当辅导老师的职业规划
A. 培训班老师的职业规划应该怎么走
我1981年考入军校合成军作战指挥系，当时课程中开设有英语，我对英语很感兴趣，梦想一天能成为边防会唔站的翻译。毕业后分到边防部队每天工作之余不忘英语，但有的人看不惯就骂我“你的英语再好，那怕chuizi拖出来能写长篇的英文文章，别人不用你，你也是别学”。我还是没有停下自学英语，正当我国要对香港实行主权，在部队中要挑选英语较好的是通过军校毕业的具有五年以上部队管理与指挥作战经验的干部充实驻港部队,我通过找关系争取这种难得的机会，但由于身高不够，所以也就未去成香港。由于我们部队的边防没有设立中外会唔站，那怕自己也曾是这个边防部队的副团长,暂时也没有用上我的独特优势。有时自己也在问自己，我学的英语真的就用不上了吗？1998年退役时我选择了[1993}政联字第1号（试行）文件走货币安置的道路，回到老家城镇自行就业，自筹资金办起了一所职业培训学校，主要培训专业是计算机，我就充分发挥了自己的两大优势，一是英语基础好，在半年内把计算机学得较精通，在同龄人中成为了娇娇者；二是运用在部队师属教导队任队长六年期间的教育教学管理经验，把学校管理得受上级业务部门及上级领导赞扬的职业培训学校，在当地那怕只有一个先进名额都是少不了我所在的学校或我个人。
以上说明什么，你担心的就是我用上的，发挥了作用的。但要记住必须进取，不断地总结经验，注意把知识转化为财富（包括精神和物质的）。
B. 就业辅导的职业规划
就业指导重点面向大学生，专注于职前规划和职业技能训练。针对大回学生“就业难”的问答题，推行由一对一职前个性化辅导课程和职业见习计划共同组成的人力资本训练计划，以大学生最为缺乏的实践能力、职场经验为核心训练内容，协助其完成职业规划和职业素质培养，提高他们的就业能力。“个性化就业指导”服务内容有面试指导、自我定位、职业生涯发展、自主创业、就业心理调适等方面。就业指导重在“量身定做”，就业指导老师开展的是“一对一量体裁衣式”的就业指导，培养学生走上工作岗位后的核心竞争力，让他们能更好地适应象牙塔外的世界。
C. 培训讲师职业规划
一．×××大学毕业后的十年规划
（2005年－2015年，20岁至30岁）
美好愿望：事业有成，家庭幸福
方 向：企业高级管理人员
总体目标：完成硕士、博士的学习，进入××著名外资企业，成为高层管理者。
已进行情况：读完硕士，进入一家外资企业，想继续攻读博士学位。
二．社会环境规划和职业分析（十年规划）
1、社会一般环境：
中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。
2、管理职业特殊社会环境：
由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此企业管理职业市场广阔。
要在中国发展企业，必须要适合中国的国情，这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。因此，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临 着本土化改造的任务。这就为准备去外企做管理工作的人员提供了很多机会。
三．行业环境分析和企业分析
1、行业分析：
本人所在××公司为跨国性会计事务所。属管理咨询类企业。由于中国加入WTO，商务运作逐渐全球化，国内企业经营也逐步与国际惯例接轨，因此这类企业在近年来引进中国后得到迅猛的发展。
2、企业分析：
××公司是全球四大会计事务所，属股份制企业，企业领导层风格稳健，公司以“诚信、稳健、服务、创新”为核心价值观，十年来稳步在全球推广业务，目前在全球10余个国家、地区设有分支机构。
公司2000年进入中国，同年在上海设立分支机构。经营中稳健拓展业务的同时重点推行公司运作理念，力求与发展中的共同进步。本人十分认同公司的企业文化和发展战略，但公司事务性工作太过繁忙，无暇进行个人自我培训，而且提升空间有限。但总体而言，作为第一份工作可以接触到行业顶尖企业的经营模式是十分幸运的，本人可能在本企业实现部分职业生涯目标。
四．个人分析与角色建议
1．个人分析：
（1）自身现状：
英语水平出众，能流利沟通；法律专业扎实，精通经贸知识；具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达流畅；在大学期间长期担任学生干部，有较强的组织协调能力；有很强的学习愿望和能力。
（2）测评结果（略）
2．角色建议：
父亲：“要不断学习，能力要强”；“工作要努力，有发展，要在大城市，方便我们退休后搬来一起居住生活。”
母亲：工作要上进 ，婚姻不要误。
老师：“聪明、有上进心、单纯、乖巧”，缺乏社会经验”
同学：“有较强的工作能力”，“适合做白领”。
……
五．职业目标分解与组合
职业目标：著名外资企业高级管理人员。
1．2005－2008年：
成果目标；通过实践学习，总结出适合当代中国国情的企业管理理论
学历目标：硕士研究生毕业，取得硕士学位；取得律师从业资格、通过GRE和英语高级口译考试
职务目标：外企企业商务助理
能力目标：具备在经济领域从事具体法律工作的理论基础，通过实习具有一定的实践经验；接触了解涉外商务活动；英语应用能力具备权威资格认证；有一定的科研能力，发表5篇以上论文。
经济目标：在校期间兼职，年收入1万元；商务助理年薪5万
2．2005年－2010年：
学历目标：通过注册会计师考试
职务目标：外资企业部门经理
能力目标：熟练处理本职务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位；熟悉外资企业运作机制及企业文化，能与公司上层进行无阻碍地沟通。
经济目标：年薪10万
3．2005年－2010年：
学历目标：攻读并取得博士学位
职务目标：著名外资企业高级管理人员，大学的外聘讲师
能力目标：科研能力突出，在国外权威刊物发表论文； 形成自己的管理理念，有很高的演讲水平，具备组织、领导一个团队的能力；与公司决策层有直接流畅的沟通；具备应付突发事件的心理素质和能力；有广泛的社交范围，在业界有一定的知名度。
经济目标：年薪25万
六．成功标准
我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。
只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现（特别是收入目标）我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。
为了家庭牺牲职业目标的实现，我认为是可以理解的。在28岁之前一定要有自己的家庭。
七．职业生涯规划实施方案
差距：1、跨国企业先进的管理理念和丰富的管理经验；2、作为高级职业经理人所必备的技能、创新能力；3、快速适应能力欠缺；4、身体适应能力有差距。5、社交圈太窄。
八、缩小差距的方法：
1．教育培训方法
（1）充分利用硕士研究生毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。时间：2008年7月以前。
（2）充分利用公司给员工提供的培训机会，争取更多的培训机会。时间：长期
（3）攻读管理学博士学位。时间：五年以内
2．讨论交流方法
（1）在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流。
（2）在工作中积极与直接上司沟通、加深了解；利用校友众多的优势，参加校友联谊活动，经常和他们接触、交流。
3．实践锻炼方法
（1）锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。在大而嘈杂的办公室里有意识地进行自我训练。
（2）养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6－8小时，每周锻炼三次以上。
（3）充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度。
××本人对于职业生涯规划的看法：
1、职业规划肯定要有，但是我觉得职业规划不可能现在就定下来，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。我以前想当官，后来想当外企白领，现在想创业，所以我觉得这个很难就定下来，更何况是在校大学生，没有任何社会阅历，谈这个就似乎有点纸上谈兵。
2、但是，虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴。
3、如果我是学生，我可能想听一些别人成功的案例，和为什么别人能取得成功，虽然每个人走的路不同，但是我想有些成功的共同点是相同的，那我作为一个学生，就可以从中学到一辈子受益的美德和优点
D. 作为教师，如何规划自己的职业生涯
教师作为一种特殊的职业，要获得职业生涯的成功，就必须在专业成长的道路上，通过有效的职业生涯规划，使自己的能力、技术、价值观等沿着崇高的目标，不断追求、不断实现。
实际上，一个教师职业生涯的成功与失败，其判断的标准，主要是看其自主发展的水平、个人职业的体验、学生肯定和社会尊重等，而外在的职称、职务、报酬以及地位等外在变化次之。一般说来，一个教师职业生涯成功的标准，可以从专业发展性质和结果来衡量。因为教师职业生涯的演进过程实际上可以看作是教师专业发展过程，也就是“教师的专业成长或教师内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程。”这样一种成功有很多表现，比如教师在课堂工作中表现出的知识技能和判断力的提高程度、对专业团体所作的贡献大小、教育教学工作在个人生命中的意义之体现等，都可以反映教师职业生涯成功的水平和层次。一个成功的教师，应该是在教育教学实践中取得了突出的教书育人成绩，在教育理论和实践方面具有创新性的学术贡献，具有崇高的人格魅力并赢得学生与社会的真心爱戴。
教师如何规划自己的职业生涯
教师职业生涯计划方案的设计，对于个人和学校来说，有基本问题必须考虑：一是对能力、价值观和工作条件的确认；二是对教师个性类型的准确判断。
一、对能力、价值观和工作条件的确认
在选择教师职业时，应该预先通过各种测试资料和量表测定自己的能力、价值观和兴趣等等。明确认识自己现在的能力、价值观和兴趣存在的现状和问题，有助于确立发展的方向，制定一个明确的计划。对刚刚开始进入工作的教师来说，选择的职业与个人理想是存在差距的。随着职业生涯时间的推移，就会逐步认识到，职业生涯的开发贯穿于一生的，而且需要在生涯过程中不断调整。
霍兰德职业兴趣
二、对教师个性类型的准确判断
加拿大西蒙•多伦（Shimon L.Dolan）和兰多•舒尔乐(Randall S.Schuler)在其《人力资源管理——加拿大发展的动力源》中，介绍了著名的霍兰德职业生涯理论。该理论以个人适应环境的角度，研究了影响职业选择的因素。霍兰德认为，人们应该选择那些适合发挥自己的技能、能力，能表达自己的态度、困难和承担一定角色的环境。他提出了6种职业生涯类型，作为职业愿望和职业选择预测手段，得到普遍的应用。事实上这种职业生涯类型的区分，也可以对教师职业生涯类型分析有一定的参考意义。
1.常规型（传统型）:这种个性类型的人在事务性的职业中极为常见。他们容易组织起来，喜欢和数据及数字打交道，喜欢明确的目标，不能接受模棱两可的状态。他们是服从的、有秩序的、有效率的，实际的。如果用不太客气的话说，就是缺乏想象，能自我控制，无灵活性。出纳员就是这种类型的典型代表。
2.艺术型:这种类型与传统型形成了最强烈的反差。他们喜欢选择音乐、艺术、文学、戏曲等方面的职业。他们认为自己富有想象力，直觉强，易冲动，好内省，有主见。这一类型的人语言方面的资质强于数学方面。如果有消极一些的语言描述，这类人是感情极丰富的、无组织纪律的。
3.现实主义型:这种类型的人真诚坦率，较稳定，讲求实利，害羞，缺乏洞察力，容易服从。他们一般具有机械方面的能力，乐于从事半技术性的或手工性的职业（如管道工、装配线工人等），这类职业的特点是有连续性的任务需要却很少有社会性的需求，如谈判和说服他人等。
4.社会型:社会型的人与现实主义型的人几乎是相反的两类。这种类型的人喜欢为他人提供信息，帮助他人，喜欢在秩序井然、制度化的工作环境中发展人际关系和工作。这些人除了爱社交之外，还有机智老练、友好、易了解、乐于助人等特点。其个性中较消极的一面是独断专行，爱操纵别人。社会型的人适于从事护理、教学、市场营销、销售、培训与开发等工作。
5.创新型（企业家型）:这种类型的人与社会型的人相似之处在于他（她）也喜欢与人合作。其主要的区别是创新型的人喜欢控制和领导他人（而不是去帮助和理解他人），其目的是为了达到特定的组织目标。这种类型的人自信，有雄心，精力充沛，健谈。其个性特点中较消极的一面是专横，权力欲过强，易于冲动。
6.调查研究型:这种类型与创新型几乎相反。这一类型的人为了知识的开发与理解而乐于从事现象的观察与分析工作。这些人思维复杂，有创见，有主见，生物学家、社会学家、数学家多属于这种类型。在商业组织中，这类人经常担任的是研究与开发职务及咨询参谋之职。这些职务需要的是复杂的分析，而不必去说服取信于他人。
一个人并不单一地表现为某种类型，而是两种或三种类型的综合。霍兰德认为，那些同时具有两种或三种个性特点的人更容易受环境因素的影响，结果往往是工作选择他们，而不是他们选择工作。
一个教师的职业生涯可以是发展的，亦可以是停滞的；可以是成功的，也可能是失败的。要想取得职业生涯的成功，实现专业发展或成长，教师就必须对自己的进行职业生涯规划。
E. 教师应当如何做好自己的职业生涯规划
凡事预则立，不预则废。尤其是对一名年轻新教师来说，未来的工作可能充满挑战，但不专要因此而属退缩。为了能让自己更快更好的成长和发展，成为领导放心、家长认可、学生喜欢的教师，我会认真规划未来，从短期，中期和长期三个方面给自己提出要求。
首先，我的近期规划是尽快融入新的工作环境，熟悉同事并营造和谐的工作氛围，掌握自己工作所需的基本知识和方法技能，通过仔细研读课程大纲，认真备课，广泛吸取同事和领导的意见和经验，不断完善课程内容，提升教学技能，迈好教师生涯第一步。
其次，我的中期规划是不断学习，夯实理论基础并提高自己的业务水平和工作能力，认真开展教研工作，积累教学经验、积极参与科研任务实现质的提升。
最后，我的长期规划是关注学生的点滴变化，理解学生，欣赏学生，并针对他们的个性特征因材施教，成为学生信赖的朋友与导师。同时，我也会积极推进班级或者学校建设，实现组织目标，为教师事业作出积极贡献。
F. 在辅导班当老师以后会有前途吗
说实话，辅导班老师的确是有前途的，但是这个还是要看你所针对的人群是哪些人。因为辅导班也是分有不同层次的，或者说是的辅导班的受众分为不同层次。就像你开的是知识补习班还是兴趣爱好班。如果你开办的是就是补习班的话，教授小学，初中，高中。现在的补习班特别多，你如果真的想以后都这样算做一个补习班的话。
那么你的前途还是比较明亮的，因为这个钢琴老师的薪资还是非常高。你可以在辅导学生的过程中不断提升自己，在我们这个社会钢琴家是比较吃香的，你就可以趁着补课的时候丰富自己，从而不断提升自己的自身价值。所以这个辅导班老师主要还是看你所针对的人群是什么，如果教授的内容仅仅是针对那些比较低级的话，那么我建议你最好还是做一个组织者而不是作为一个员工。
G. 大学生当教师的职业规划
大学生当教师也是一份很好的职业，当教师可以教书育人，桃李满天下。
H. 培训讲师如何规划自己的职业生涯
1，定位。
当然方向，学员水平，教学风格等。这是第一个。这一步走坏，将采取太多的弯路，吃了太多不应该吃点苦。
大致可分为两种类型的定位，泛定位设计定位。
泛定位的好处更多的选择，客户和合作机构，与客户或合作机构的确定，将为您带来其他的合作机会。
缺点的市场，难以形成一个明确的市场需求，这是很难给客户留下的印象是“专家”，它是很难专注于为自己的成长，和兴趣点，集中精力创建自己的“独特”的核心竞争力。 “
设计定位的好处是可以有能力做一个专注，专业，专家，和别人无法取得的研究成果，客户和合作机构在某一特定领域的需求，他们更容易想到的你，你有不可替代的
缺点是，很长一段时间，你会错过很多的机会，因为你需要有客户端和课程的选择，和很多的因素会导致你不要这样，尤其是你的知名度和美誉度是没有足够的时间，如果你是靠教训薪酬求生存，自由培训师，如果你是在迫切需要走上讲台，给你演习，尤其是课程定位的市场空间暂时不足够大的（足够大，有很多人在做下一个大够不够大），所以存在一些矛盾在不久的生存和长远发展。
我的建议是： BR />从目前情况看，泛地位，近年来，在大部分地区仍然可以有很大的空间的生存和发展，如管理人员的素质和能力，如领导能力，例如专业人士。这是我认为，泛定位，很多老师可以说一定的专业素质，如销售技巧，如人力资源管理，客户服务技能，等等等等，任何一个，这是一个泛定位。
泛找到一个培训师，教练，或者比较高的知名度和美誉度。然而，泛定位仍然是权宜之计
设计定位必然的趋势在锅里定位部门的培训师，培训，他们大多有自己的品牌，当然，最拿手的课程，属于泛定位的专业人士的定位。
设计定位，有两个，一个是课程的学生要求特定人群（特别），潘课程的学生人群很泛，但过程是很专业的。前的销售技巧，如汽车行业，第二个字符的分析
设计定位及早申请，适用于公共机构做培训师，培训师发送
2，实践。
在方向，你有没有足以让你有信心的实践经验和深厚的经验，例如，如果做顾客的实战派，身体服务过程中，您的服务行吗？当然多少是个人的经验和洞察力的顾客服务本身没有资格设定一个很好的例子吗？
培训，销售技巧，如果你做了，你做销售，对不对？销售有显示呢？如果你做管理培训，你做经理吗？管理你的团队应该还是不错的好它呢？
不管你做什么培训，如果你没有战斗经验，第一无法说服的人，你也没有底气，第三，你将失去信誉和口碑。
所以，如果你想成为一个教练，你必须先做出成绩了很多东西，而不是说，这样做。特别是对于培训师，言行一致的道德培训师，也是最困难的做法。
3，学习。
您的课程领域的知识，信息，技能和其他学习积累了足够的理论知识和学习能力的专业知识作为教练员和识字能力，专业的人格魅力，敬业精神和专业态度？
培训师是否还清，需要知识的整理能力，需要更强大的学习能力作为教练，绝对不能只学习自己的经验，当然，也绝对不能照搬他人
如果你做什么销售技巧，你的知识和理论框架？你有多少储备？有一个完整的系统吗？ BR />许多专家，不能有效地训练，你还必须培训专家需要学习专业知识和技能培训，但还需要参加一些知名品牌课程，学习如何让自己的培训更受欢迎
4，培训
当然，你的训练？学生满意度如何？企业的数量，企业，学生培养
培训过吗？多少可以证明你的课程的质量和效益？
训练，成为一个培训专业实践
许多人看到别人做培训很容易，做它自己，它是很难，很多人在舞台上的感觉好评论一塌糊涂下台
主动争取机会！做好了充分的准备，做好了充分的准备！专业的人做你的“镜子”他们来为你的更正建议。
感谢每一个给你提供分期机会，这要感谢每一个谁给你的建议（虽然你心里未必高兴，但他们是你真正的朋友。）
营销
很多人都知道你吗？很多人都知道你做了什么训练？有多少人能找到你吗？很多人都愿意与你合作？一些公司愿意请你进行训练呢？
良好的培训师市场营销专家，知道什么样的推销自己
选择适合自己的宣传媒介，选择适合自己的文案，选择自己的合作机构，选择适合自己的合作
这些都是营销策略，前四从业人员也部分营销。
I. 辅导员如何进行职业生涯规划
分析职业前景晋升之路：辅导员，系主任，副院长，院长。
如何实现，制定规划：
（1）首先自我分析，职业分析，自我职业定位，分别建立半年、一年、三年、五年计划。
（2）分别详细制定短期、长期计划：
短期详细计划：本学期要让班级达到考证通过率实现百分点，如何做思想工作和帮助学生顺利通过考试。对学生进行创业指导、就业辅导，帮助学生进行职业前景规划。
长期详细计划：建立长期公共平台。如：每年度创业创新大赛、贫困学生资助平台、学生体育俱乐部等等长期平台。
（3）提高自身素质：提高自身的政治素质、道德水平、提升自己管理组织能力，培养自己的良好表达能力、学习心理学知识。