中队辅导员是班主任吗

⑴ 少先队大队辅导员是什么职务

少先队辅导员是担任中小学中负责指导、组织和帮助少先队员开展各种教育活动的职务。

由共青团选派优秀团员或聘请思想进步、作风正派、热爱少年儿童的教师及各条战线的先进人物担任，受共青团委托直接担负教育少年儿童，组织少先队开展各种活动的任务。

具体职责是：辅导大、中队委员会和小队长制定工作计划，开展活动，做好发展队员、编队选举、奖励处分等工作；培养少先队干部和积极分子，关心他们的思想、学习和健康，发展他们的兴趣和特长；经常了解少年儿童的思想品德、学习、健康和生活等情况；

主动向党团组织、学校行政、教师汇报工作，向家长和社会各方面宣传少先队的性质、任务和作用，以取得指导、支持和帮助；大队辅导员要经常了解中队辅导员的工作情况，定期召开会议讨论工作，组织学习观摩，交流经验，帮助开展工作。

辅导员要以身作则，在德、智、体、美各方面成为队员学习的榜样，并处理好做少先队员的朋友与指导者之间的关系。

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少先队辅导员工作原则：

1、组织活动要从少年儿童的特点和要求出发，符合儿童的理解能力和知识水平。

2、教育儿童要耐心细致、循循善诱。

3、要培养和发挥少年儿童的积极性、主动性、进取心和创造性，既不包办代替，又不放任自流。

4、要重视自身的品德修养和工作能力的提高。

5、经常向中国共产党学校支部和学校行政汇报工作，取得指导、支持和帮助。

⑵ 对学生来说小学中队辅导员兼班主任好不好

只要是认真负责的老师做班主任就好。

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⑶ 优秀中队的辅导员写谁的名字总辅导员还是班主任

精细管理 在多年的班主任管理中，我总是一丝不苟，要求自己做到面面俱到。...优秀中队辅导员，两次被评为优秀班主任和辅导员。 当一名班主任容易，当一名...

⑷ 学校中队辅导员（班主任）的工作职责是什么

（1）根据学校德育、大队部工作计划，结合中队实际制定出学期工作计划。期末写好班级工作总结。

（2）有明确的班集体建设目标、特色中队建设目标，指导学生定好个人目标，记载好《班主任工作手册》。

（3）学习、贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》，培养学生具有良好的道德品质和行为习惯，校内做好学生，校外做好少年。

（4）经常了解本班学生的思想、品德、学习等情况，不失时机地、有的放矢地做好学生的思想教育工作。

（5）学习用科学方法管理班级，重视心理研究，摸索出一套科学有效的管理方法。

（6）经常与家生家庭保持联系，新任班主任第一学期普遍家访一次，连任班主任每学期家访不低于全班学生的二分之一。

（7）全面了解学生，做好个别后进生的教育工作，建立和形成良好的班风，关心和爱护异常行为的学生和特殊家庭的学生，对后进生有帮教措施，建立学校联系本和后进生档案。

（8）培养小干部，定期开会，共同商讨工作，指导他们开展班级管理工作。

（9）搞好班级文化建设：中队黑板报每月一期，中队队报双周一期，红领巾角双月更换一期，建立图书角，张贴班风标语、榜样像、名言录等，布置规范、美观。

（10）学生操行评定每学期一次，以《纲要》《规范》为依据，在广泛听取个人、学生及各科老师意见的基础上，写出评语，记入学生成绩册。

（11）建立班级社区活动基地，设校外辅导员1～2名，并配合校外辅导员每学期组织开展社区活动1～2次。

（12）上好每一节班队课，主题活动要主题鲜明，形式多样，活泼，每月一次，并有书面活动方案。

（13）管理好班级财产，课桌椅、墙壁、橱、柜、门窗等处，无刻画，无涂写，座位整齐，窗明几净，一尘不染，同时要节约用电。

（14）配合副班主任，科任老师做好学生思想教育工作，搞好各科教学，提高教学质量。

（15）培养学生的自理、动手能力，建立个人卫生小岗位，配合学校完成每月一次的小主人当家活动。

（16）六年级要协助一年级出好中队黑板报、中队队报，并主动关心帮助他们搞好环境卫生。

⑸ 班主任（中队辅导员）工作日志

强调安全。抓好学习，记律卫生

⑹ 小学班主任和中队辅导员是一回事吗

不是吧 班主任管得是一个班 中队辅导员是管得一个队 不是一回事

⑺ 中队辅导员是老师吗

当然算，学校的教职工都算。

⑻ 优秀少先队辅导员和优秀班主任是一样的吗

优秀少先队辅导员和优秀班主任是不一样的。辅导员和班主任是两个不同的职务，

⑼ 班主任如何当好中队辅导员处理好班队关系

作为一名大队辅导员，在各项活动开展之际更应积极投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。就以下几个方面谈谈自己的观点。
一、做好辅导员，首先要有“四心”
第一就是要有爱心。这爱心并不是简单意义上的爱，而是对待学生要一视同仁，以出于对学生负责的态度，关心他们的利益，立足于他们自身的成长和发展，这样学生才能听你的，才会真心把你当作前辈和好朋友。在做学生思想工作的时候，我们也不能用更不需要用简单的说教，把道理讲明白了，无需更多要求，他们也会自觉努力。
第二是要细心。学生工作很琐碎，但却没有小事。在工作中，我通过设立班级信息员，利用多种途径，经常与学生保持联系，及时发现学生中出现的看似小问题的大问题，及时通报、及时处理，以免造成日后工作的被动。
第四就是要有责任心。学生管理工作千头万绪，却是联系到对学生成长、对家长负责、对学校发展、对社会稳定的大事，做好学生工作，辅导员责无旁贷。
同时，我还随时注意自身角色转换，当好“几种人”，即平时做他们的朋友，学业上做他们的师长，生活上做他们的大姐姐，学生犯了错误时我就做公正的法官。努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。
二、工作必须深入实际，不能浮于表面
第一，要充分了解学生情况，不了解学生，很难做好学生管理工作。所以我认为管理学生，最好要建立了详细的档案，从生活背景、家庭情况、平时表现、学习成绩、兴趣爱好等都一一作了记录，收集他们的联系方式，便于工作的开展和落实。
第二，对学生经常关注的焦点和热点，也要给予极大的关注，像男生喜欢运动和军事，女生喜欢娱乐和艺术，说他们熟悉的事，聊他们感兴趣的话题，自然就更容易开展工作。
第三，经常深入学生当中，通过经常性的班会，走访学生寝室等，及时了解学生情况，有针对性地开展学生管理工作。
三、在学生日常管理过程中，也要讲究一定的工作方式方法和技巧
首先是抓好几个时期。新生入学期是学生最迷惘、最好奇，渴望了解与被了解的时期，这个时候主要抓好新生入学教育和制度建设，开展适应新生特点的各种活动；学业中期是学生成长和成熟的时期，思想活跃，重点做好学生过级和培养专业学习兴趣；毕业前期，学生显得比较兴奋，对学习有所松懈，要以朋友的角度劝他们珍惜时间，努力学习。
第二，“抓两头，促中间”。重视队干部的队伍建设和梯队建设，通过举办大队委会议、队干部培训等方式，加强队伍培养和教育，使学生骨干树立正确的干部意识。