辅导老师团

『壹』 各位心理学老师，参加团体辅导课程培训有哪些收获

团体心理辅导5大优势：

1.团体辅导使其成员在人际交往与互动中增进对自己与他人版的了解权，有助于他们消除不良情绪，增强解决问题的信心。

2.团体辅导成员间的反馈有助于他们行为的改变。

3.团体辅导效率高，省时省力，可以有效地解决辅导人员不足的矛盾。

4.辅导为来访者提供了更为典型的社会现实环境，更易于将辅导产生的效果转移到实际的生活中去。

5.团体辅导对孤独等社交障碍者有更重要的作用。

这些我是从吴秀碧老师课程上学的，在京师博仁参加的活动

『贰』 团体心理辅导的课程大概是多少钱呢

团体心理辅导的课程可以说是使用范围最广的心理学技术了，各个领域几乎都用的上，所以学这门课程还是蛮不错的，而且课程也不贵，就是在北京学团体心理辅导的课程，比如国际团体心理咨询领军人物吴秀碧老师的团辅初阶课程也就两三千就可以学到了，更重要的是可以在三天的课程中学到难得的技术技能才是最重要的。

『叁』 团体辅导、团体咨询和团体治疗有什么区别

团体辅导、团体咨询和团体治疗（herapy)都是团体法的一种。团体法是指，运用团体过程和动力的知识作为处理团体人际关系和任务的策略及技术的方法（Bormann，1969)。除了前面三种团体之外，常见的团体法还有团体讨论、学习团体（T-Group)、敏觉训练团体(sensitivitygroup)、会心团体(encountergroup)，
团体辅导可适用于任何情境或机构，用以提供个人所需要的信息的一种服务。通常以学校实施团体辅导最为普遍，主要用以预防发展阶段中可能产生的各种问题。内容包括教育、职业、个人及社会发展的各种知识和技巧，而这些知识和技巧并不包括在一般科目教学之中，却又有助于个人了解自己和他人之用。学习过程的性质主要为认知性和智慧性活动，改变态度和情绪则属于副学习，非团体辅导的直接目标。团体辅导通常利用班级团体来进行，当然人数不宜过多，超过四十甚至三十人以上可能效果不佳。进行的主题多数由教师选择和安排，因此在实施过程领导者必须负责筹划、组织和指导。使用的技术，包括讲解、讨论、电影、幻灯片、闭路电视、布偶剧、学生作报告、请人讲演和座谈等方法，与一般教学技术极相似。负责团体领导者为咨询师（学校中称为辅导教师）或一般教师均可。常见的团体辅导如新生的始业辅导、国民中学的[指导活动]课、美国小学里有[了解自己与他人]、中学有团体辅导课(groupguidanceclass)、实施亲职教育的父母团体(parentgroup)等，
团体辅导参与的成员主要特点是知道自己要做什么，只是不知道如何去做而已，因此，团体辅导与教育一样，相当重视环境的影响力、实施的内容，以及主题的选择，以便从事预防和成长的辅导，
团体咨询虽然在内容方面与团体辅导相似，函盖了教育、职业、个人及社会发展方面的课题。不过传统上团体辅导以认知为主，团体咨询则以改变个人情感、态度和行为为主。因此，团体咨询必须透过高度的团体凝聚力之下，成员彼此分享个人的忧虑和关心之事产生团体中的影响力。所以，不宜使用像团体辅导一样人数较多的团体，通常其使用关系相当亲蜜的小团体型态。实施过程非常重视对成员个人意识行为(consciousbehaviors)的探讨，重新再评鉴个人的想法、情感和做法，以协助个人解决生活中各方面的问题。谈论的话题，通常由成员自行决定和选择。领导者最主要责任在利用语言的技术催化团体的互动，引导团体注意的焦点在[此时此地]的团体互动及个人行为和情感，团体咨询具有预防、成长和矫治三项功能：
一、预防：适应能力及功能良好的成员，在个人生活中的[风暴点]（(roughspots)，例如青春期，若因团体咨询成功，将使其顺利（渡过，而不遗留人格缺陷，则这种团体咨询具有预防功能，
二、成长：团体咨询也能提供成员各种诱因和激励产生动机，就个人（最感兴趣之处去作改变，例如使个人有动机去采取行动，发挥最（大潜能导向自我实现。这便是团体咨询的成长功能。
三、矫治：这项功能是指团体咨询能协助具有自我挫败行为（self-（defeatingbehavior)的成员复原。尤其能快速的复原，而不产（生其他情绪副作用。这些成员通常若无团体咨询的介入，个人没（有办法脱离那些问题。
团体治疗顾名思义以治疗为本，有一简明的定义：团体治疗之过程在正式组成和受保护的团体中进行，同时估计经由特别化与控制下的团体互动，协助个人获得人格和行为方面迅速改变。
（团体治疗的特点是包含支持、再造、深度分析、集中在下意识(Hconscious)的探讨，以情绪问题和神经病患为对象的长期性工作。确实需要这种团体的成员，都是某些方面不正常、病态或有严重情绪障碍的人。处理的重点，显然必须放在个体的人格动力和发展上，期望透过治疗来改变人格结构或给予再教育。因此，团体治疗和团体咨询最大差异是在实施的对象，而不是使用的方法和实施的过程。

『肆』 大学团委新干事怎么处理搞团委老师和班辅导员的关系还有干事和班团委的关系

和他们做朋友看看，只要关系好了，一切都好办！！

『伍』 我正在申请一个商业性社团，但却不知道社团辅导老师的辅导证明该如何写！

虽然辅导员刚毕业，但是相信他既然一毕业就在大学当辅导员，以前肯定是蛮优秀的，你可以问一下辅导员之前的一些情况，了解一下他的一些事迹，就说他以前上学的时候经常参加社团或者学生活动，经验比较丰富等等，差不多就按照这个写吧，祝你成功！

『陆』 色系军团我的补习老师

去猥琐小漫画吧

『柒』 教师进中高职称需要主持辅导学生社团，请问需要哪些资料

有社团活动的教案，备课，社团活动开展资料，社团活动成果，有荣誉更好！

『捌』 学校团体辅导工作的主要内容有哪些

辅导课程：包括：１、结构性团体;２、班级教学;
个别学生的发展计划：包括：１、提供建议；２、协助评量；３、协助安置与追踪等工作;
反应性服务：包括：１、个别谘商；２、团体谘商；３、咨询服务：对教师、家长、学生的咨询服务与研习活动及４、转介服务;
（四）辅导行政工作：包括：１、行政业务与管理活动；２、辅导工作的研究与发展；３、专业成长：寻求咨询、督导与在职训练；４、沟通讯息与公共关系：发行刊物，接触媒体，参与公共活动；５、接触并应用社区资源；６、推动专题辅导方案等。

『玖』 团体心理辅导是什么

团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中观察、学习、体验，认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以促进良好的适应与发展的助人过程。
团体辅导是从英文groupcounseling翻译而来的，group可译为小组、团体、群体、集体等，而counseling可译为咨询、辅导和咨商。
所以，团体辅导与小组辅导或集体辅导都是groupcounseling的不同翻译。从使用习惯上讲，台湾地区多用团体咨商或团体辅导；香港地区多用，小组辅导；我国大陆多用团体辅导。本书按照约定俗成，使用“团体辅导”这一概念，是指运用团体动力学的知识和技能，由受过专业训练的团体领导者，通过专业的技巧和方法，协助团体或员获得有关的信息，以建立正确的认知观念与健康的态度和行为的专业工作。
团体辅导是在团体情境下进行的一种心理辅导形式，通过团体内人际交互作用，成员在共同的活动中彼此进行交往、相互作用，使成员能通过一系列心理互动的过程，探讨自我，尝试改变行为，学习新的行为方式，改善人际关系，解决生活中的问题。所以，许多人在参与团体辅导过程中能够得到成长、改善适应和加快发展。不过，如果误用、滥用和盗用团体辅导，不仅会使团体成员蒙受伤害，学习错误的行为，加深其自卑感和挫败感，而且会破坏团体辅导的专业信誉。因此，从事团体辅导的领导者必须不断充实团体辅导的专业知识，掌握团体辅导的技巧．了解团体发展的过程，才能组织和实施有效的团体活动，协助成员真正解决问题，促进他们寻心发展和生活适应。