强辅导员

① 大学辅导员有没有权利强制学生换寝室

这个要看抄具体的情况，袭可能各个高校的情况也不一样。学生寝室调动表面看好像很简单，实际上是一个操作很复杂的流程。学生有矛盾了，一般情况下优先调解矛盾，弄清楚是什么原因，很多都是辅导员老师可以从中协调解决的。实在需要调整的，得先征求

② 被辅导员强制留级怎么办

把这个情况写个说明，附上你的伤情报告还有当时的短信记录（记得保留复印件，和原件照片），到学校，直接找校长。如果校长不给解决，当着校长的面直接报警。

③ 如果我是辅导员 怎样帮助自尊心强的人

1、先成为他的朋友来，与他自交心，让他感受到朋友的温暖，真诚的友谊是不会让他感到别人是在同情他。自尊心强的人基本都很好面子，
最重要还是让他感受到真情的存在，不能直接的金钱给予，零零碎碎的帮助更加让他感受到人间的真情。
2、善于找到他身上的闪光点，适时在给予表扬的肯定。自尊心的人很希望得到别人的肯定和赞赏，容易受伤，有一定的虚荣心。

自尊心强的人容易变得特别在乎别人对自己的看法、评价等等。很希望获得别人的肯定，别人的赞赏。希望自己能成为别人当中的焦点。

④ 申请助学金，但又自尊心强，辅导员怎么办

自尊心强就更应该申请助学金啊，能把钱拿到手里的才是更有面子的人。贫穷是遮专掩不住的，正视它，属战胜它，你的同学才更看得起你。这也就是为什么白手起家的富一代更让人尊重，而事业有成的富二代却打了很多折扣一样。加油吧少年。

⑤ 如何评价清华大学某些辅导员强制他班上的大一本科生

清华大学”双肩挑“辅导员制度给研究生们提供更多锻炼的机会，是对高校实行专职辅导制度的创新。
辅导员已经成为清华校内各部门和本科生之间上传下达的主要接口，除思想工作之外，还负责各式各样的事务性工作。
1953年，由清华大学校长蒋南翔提出并建立了“双肩挑”政治辅导员制度。清华的“双肩挑”辅导员制度，是从高年级本科生和研究生中选取一部分专业素养高、政治思想可靠的学生，担任本科生的带班辅导员或者团委等部门的辅导员，负责学生的思想引导工作。随后，辅导员制度逐渐推广到全国范围内的高校。在60余年中，高校辅导员的人员构成出现了两个类型。第一种是由研究生担任的“双肩挑”辅导员，即学生身份的辅导员；另一种是专职辅导员，设置专门的辅导员岗位，由高校教职工担任。目前，国内的大部分高校实行专职辅导员制度，以清华大学为代表的少数高校实行“双肩挑”辅导员制度。
清华学生中有一些人担任“双肩挑”辅导员。要求每周保证15小时的工作量，每月有1k左右的补助。实际上，辅导员已经成为清华校内各部门和本科生之间上传下达的主要接口，除思想工作之外，还负责各式各样的事务性工作。与此同时，这些辅导员也是普通研究生，需要完成课程学习和科研任务。身边这些辅导员中，有一些表示时间比较紧张，科研进展或多或少受到辅导员事务影响。当然，也有其他辅导员能够顺利实现科研和学生工作的“双肩挑”。

⑥ 辅导员强迫学生就业违法吗

你好！
是违法的行为！
劳动者有自由选择职业的权利。可以向学校反映！也可以通过司法途径维护自己的权利！

⑦ 你好！请问你为什么说高校行政人员比辅导员强百倍在我们学校管理人员根本没有发展的机会，我该怎么

这里面水很深，我简单总结一下：
辅导员，你是跟学生打交道
行政员，你是跟领导打交道
你觉得跟学生和跟领导同事，哪个能让你在学校提升？

⑧ 大学晚上辅导员强制在宿舍拍照合理吗

建议你报警或者是到教育主管部门投诉。
或者是按校规处理。

⑨ 辅导员有强制让学生报四级辅导班的权利吗

辅导员有强制让学生报四级辅导班的权利吗
当然是没有的
这样做是违规的
可以去举报

⑩ 大学辅导员限制学生人身自由，强迫整个班呆在教室自习算是侵害个人权利吗

属于违犯行政处罚法，详细如下
一、老师无权设定行政处罚。罚款是行政处罚的一种，而行政处罚只能依据行政罚款法的规定，由法律、法规和规章制度来设定。除此以外，其他规范性文件不得设定。即使在地方性规章制度中，罚款的限额也要由省、直辖市、自治区人大常委会规定，老师根本无权设定、也无权行使罚款权。
二、中小学生享受特殊的司法保护。作为未成年人，他们受到家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。行政处罚法第25条规定：已满14周岁不满18周岁的人有违法行为的，从轻或者减轻行政处罚。根据有关司法解释，小学生和初中生即使有违法行为，也不允许对他们处以罚款。
其次，老师罚款与教育法相悖。我国教育法明确规定：“受教育者的合法权益不受侵犯”。国家教委1994年9月已下发过《关于进一步做好学校收费工作的通知》等一系列文件，重申学校收费项目和标准要严格按照审批权限进行，明令禁止对学生罚款。此外，教育法还规定了乱罚款者的法律责任：该法第78条规定，凡“违反国家规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门退还所收费用；对直接责任人的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分” 学校罚款，加重了学生的经济负担，僵化了师生之间的关系，更重要的是这种以罚代管、僵硬的教育方式，并不能使学生心服口服，反而易引发拜金主义倾向，这同教育的初衷是背道而驰的，应当即停止。
学生告知家长可以向学校或相关行政主管部门投诉。