竞赛辅导老师应聘

『壹』 应聘补习班老师简历怎么写

你好来

很高兴回答你的问题自，

你的问题是

应聘补习班老师的简历怎么写？

首先补习班老师的简历应该怎么写？

重点突出自己教育经历。

以及在教育领域内获得哪些荣誉和奖励。

这样可以增加对方对你的好感和兴趣。

扩大应聘成功的可能性。

『贰』 想去辅导机构应聘初中语文教师，但是试讲很差，感觉抓不住重点，请问

我作为抄一个学生来跟你讲讲吧。
那些听袭课老师注重的是你脸上要有笑容、然后对学生要温和客气（至于以后咋样就……），讲课的时候要注意不要将黑板挡掉，适当地问学生问题，请他们回答，回答好的话要鼓励，回答错或者回答不好的话要说没关系啊，请坐之类的话。
然后备课要充分，如果是试讲的话和中考题型什么的就别挂钩了，我们老师还就不会在课上说这个，除非是在分析考卷或者回家作业的时候说。
还有就是内容要讲的慢一点，给学生理解还有记笔记的时间，最主要的是讲的内容要有思绪，引领学生一步步进入、一步步深入才好，直奔主题肯定不行，但是如果铺垫太多，简直浪费时间（因为学生都知道今天要讲课的内容=
=）。
最后祝你好运啦。
记住自信是关键，还有体会学生的感受很重要哦！

『叁』 想应聘辅导班教师，应该注意些什么问题

补课班不太大的话，课讲的明白，声音大，能和学生愉快交流就可以了，大型的就按他们的要求来

『肆』 如何应聘线上辅导机构的老师

您好，首先准备好个人的相关资料，然后提交给该机构的线上招聘地址，最好是与机构要求同样的相关专业，这样成功的机会大很多。一般也会有微信、QQ等招聘联系方式，提交后个人应聘资料后，就等待招聘回复信息。

『伍』 哥哥姐姐们~请问拓展训练辅导老师具体是干什么工作的，本人想应聘这个职业。

具体要看你应聘的复是什么制项目的老师
一般的拓展训练是指类似军训的那种训练
如果是这样，辅导老师就是类似于教官啊班主任的工作
主要负责学生日常的生活啊什么的

如果是别的项目，那就是主要针对那个项目而言了

反正基本就是两样，一个就是负责学生生活的班主任型的老师
一个就是负责专业上课的老师。

『陆』 学生做辅导老师兼职应聘面试时需说些什么

先介绍一下自己，说说自己的工作经验，再谈谈给孩子的辅导计划！怎么让成绩提上去！

『柒』 应聘跟谁学辅导老师怎么样

已经在跟谁学入职3个月了，年前面试成功的，去跟谁学之前也去过其他机内构面试，工作容性质差不多，但是跟谁学的工资和提成会比其他的高，既然这样，那就选择跟谁学了，辅导老师的工作就是要配合主讲老师完成课后辅导，当然也会涉及到销售就是卖课，这是所有行业的辅导老师都需要做的，另外做线 上教育是一定会需要加班的，应聘之前要考虑一下是否可以接受。跟谁学的公司整体氛围很好，年轻人比较多，没有那么多职场隐规则，福利待遇也可以。谢谢你对我们的支持，希望我的回答能有所作用，欢迎追问，再次表示感谢！

『捌』 应聘老师需要什么条件

要想成为一个教书育人的老师的话，首先，你要有教师资格证，而且，现在持证上岗是法律明文规定的。
就拿我所在的广东来说吧。在广东要拿到教师资格证的话，就要参加“教师资格认定”申请工作，而在参加“教师资格认定”申请工作之前，要先考取到两学（教育学和心理学,一般合称两学）、普通话的合格证书或等级证书，再结合学历层次和学历鉴定等其他资料申请教师资格认定。
所以，要拿到教师资格证，关键是要考取到两学（教育学和心理学）证书和普通话等级证书！！！
之前我在很多网上和搜索引擎上都找不到广东的考教师资格证、两学（教育学和心理学）证书、普通话等级证书的详细信息，后来终于在“广东教师资格信息网”上找到了专门的广东的教师资格证考试考证方面的信息，并参加了“广东教师资格信息网”的两学（教育学和心理学）考试辅导、普通话考试辅导，成功通过了两学的考试并拿到（教育学和心理学）证书，普通话还考了87分的二甲成绩。今年9月份，我拿这些材料去广州市天河区教育局申请高中数学的教师资格认定，现在就差最后的教学能力测试这块了。到时再结合教学能力测试的情况跟大家分享一下。

『玖』 应聘一个老师的简历怎么写啊全面一些

一、教师资格证：应聘幼儿园和中小学的必备利器

1、专业

乔布简历的小编们查看了大量不同教师招聘信息，结合询问业内人士，得出以下规律：

1、高校：专业对口（要求很严格）；

2、中小学：专业对口师范类；

3、幼教：专业对口或者文体类专业；

4、培训和教辅中心：不看专业看经历.

您好！

真诚地感谢您在百忙之中浏览这份求职信。这里有一颗热情而赤诚的心渴望得到您的了解与帮助。在此，请允许我向您毛遂自荐，以下是我的自我介绍。

我叫茅山下，1997年7月5日，我毕业于上海师范学院历史学教育专业，获史学学士学位。毕业后一直在浙江省首批办重点高中黄河二中从事历史教学工作，现为中教一级教师。

参加工作以来，我努力做好历史教师工作。从1998年起，连续六年一直被评为校优秀教师。2003年被评为州先进工作者。下面我从教学、教育、教育科研和继续教育四个方面向您介绍一下自己。

一、教学方面：

从教以来，本着对学生负责、对学校、对党和国家负责的精神，以全部精力投入到教学中去。教学工作曾多次受到校、州、省的表彰，表彰情况如下：

2000年12月，在浙江省中小学《在现代教育技术环境下实施素质教育的新型课》评选活动中，所讲的课《帝国主义瓜分中国的狂潮》被评为新型课一等奖。

2002年9月，在浙江省高中历史学科第三届教学综合素质评比活动中获二等奖。

在从事教学工作的过程中，为了提高教学效果，我注意把现代教育技术与历史教学结合起来，为此，我边钻研教材边学习制作多媒体课件，所作课件多次在州、省、国家获奖，获奖情况如下：

1998年12月，制作的多媒体课件《北伐战争胜利》在全州电教教材评选中获一等奖。

1999年5月，制作的课件《第二次世界大战复习》在浙江省首届历史学科计算机辅助教学大赛中，获一等奖。

1999年，在国家教育科学研究活动中，制作的多媒体辅助教学课件《可爱的家乡延边》获一等奖。

2003年，制作的多媒体课件《情系延边》在华东三省中学历史学科现代信息技术教学研讨会上，被评为一等奖。

2003年，制作的英语课件《Britain and Ireland》入选全国第七届多媒体课件大赛，其中参赛作品400多件，入选作品35件。

2002年9月，为了给学生提供一个因特网上历史学习的平台，制作了“中学历史教学”在K12全国中小学教育教学网历史教师个人主页中排名第五，每天都有一千人左右的访问量，这里既是我与全国历史教师互通有无的地方，也是我为学生们提供学习历史的资源和进行情感、学习经验交流的场所。
1999年以来，多次参加学校组织的对教师进行的信息技术培训，曾给学校的全体教师讲过Animator、Flash、Authoware软件的使用，另外我在本学期的高一历史组组内集体备课时，给组内另外三位老师讲怎样用Flash、Photoshop软件制作历史课件，受到历史教研组组长和各位老师的一致好评。

二、教育方面：

2002年以来开始担任班主任工作，所带班级学习成绩优秀，2002年、2003年连续两年被评为优秀班主任。同时，在二中网站论坛上任“茅山下”的版主，开辟了“班主任论坛”、“心灵驿站”等栏目，一些主题引起学生强烈反响，如：“班主任能和学生成为朋友吗？”、“怎样对待上网玩通宵的学生？”、“学生个案分析”等主题，是学生们经常回复的主题，通过网上交流，使老师更加了解了学生的心理活动，也与学生进行了不见面的坦诚的网上交流，对以后加强对学生有针对性的教育创造了条件、奠定了基础。同时也加强了班主任之间、班主任与学生之间的交流与沟通。
积极指导学生参加各种课外竞赛活动，1999年在全国第三届中小学生爱国主义知识教育竞赛活动中,荣获优秀指导教师奖2001年在全国中小学生庆祝中国共产党建党八十周年知识教育活动中荣获优秀指导教师奖。

三、教研方面：

1、撰写论文。从教以来边从事教学工作，边注意总结教育、教学方面的经验教训与案例，并写成论文。

1998年6月，论文《课外活动与历史课堂教学结合实例剖析》被中国城市出片社收入《优秀教改教学经验论文集》。

1998年8月，编写的《延边德育教育资源分布及开发利用》一书，被州档案局、州档案学会评为档案信息开发成果一等奖。

2001年6月，论文《现代教育技术与历史教学中的创新教育》被中国教育情报研究会学术委员会评为优秀成果一等奖。

2002年，论文《创新教育中现代教育技术的应用》被编入中国文联出版社出版的《中国教师丛书》第一辑《历史课学生创新能力培养研究》中。

2、参加课题研究。参加工作以来，积极参加科研课题的研究。

1999年，被聘为全国教育科学“九五”规划国家教委重点研究课题《教育信息资源的优化配置与高效开发》的子课题《边疆少数民族地区教育信息资源的合理配置与高效开发》课题组成员，承担《延边德育教育资源的分布及开发利用》课题的研究。2001年，参加编写了校本教材《情系延边》，现已出版，获学生好评。

2001-2002年，参加了中央教科所课程教材研究中心的“九五”科研课题“历史学科创新能力培养”的研究，科研成果论文《创新教育中现代教育技术的应用》被编入中国文联出版社出版的《中国教师丛书》第一辑《历史课学生创新能力培养研究》中。
现在正参加另一国家级课题——“现代教育技术与各学科整合”的研究。

四、继续教育：

2000年1—2月，在全国现代教育技术培训中心参加现代教育技术培训。2000年7月——2002年2月，参加了东北师范大学历史系世界史专业研究生课程进修班的学习，现已结业。2003年11月，考取华东师范大学历史系教育硕士（学科教学）。

鉴于毕业六年来的教育、教学实践经历，我相信自己能够从事好重点高中的历史教学和班主任工作。特别是多年制作课件和网站的经历，使我一定能使贵校的学科教学与现代教育技术整合上一个新的台阶。如果您给我一个发展的机会，我会以一颗真诚的心、饱满的工作热情、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵校。

手捧菲薄求职简历，心怀自信诚挚之念，我期待着能为成为贵校的一名历史教员！

若承蒙赏识，请拨打电话（021）2969889，或用电子邮件与我联系，恭盼回音。

最后，衷心祝愿贵校事业发达、蒸蒸日上！

此致

敬礼！
求职人：李xx