脑受到不同颜色的刺激，不容易疲劳，看的效果也好一些。

教辅材料偶以前的观点是“不会做就不要买”，现在发现是错了，应该是“不会做就不要‘多’买”，数学必备《五年高考，三年模拟》偶不是做广告，是真的很有用，当然你买别的也可以，理科尽量买些资料，结合自身情况，有专门练习的，也有练习加课堂知识点的，不多说。
偶不赞成题海战，但是适当的练习总是需要的，老师那永远是给一般同学的，想要前几就要给自己压力。

对于数学、物理、化学等课程，需要吃得透一些，每天坚持做一些拓展题，像数学，每天做两题，这些题目并不是老师布置的，而是自己主动找来做，选择题目时，尽量选择一些能训练思维、一题多解的题目。有的题目是要挤出时间去做的，像中午休息前花个10几分钟来解答。（这里可不能偷懒，对于“高中”的学生很重要哦~~）

不要在学习的同时干其他事或想其他事。学习总是很累的，么办法，有时就要逼着自己学，想想自己的目标（所以一开始就说目标很重要嘛~~），看看周围人的学习状态，有时候，光想想自己离周围拿下好同学的差距时就会冷汗涔涔，自然就不敢偷懒了。我这儿也不谈什么找学习的快乐之类的空话，等你真正钻进去了自然会了解。

学习是为了让人明白事理，让人生有前进的方向以及途径，应试教育很讨厌但是身处这样的环境只能适应了，所以只能是端正自己的心态去面对而不是用烦躁的心情去抵抗，无论做什么学什么都不会一帆风顺总是要遇到困难的，就看你怎么看困难。懂得去比较，也就知道去争取。

我觉得你还是很有潜质的人（懂得把握先机，知道要好，也想要学习），你才高一一切都还来得及。

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PS：写的有点多，都是偶自己的心得体会，亲手一个一个打下来的，独家哦~

数学偶说的不多，因为偶认为那是所有人的重点，老师，学校都会特别重视，他们讲的肯定比我好（多年经验）所以偶不多说，偶说的多是一些容易忽略的地方，也是偶这么多年以来的经验。

偶希望你能读读，毕竟这是偶的学习方法，要升华为自己的内涵才行啊！~

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偶自认为偶的方法里已经包含有计划了，不过如果你要明确些的计划的话，这里还有一份：
1.每天6:10起床.打开收音机边听英语,边洗漱吃饭.
2.到校后利用课前时间多看看今天要讲什么,回顾昨天的东西.
3.充分利用每堂课,认真听讲,不懂就问,多和周围同学交流学习经验和解题方法.
4.中午要有午睡习惯,大约在20--40分钟左右.剩下的时间用于背语文的古诗和历史.每天中午背3--5首古诗.同学,贵在坚持不懈!
5.在校10分钟的课间里,最好不要再想着出去玩,要在这10分钟里好好理顺一下刚才老师所讲的自己懂了多少,有问题及时解决.
6.放学不在外逗留,抓紧时间回家,10分钟内吃完饭,然后就一心学习.
7.初三前几个月重点放在物理,数学,化学和语文背诵上.
8.到后期重点放在文科,理科方面也要适当做些经典题.

⑷ 在学校里学习不好，在辅导班就可以提高自己的成绩吗

很多孩子学习成绩不好，在这样的情况下家长就会选择给孩子报一些辅导班，并且认为上辅导班就可以提高孩子的学习成绩，而有些孩子在上辅导班之后学习成绩并没有提高，在这种情况下家长可能就非常的不理解，他们就会想为什么孩子明明上了辅导班，学习成绩却没有提高呢？事实上家长的思想上有一个误区，他们认为上了辅导班成绩就能提高，可是上辅导班的情况和上课的情况是差不多的，成绩不一定能有所提高，如果你的孩子在学校里上课的时候就成绩不太好，那么他在辅导班的时候非常可能是同样的结果。

不过也会出现一些其他的情况，比如说在学校里面某个老师他讲的课不是特别好，学生听不懂，或者是这个老师讲课的能力有问题，而在辅导班里面，这个辅导班的老师讲课特别优秀，孩子也可以听得懂，在这样的情况下其实也会有很重要的作用，也会对孩子的成绩有所提高。

⑸ 在辅导班当老师以后会有前途吗

说实话，辅导班老师的确是有前途的，但是这个还是要看你所针对的人群是哪些人。因为辅导班也是分有不同层次的，或者说是的辅导班的受众分为不同层次。就像你开的是知识补习班还是兴趣爱好班。如果你开办的是就是补习班的话，教授小学，初中，高中。现在的补习班特别多，你如果真的想以后都这样算做一个补习班的话。

那么你的前途还是比较明亮的，因为这个钢琴老师的薪资还是非常高。你可以在辅导学生的过程中不断提升自己，在我们这个社会钢琴家是比较吃香的，你就可以趁着补课的时候丰富自己，从而不断提升自己的自身价值。所以这个辅导班老师主要还是看你所针对的人群是什么，如果教授的内容仅仅是针对那些比较低级的话，那么我建议你最好还是做一个组织者而不是作为一个员工。

⑹ 做辅导班的老师是啥感觉啊

首先你必须要比学校老师更认真备课，熟练掌握各种题型，平时必须多刷题，直到见到题目就立刻能把题目简单明了的讲解给学生听，总而言之做业务能力扎实是关键，因为学生会比较。

⑺ 我是补习班的语文老师，学生上课不听课，管教也没用，你说你的他做他的，不管会影响成绩，怎么办

你可以告知补习班的校长，找家长谈。
补习班是私立的，又不是公立学校和义务教育。
学生来补习班，本来就是花高价来学习，你情我愿的。
而你做为补习班的老师，责任是教课，不是管教学生。

⑻ 刚做辅导班老师，没经验怎么带好学生

现如今,有很多的家长已经放弃了那种课外的补习班,比较更倾向于对一指导的家教老师.因为他们认为给孩子找家教辅导老师毕竟是一对一的.可以很好的找到孩子的问题所在,并且帮助他们改掉,从而提升学习成绩.那么给孩子找家教辅导老师应该做哪些功课呢?

辅导孩子做题

以上说的内容都是关于给孩子找家教辅导老师之前需要做的功课,希望家长们一定要认真地观看,因为这对于孩子的提高学习成绩是非常重要的.

⑼ 本人女，16年毕业，现在是补习班英语老师，压力很大，学生成绩不好往上提，每个月工资就是3000到3

hi，您好，大妹砸！教赢个雷士的工资3k多？！你可吓到我啦～因为自己在学英语，so接触不少英语老师。初级的月薪10K左右，高级的…包括私下教课的灰色收入，月薪40K。

对，我在北京。这里白领升职需要英语；想去外企的需要英语；家长望子成龙，让自己的孩子学英语；想留学的学英语；想移民的也想学英语；甚至想泡外国人的也得需要……现在的趋势就是，全世界都在说英国话。

有需求，就有市场。哈尔滨的市场有一线城市大？别闹了！教英语的就应该去靠近需要英语的人。你的学生想学好英语么？他不想学当然成绩上不来！这边的人求知若渴，听着你的每一个发音，看着你的嘴型，积极地与同学和老师做互动练习。

你来北京吧，我支持你，何况你还小！更应该来北京闯闯。如果你来北京当老师了，麻烦跟我联系。我想申请1对1vip教学。至于男朋友……额……嗯 我只想说，他人无法为你做改变，他要离开，你怎么留也留不住。Let him go.

加油！老师！ 来自职Q用户：Steven陈👑