汉语辅导老师
① 如何成为一名对外汉语老师 知乎
一名优秀的对外汉语教师从理论到教学要完成三个转化：一个是书本上的知识、论文如何转化为自己头脑中的知识；第二个转化就是头脑中的知识如何转化为教学的内容；第三个转化，教学内容如何转化为自己的语言，不同的人讲出来的效果是不一样的。讲课是否讲得好，就看转化得怎么样。
为了让学生学好汉语，老师还应当适当地掌握一定的语言理论，来解决学生不断提出的“为什么”。另一方面要有比较广博的有关中国的知识，如文化、文学、艺术、经济等等。因为外国学生眼里的对外汉语老师如同小学生眼里的老师，外国学生有什么关于中国的问题，都会问老师。作为一个对外汉语老师，要关注当前热门的话题，老师不一定都记得，但是要知道在哪里可以查。
此外，对外汉语老师最好掌握一两门外语，掌握跨文化交际的知识。
除了这些，还要有能力结构。首先要有研究能力，研究能力包括三方面：发现问题、分析问题、解决问题的能力。首先要发现问题，要能从留学生的说话、写作中发现共同存在的问题，发现了问题才能解决问题。
其次是说话能力。当汉语老师与普通院校的老师很大的一个不同就是说话，比如说要说普通话，方言要少一点。更重要的是怎么说话，怎么提问问题，回答了以后怎么对他的回答作出评论，这些都是一种能力，都是需要技巧的。有的老师在评论学生的回答时很有技巧，既能指出学生的不足，又能不让学生有挫败感。
第三种能力就是怎样组织课堂教学的能力。特别当老师面对零起点的、不同语种的学生时，更需要这样的能力，有经验的老师一上课的几句话就能把学生的情绪调动起来。另外，老师还得有一定的表演技能，就像幼儿园的老师，小学的老师一样，学生不懂的，必要时可以表演一下。
作为对外汉语老师，能力上要有能力结构，知识上要有知识结构。当一个对外汉语老师是很不容易的。
② 怎样成为一名对外汉语教师
如何成为一名优秀的对外汉语教师
为适应世界汉语教学发展的新形势,缓解各国汉语教师的紧缺状况，经教育部批准，国家汉办从2004年开始组织实施了汉语教师志愿者项目，从国内招募志愿者到国外从事汉语教学。
我国的对外汉语教学事业已经度过了40多个春秋。随着我国国际地位的提高和对外政治、经济、文化交往不断扩大，世界上学习汉语的外国人也越来越多。下面是几个抽样数据：法国国立东方语言文化学院在校生2000多人；澳大利亚把汉语列为第一外语；美国把汉语列入大学升学考核语种之一，90一95年学汉语的学生增加了36%；韩国近年每年仅在大陆学习汉语的各类学生就有近万人；日本有200所中学开设了中文课，从1997年开始，汉语作为大学入学外语考试语种之一。
汉语日益受到国际社会的重视，依赖于我国经济的发展和国际地位的提高；反过来，汉语的推广又成为世界了解中国，增进我国与国际社会联系的重要纽带。例如北京语言文化大学建校34年来，已经培养出4万多名懂汉语的国际友人。他们之中已经有很多人活跃在国际交往中的政治、外交、经济、文化等各个领域。所以，对外汉语教学是一项国家和民族的事业。毫无疑问，培养更多的真正了解中国的国际友人，对21世纪中国与世界的交往必然会起到积极的作用。
由此可见，对外汉语教学事业意义重大。那么，作为2012年赴尼泊尔汉语教师志愿者，我很荣幸能够成为对外汉语教学队伍中的一员。
进入培训营，我的第一堂课是关键老师讲的对外汉语教师必备的素质，听了这堂课，我学到了很多关于对外汉语教师方面的知识，真的是受益匪浅，但与此同时，我又看到了自己的诸多不足，为了能够胜任这份工作，我决定要一一克服自己的不足，努力完善自己，而且，我也相信我可以做到。
以下是我的不足与改善的具体方案。
第一：在对外汉语教师的综合素质中，我缺乏广博的视野与见识，缺乏幽默感。
如何增加见识：
俗话说：见多识广，故名思义，就是，见过的多，知道的广。形容阅历深，经验多。因此，我觉得我要从以下几方面着手：
首先，一定要扩大自己的交友圈子，与不同行业、不同阶层、不同年龄层的人交往，可以学到很多知识。
其次，可以多读一些书报杂志，多与同学老师交流，多上各类的学习网站论坛，吸收外界的知识。俗语说：活到老，学到老嘛。
最后，还要培养自己自信、自强、自力、自主学习的能力，要有三岁孩子的好奇，学会多问为什么。世界上充满了神奇色彩，等着我们去发掘。
如何增强幽默感：
首先，幽默是一种智慧的表现，它必须建立在丰富知识的基础上，只有具备了广博的知识，才能做到谈资丰富，妙言成趣，从而做出恰当的比喻。因此，我会广泛涉猎，充实自我，不断从浩如烟海的书籍中收集幽默的浪花，从名人趣事中撷取幽默的宝石。
其次，幽默是一种宽容精神的体现，我必须要学会陶冶情操，乐观对待现实；还要学会雍容大度，克服斤斤计较。
最后，我还要培养深刻的洞察力，提高观察事物的能力，迅速地捕捉事物的本质，以恰当的比喻，诙谐的语言，使人们产生轻松的感觉。
第二：在跨文化的知识结构方面我欠缺的非常多。
我本科学的是日语，对汉语知识、教育心理学知识缺乏系统的了解与掌握。与对外汉语专业的学生和中文专业的学生相比，我已经落下了好多，因此我要比别人付出更多的努力。
一方面，我要看一些现代汉语和教育心理学方面的书，努力掌握基础知识；还要多看老师的课件，抓住重点，争取在短期内迅速提高。
另一方面，我要多问，多与老师和同学交流，多向在这方面有经验的老师取经。
第三：在现代教育技术的应用方面我还有不足。
虽然读本科时学校开设了计算机课程，我自己也取得了计算机二级证书，但很惭愧，在现代教育技术的实际应用中我还是略显吃力。尽管在课堂教学中不能让它占了主角，但并不意味着不应用它，因此，我必须提高自己在这方面的能力。在培训营中人才济济，有很多同学熟练掌握计算机应用技术，我会向他们请教；我还要去买本计算机基础教程，利用课余时间自己学习；同时，我也可以应用网络自己查询一些使用方法，总之，我一定会尽自己最大的努力去学习，去完善自己。
第四：外语水平亟待提高。
英语是我的第二外语，我的英语水平一般，所以，我不得不努力快速提高外语水平。虽然培训班的课程比较紧，但时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的，因此，我要充分利用一切可以利用的时间。课上我会积极配合老师，利用好有限的时间；课下我会抓紧时间练习听力、口语，比如听英语美文，看英语短剧，背单词，读文章，和同学一起用英语交流，希望通过我的努力在这两个月内我的英语水平会有所提高。
第五：对外汉语教学经验不足。
作为刚刚走出学校的大学生，而且又是非中文专业的，我的对外汉语教学经验岂止是不足，甚至是根本没有。但我不会灰心，因为任何经验都是积累起来的。 首先，培训期间，老师会教给我们一些基本的教学方法，比如说会给我们放一些对外汉语教学视频，我会认真学习，从中吸取精华。
其次，我还会在教学演练中积极地实践，认真地总结经验，我认为只有自己亲身去实践，才能收获更多，才能更好地掌握。
最后，我要积极地请教曾在尼泊尔任教的对外汉语教师志愿者，向他们吸取在当地的教学经验，总之一句话，我要时时处处学习，时时处处做有心人。 以上就是我所发现的自己的不足之处，除此之外，我还要做到诚实、诚恳，严格却不严厉，努力适应新环境，加强师生沟通，建立和谐关系，虽然对外汉语教师的本职工作是教外国学生学汉语，但我认为巨大的人格魅力才是真正吸引学生的地方，因此，在做好对外汉语教学的同时，我更要做好一个和平使者，一个
中华文化的传播者，我也希望我们培训营的每一位同学到了国外后，能肩负起跨文化交流的重任，让世界更好地了解中国，让中国更好地走向世界。
要成为一名优秀的对外汉语教师，我要做的还有很多，我要走的路还有很长，但我会一步一个脚印，踏踏实实地做好我的工作，履行好我的责任，现在我不敢说自己是优秀的，但我敢说，通过我自己的努力，总有一天，我会成为一名优秀的对外汉语教师。
③ 在韩国做补习班的中文老师，需要什么学历
我签的是一年的合同 所以要呆一年 好像没有两年的合同 一般都是内一年一签
我在国内是中文研容究生学历 我觉得你中专毕业证可能有点难 考个对外汉语教师资格证机会会大点吧
我记得办签证的时候要求都是本科以上毕业证学位证的公证
④ 如何成为对外汉语教师
对外汉语教师属于特型教师，所以你除了需要具备一些普通教师所需要的条件之外，还需要一些特别的东西。
首先，最基本的，你需要良好的外语对话能力。能针对外国人在课堂上的疑问，使用英语或其本国语言在进行沟通和讲解，即熟练使用对外汉语教学中的媒介语。虽然我们希望在对外汉语教学中尽量少用媒介语。但媒介语作为对外汉语教学的桥梁，还是必须需要的。
其次，你需要良好的台风和控场能力。有些人在讲课时候容易紧张，造成词不达意，不仅外国人听了糊涂，下来后自己也不知道自己在讲些什么。这样的教师，是很难让学生信服的。而良好的控场能力，则可以弥补你在教学经验上的不足。
⑤ 想以后教老外中文，网上搜了下，好多机构做对外汉语教师培训课程，到底哪家好呀懂的小伙伴说一下
我们在参加对外汉语教师资格证考试报名前一定要问清楚，考过之后颁发的证书是否含有人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心盖章的对外汉语教师资格证，如果没有，那就说明所持有的国际汉语教师证是不被国家认可的，其真实性，公正性，权威性都是值得怀疑的。不像我们这边 我们提供的是国家汉办国际汉语教师资格证考试，中国人力资源和社会保障部国家职业对外汉语教师资格证书以及国际认证协会国际注册汉语教师资格证书三证唯一联考机构，两证承诺一站式就业，助您后顾 无忧！要知道目前只有我们是全中国对外汉语行业唯一一个有承诺制教学的学校哦
⑥ 第二找个汉语老师帮你补习,你要好好听课翻译
Second find a Chinese teacher to help you tutor, you have to listen to lectures
⑦ 对外汉语教师培训学校
IPA对外汉语教师资格证书是从事对外汉语教学能力的一个认定，也是对外汉语教学能力的一个证明。而中国文化战略在经济发展中的作用日益明显，这也为汉语热在全球范围内进一步升温提供了强劲动力。据国家教育部门统计，海外有1亿多人在学习汉语，许多国家学习汉语的人数以50%甚至更高幅度在增长。专家预测，到2014年底海外学汉语的人数将达1.5亿。
我们在延安西路上哦
⑧ 对外汉语教师和语文老师有什么区别
1.证书不同，前者考取国际汉语教师资格证，后者考取中小学教师资格证
2.工作地点，前者是培训机构，国际学校，大部分老师是选择国外就业的，后者是在国内，可以考编制
3.教授的对象不同，前者是老外，后者是本国学生
4.授课内容和教学方式不同
普华集团汉语言授课考试基地，专门致力于培养优秀的国际汉语教师，取得国际汉语教师证书(ICT证书) 海外包就业。
⑨ 如何成为对外汉语老师
学好真本领后去参加考试。
⑩ 怎样才能考上孔子学院做对外汉语老师，（汉语国际教育）