辅导老师三心

A. 班主任三个最主要职责 要有三心：责任心、耐心、爱心 我相信有的班主任100%做到,但是有的就值得怀疑>

再详细了解一下，你表弟的表现到底是好是坏，因为这个老师有两种截然不同版的说法（对你说的和对他父权母说的），确定哪个说法是事实，再看看老师为什么这么做。你最好跟你表弟的父母沟通一下，到底是怎么回事。先不要稀里糊涂地愤怒，这样会降低你的判断力。如果真是这个老师的问题，那就想办法转学吧。有时候家长跟班主任之间的沟通，正是引导孩子走上光明前途的桥梁，千万别轻易拆掉。

B. 想问一下从事学校心理辅导的老师三个问题~

我不是心理教师，但是我喜欢研究人的心理，我非常肯定的说，假如我学的是心理专业将是非常优秀的心理教师，冒昧的回答你的四个问题！抱歉，第一个问题，首先心理教师最需要的是健全健康的心理，不能有任何的异样情绪，另外，心理教师应该设身处地的站在别人的立场上，这样，才能更好的理解别人，其次，心理教师应该本着帮助别人的态度，而不是为了工作或者是为了工资，应该以帮助别人解决问题为乐趣，就像我在网络回答别人问题一样，第二个问题，你不觉得帮助别人是一种乐趣吗？说小点，帮助一个学习成绩不好的人来提升他的学习信心，说大点帮助一个将要自杀的人找回生活的勇气，其实你不仅仅是一个心理工作者！更是灵魂的救世主，你在拯救一个个饱受心理问题折磨的人，这难道还有什么比这更值得人开心的吗？其次，心理教育乃日后我们国家必然重视的一门课，青少年犯罪日益增长，解决青少年的心理问题刻不容缓，而我们心理教师正是国家需要的人，你不感到自豪吗？第四个问题，烦恼的话倒是有，就是有些人即使你和她说了很多但是她仍然不理解你，仍然会走极端，这不仅仅是她的错，更是我自己工作的失职，我没能挽救她，我有罪，其他烦恼还未遇到过，第四个问题，我做心理这块，完全是凭自己的一腔热情，与乐于助人的性格，因为我自己也曾经被心理问题深深地困扰着，于是我明白，有许多人无法诉说自己的问题，于是我们心理教育者扮演了倾听者的角色，无论如何都要去帮助别人！谢谢！这是我根据自己在网络回答别人问题时候感觉的！

C. 教师的"五心"是什么

一是爱心，二是责任心，三是细心，四是耐心，五是童心。

D. 3月参加教师资格证考试，考是中级的笔试内容，《教育学》和《教育心

教师资格证只是从业证书，只要你能通过三门考试，就可以得到你想要的专业资格证书。
具体的申报要求：
1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）
3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的面试、试讲。(申请学历为师范专业毕业人员免于面试、试讲)
4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。报名需要学历证、身份证、照片。
5.没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。 具体的报名时间和地点你可以去问一下你们当地的教育局、或者报名教师资格证的地方
考教师资格证的流程是：
1.考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上） 一般3月到6月，9月到12月好像没个月可以考一次。
2.考心理学以及教育学（一般报名点有辅导班，交点钱参加，老师会帮你划重点，但是你一定要背，因为这些重点只能保证你在及格的边缘而已；该考试半年一次，通常在3月和10月，成绩可以保留三年，因此最好一次性通关；在考心里学和教育学时，就要报名好考试的等级——幼儿教师/小学/初中/高中（高职）/大学，你的学历一定要高你报名等级一级，EG如果你要教高中就一定要大专以上学历，另外大学教师证时提供给大学在职教师考的的）
3.拿上你的以上三个证外加毕业证、身份证、体检，就可以去报名试讲——也就是“说课”。这个时候你要选好科目拉（就是要选好数学、语文之类的） 说课一般是15分钟，考之前上网下一下模板，就可以拉。 说课是在每年6月和11月好像，通过说课就可以拿证拉。 考试科目 申请高等（包括大学、大专、高职）学校教师资格人员： 高等教育学概论、心理学概论、高等教育方法概论 申请非高等（包括高中、中专、中职、初中、小学、幼儿园）学校教师资格人员： 教育学概论、心理学概论、教育方法概论。 关于参考教材，要看你所在的省份，比如辽宁省的教育学教材是辽宁师范大学出版社的，教育心理学的教材是辽宁大学出版社的。虽然是省级出版社出题，但是考下来的教师资格证是国家级的。 报考教师资格证首先要找到一个授权考点（一般是师范院校），报名时要报上所选科目和所选级别，然后是准备考试分教育学和教育心理学两科，9月中旬考试（笔试），通过后第二年的4月份参加相应的市级教育局组织的试讲（讲课内容是你所报的科目），通过后同年6月份带着教育心理学和教育学合格证复印件，普通话证书复印件，体检表及毕业证书的复印件到相应市级教育局领取教师资格证。 注意：普通话要二级乙级以上含二乙(报科目为语文要在二级甲级以上)，科目可在报名时自选（数学，语文，英语，计算机等），本科生是可以报高中、初中、小学中的一个级别，专科生可以报初中、小学中的一个级别，最重要的是只有应届的毕业生可以报（如果是大一大二的学生是不可以报的）

E. 本人现是一名初三学生，也就是要中考了，我同桌特烦，当初老师是要让我帮他辅导，我也有心去帮他，

你可以直接表达自己真实想法啊。
告诉老师，你需要换个位置。

F. 帮我搜一下细心的老师三百字的作文

打开记忆的窗帘,脑海里久久不能平静,我驾着记忆的帆船,向远方的彼岸驶去,我站在船头眺望.啊!我看见了,我看见了多年不见的蔡老师,她可是我印象最深的启蒙老师.
蔡老师有两种奇特的魔法.第一种——“夺魂咒”,这种咒语能使大家在上课时把全部的注意力都集中在她的身上,所以就能让大家很容易地记住她讲的内容.第二种——她有一双会说话的眼睛,那就是所谓的“警惕咒”这使同学们都非常敬畏她.

上课时,老师正在讲“n”这个字母时,见我们班上的一个同学快要睡着了,于是,她就诸葛亮弹琴——计上心来,正式开始使用“夺魂咒”,说：“我教你们一个
巧记字母的方法,大家来看看,我比划的姿势像不像字母‘n’.”说完以后,把腰一弓,一手拿起教鞭当拐杖,另一手伸到背后捶起背来,时不时地发出咳嗽声,
像一个老大爷.“拐杖”的“仗头”与胸连在一起,还真像字母“n”.全班同学见了,哈哈大笑.那个快睡着的同学见了,也来了精神,情不自禁地笑了起来.一
节课,就这样在欢声笑语中结束了,从那次以后,大家开始喜欢上语文课了.上课时,个个腰板塔挺直,精神抖擞,安安静静地坐着听老师讲课,正由于有老师那
“夺魂咒”所以课堂上其乐无穷,同学们很快就把所有的字母背了下来,而且听写时个个全对.在期末考试时,我们班还考了个年段第一名呢.

蔡老师还有一个特异功能——“警惕咒”.那次,我们班的几个同学正在讲悄悄话,蔡老师见了,像孙悟空一样,一脚伸起,放在另一叫的膝盖骨上,一手五指并
拢,举到额头,眉头紧皱,两只眼睛望着他们,像在说：“我在上面讲得口干舌燥,你居然在下面讲话,到底有没有把我讲的内容掌握下来.”又好像在说：“我是
孙悟空,你们逃不出我的火眼金睛.”他们见了老师的眼睛,好像读懂了老师的意思,觉得这是不尊敬老师,羞愧地低下了头.像这样的例子在班级上多得数不胜
数.
啊!蔡老师在我心中闪耀着神圣的光芒,我要用三分李白的诗情,三分齐白石的画意来描绘她那可亲可敬的面容.

G. 老师是三心工程,请问是哪三心

现代教师应具备“三得”“三心”

素质教育的实施，教育体制的改革和发展，对教师提出了更多、更新、更高
的要求。
知识型、
学者型的教师已无法适应现代教育教学工作。
培养专家型和反
思性实践者是当前教师发展的两个基本趋势。我认为现代教师应具备“三得”。