中国地质大学辅导员

Ⅰ 如何评价中国地质大学

作者：凡卡·茹科夫
链接：https://www.hu.com/question/24418046/answer/109095567
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1.中国地质大学（武汉）和中国地质大学（北京）到底是什么关系，有什么历史沿革，我不想解释和研究。但是这种双校区平行发展的情况，极大的损害了地大的知名度和权威性。冠名相同但实质不同，我们地大人知道是怎么回事，但是给外人解释起来就非常的吃力。在别人看来，北京和武汉应该有主次之分，好坏之分。亲眼所见，很多求职的毕业生实在是不想应付北京和武汉校区有什么区别的相关问题，干脆在学校的后面把括号去掉了，省去了回答HR提问时的不少麻烦。地大想提高知名度和公信力，这个双校区的问题一定是一个很大的掣肘。一个很多人都不知道到底在哪的中字头大学，是一个缺乏品牌建设能力的大学，损害了所有地大学生的无形资产。2.本人就读于中国地质大学（武汉）的四年间，学校是没有图书馆的。北区阅览室那么丁点小，根本满足不了全校同学的自习需求。我们这一届到大四寝室才有空调，可想而知每年冬天夏天去阅览室占座位的情况是多么的恐怖，6点以后去排队，就很难说有没有位置了吧。我觉得没有任何理由，可以让一个211大学，在一整届学生的就读期间，没有让学生用上哪怕一次图书馆。这是一个笑话，是耻辱，也是为什么很多学生不遗余力的去黑学校的原因所在。一个用四年时间建不好图书馆的大学反映出来的是什么，是缺乏对学生最基本的关心和负责任的态度。3.本人就读于中国地质大学（武汉）的四年间，除了辩论队之外，是没有参加其他任何社团活动的。而辩论，在地大也是一个在夹缝中艰难生存着的社团活动。总体而言，地大的社团是缺乏多样性和趣味性的，社团的设立和活动内容，感觉就像就是从90年代沿袭和继承下来的一批遗产。没有与时代进步相结合，没有与学生兴趣相匹配，死气沉沉没有生机。而地大辩论队，在工程学院金鋆学长的努力下，差一点就成为了学校官方常设机构，有一定的自治权。但是仅仅过了两年，地大校辩论队就开始每年都要为自己的归属问题跑断腿。比赛自己接，费用自己出，训练场地自己找。我也曾为地大出战过几场比赛，作为四辩，在自我介绍的最后是要说“代表中国地质大学向各位问好”这句话的。代表完了，比赛打完了，目送各个学校的校车把各个学校的队伍拉回去，然后我们几个地大的像没爹没娘的孩子一样去赶公交车…当然这也没有什么，校车接送不是学校的义务。但是，一个不注重发展社团活动，甚至打压社团组织的大学反映出来的是什么，是对学生丰富课余生活的剥夺和个性的扼杀。4.本人就读于中国地质大学（武汉）的四年间，一直在参与学院的党建工作。由于资历老（我是高中党员），在党建和学生工作中我一直处于一线位置，后来担任两个班的党支部书记。首先，恕我直言，发展党员＝收获果实。哪个同学条件成熟了，就发展成党员。如果有品学兼优的学生没有入党意愿，支部书记还要负有一定的责任。有这样为一个政党补充新鲜血液的吗？其次，在最基层的学生党建工作中，都很难确保民主集中制的贯彻落实。有一次在党员大会上讨论对我的处分方法时，居然要求我离开会场，不得参与讨论过程，非常的令人气愤和失望。最令人震惊的是，学生党员居然有往盖世太保方向发展的趋势。清明，端午等小假期期间，学生不得私自离校，学生党员要配合辅导员进行管理。当时辅导员的原话是：“要把所有学生圈养在学校”。特殊时期，例如12年反日本侵占钓鱼岛的游行活动中，学生党员要在辅导员的带领下逐一查寝，掌握所有学生的动向。呵呵，大学是培养人才，而不是培养官僚。党建是吸收有理想的青年，而不是收割成熟的水果。从一点一滴基层党建工作的开展，可以清晰的透露出地大老师思想上根深蒂固的保守主义做派和官僚主义作风。最后分享一点。对一个刚毕业进入职场的大学生，领导和同事们会做出这样的评价：1.不愧是地大出来的学生。2.看来地大的学生相当的不错。你们能看出这两种评价的差别吗？我听到的都是第二种。

Ⅱ 中国地质大学(武汉)的经济学怎么样

我和我老婆都是地大毕业的，她是经济学院的，我是机电学院的。经济和其他类似文类的学院大都在隧道的另一侧也就是北区。地大是211、985优势建设学科院校。优势的院系当然是工科的，但是地大其整体学风很不错。经济学院是地大规模很大的学院，人数超多，就业情况也还不错；我老婆宿舍的几个同学毕业后现在3个在银行（包括我老婆），一个留校了辅导员，两个去了企业单位。她们的宿舍是两室一厅的那种，独立卫生间。
转专业在大一过后都有机会的，要到你意想的院系去面试。只要你成绩不错都可以转的。她们班据我所知有一个珠宝、一个数学专业的
转过来的。

Ⅲ 急！！中国地质大学（武汉）辅导员笔试内容以及面试需要准备和注意的问题。

先说说笔试吧，一般内容包括以下几个方面。1、要对学校的相关情况有所了解，比如说内校训、学校最近的特容色活动等等。2、要熟练掌握中央相关文件：16号、21号、24号（主要是这三个，网上都有）。3、突发事件的处理：学生打架、自杀、早恋。4、时政（关于高等教育的重点看）。5、行政能力测试。6、公文写作。7、自我介绍。
基本上就是以上几个方面的东西，可以在网上多搜搜相关试题，网络文库、豆瓣上都有很多，帮助很大的。
最后祝你成功。

Ⅳ 中国地质大学（武汉）应用心理学研究生导师谁比较好啊张锦高教授、傅安洲教授、郭兰教授相比呢

张锦高，男，汉族，江苏省大丰市人，1946年2月出生，中共党员，教授，国务院政府特殊津贴版享受权
者。1970年北京地质学院毕业后留校工作，曾先后担任辅导员、校团委书记、基础课部党总支书记、学工处长等职，1990年任校党委副书记，1993年兼任副校长，1996年任中国地质大学(武汉)党委书记兼副校长，2003年6月任中国地质大学（武汉）校长。

傅安洲，男，汉族，1961年4月生，籍贯江苏省丰县，中共党员，教授，博士生导师，2004年1月任校党委副书记。 主要社会兼职有全国高等教育学会学生工作研究分会副会长、全国高校辅导员工作研究会常务理事、湖北省学生工作研究会会长。 傅安洲同志1983年7月于武汉地质学院地质学专业毕业留校，从事学生思想政治教育与管理，思想品德课教学与德育研究。曾先后在华中师范大学、上海外国语言文化大学学习和进修。1997-1998年赴德国法兰克福大学学习访问。

郭兰教授：中国地质大学应用心理学研究所所长。她主攻是大学生的心理素质教育。

都很出色，看你选择什么方向吧。

Ⅳ 张锦高简介

http://www..com/s?cl=3&wd=%D5%C5%BD%F5%B8%DF

Ⅵ 知乎 在中国地质大学就读是怎样一番体验

已经毕业两年了。我毕业后这两年学校变化挺大，但这些变化都是外在的，学校的实质还是没有发生任何的改变。

体验在此：
1.中国地质大学（武汉）和中国地质大学（北京）到底是什么关系，有什么历史沿革，我不想解释和研究。但是这种双校区平行发展的情况，极大的损害了地大的知名度和权威性。冠名相同但实质不同，我们地大人知道是怎么回事，但是给外人解释起来就非常的吃力。在别人看来，北京和武汉应该有主次之分，好坏之分。亲眼所见，很多求职的毕业生实在是不想应付北京和武汉校区有什么区别的相关问题，干脆在学校的后面把括号去掉了，省去了回答HR提问时的不少麻烦。地大想提高知名度和公信力，这个双校区的问题一定是一个很大的掣肘。一个很多人都不知道到底在哪的中字头大学，是一个缺乏品牌建设能力的大学，损害了所有地大学生的无形资产。

2.本人就读于中国地质大学（武汉）的四年间，学校是没有图书馆的。北区阅览室那么丁点小，根本满足不了全校同学的自习需求。我们这一届到大四寝室才有空调，可想而知每年冬天夏天去阅览室占座位的情况是多么的恐怖，6点以后去排队，就很难说有没有位置了吧。我觉得没有任何理由，可以让一个211大学，在一整届学生的就读期间，没有让学生用上哪怕一次图书馆。这是一个笑话，是耻辱，也是为什么很多学生不遗余力的去黑学校的原因所在。一个用四年时间建不好图书馆的大学反映出来的是什么，是缺乏对学生最基本的关心和负责任的态度。

3.本人就读于中国地质大学（武汉）的四年间，除了辩论队之外，是没有参加其他任何社团活动的。而辩论，在地大也是一个在夹缝中艰难生存着的社团活动。总体而言，地大的社团是缺乏多样性和趣味性的，社团的设立和活动内容，感觉就像就是从90年代沿袭和继承下来的一批遗产。没有与时代进步相结合，没有与学生兴趣相匹配，死气沉沉没有生机。而地大辩论队，在工程学院金鋆学长的努力下，差一点就成为了学校官方常设机构，有一定的自治权。但是仅仅过了两年，地大校辩论队就开始每年都要为自己的归属问题跑断腿。比赛自己接，费用自己出，训练场地自己找。我也曾为地大出战过几场比赛，作为四辩，在自我介绍的最后是要说“代表中国地质大学向各位问好”这句话的。代表完了，比赛打完了，目送各个学校的校车把各个学校的队伍拉回去，然后我们几个地大的像没爹没娘的孩子一样去赶公交车…当然这也没有什么，校车接送不是学校的义务。但是，一个不注重发展社团活动，甚至打压社团组织的大学反映出来的是什么，是对学生丰富课余生活的剥夺和个性的扼杀。

4.本人就读于中国地质大学（武汉）的四年间，一直在参与学院的党建工作。由于资历老（我是高中党员），在党建和学生工作中我一直处于一线位置，后来担任两个班的党支部书记。首先，恕我直言，发展党员＝收获果实。哪个同学条件成熟了，就发展成党员。如果有品学兼优的学生没有入党意愿，支部书记还要负有一定的责任。有这样为一个政党补充新鲜血液的吗？其次，在最基层的学生党建工作中，都很难确保民主集中制的贯彻落实。有一次在党员大会上讨论对我的处分方法时，居然要求我离开会场，不得参与讨论过程，非常的令人气愤和失望。最令人震惊的是，学生党员居然有往盖世太保方向发展的趋势。清明，端午等小假期期间，学生不得私自离校，学生党员要配合辅导员进行管理。当时辅导员的原话是：“要把所有学生圈养在学校”。特殊时期，例如12年反日本侵占钓鱼岛的游行活动中，学生党员要在辅导员的带领下逐一查寝，掌握所有学生的动向。呵呵，大学是培养人才，而不是培养官僚。党建是吸收有理想的青年，而不是收割成熟的水果。从一点一滴基层党建工作的开展，可以清晰的透露出地大老师思想上根深蒂固的保守主义做派和官僚主义作风。

最后分享一点。对一个刚毕业进入职场的大学生，领导和同事们会做出这样的评价：

1.不愧是地大出来的学生。

2.看来地大的学生相当的不错。

你们能看出这两种评价的差别吗？我听到的都是第二种。

Ⅶ 中国地质大学（武汉）辅导员福利待遇如何这个工作好吗

辅导员工资楼上已说，两千左右吧。主要的工作就是传达学校的各项文件、掌握学生学习生活动态。最重要的是要经常找那些成绩很差又不愿上进的学生谈话，交流。一个班总有至少那么2-3个对辅导员和学习工作很有抵触的人，这个工作才是最难做的，你觉得自己能挑战就没问题。条条大路通向成功，只要自己决定的事，做了充分的准备就有成功的机会。我想不通楼上有人很鄙视辅导员这个工作，真是无语。

Ⅷ 本人中国地质大学（武汉） 怎麽查看我的成绩在本专业的排名啊

自己是查询不不了的 最后辅导员会给班长发放年纪的专业排名

Ⅸ 河北保定中国地质大学长城学院教师有五险一金吗讲师待遇如何

地质大学的老师有五险一金的，讲师待遇还好，和保定职业技术学院、保定电力技术回学院基本相当，但不及河北答大学、华北电力大学类的老师待遇。
待遇和自己的职级是有关系的，助理讲师、讲师、副教授和教授，这四个不同职级对应不同的工资，由低到高。
除引之外，影响工资待遇的还有任教年龄，和可能的行政管理工作，比如除了当老师，还有辅导员，或者团委之类的工作。

Ⅹ 中国地质大学江城学院真的很差啊

三本里面算基础设施建的比较好的
本科学位证,文科大约90%以上能拿,理科50%左右
辅导员有的很好,当然有的也很势利
老师年纪大的基本是一本武大华科和地大的教授,年纪轻的基本是招的研究生
大学就是进了好学校自己不读还是成不了才,关键靠自己