怎么整辅导员
『壹』 明天辅导员突然让我去他办公室，怎么办一下子整个人都不好了，我对他有阴影，以前因为宿舍关系，男朋友
哥们，我觉得男的还有要霸气一点，我觉得这个女孩你还是放手吧。这是我的一个忠告吧.!.
『贰』 我现在即将大学毕业了，但是我们辅导员把我们整个专业的高中学籍档案弄掉了，有什么影响我应该怎么办
对于找工作好像影响不大，如果打算以后继续深造，出国什么得可能会有影响。这个应该学校负责任。
『叁』 怎么整辅导员
全班跟她摊牌，说大家都不喜欢她这样，让她意识到这一点。而且跟她说，大学应该是一个张扬个性的地方，她如果喜欢这个管学生的话，可以去幼儿园，那里的小朋友应该很喜欢她。
『肆』 辅导员技能大赛是谁设置的，是要整死辅导员吗
主题演讲：肩上的责任
记得上学期组织学生布置教室的时候，学生们做了一面心愿墙，让我也写上自己的心愿贴上去，我想了想，写了这几个字，“遍植桃李尽己任，一片真心筑芳菲”。这是一种职业理想，一种追求，也是作为辅导员教师肩上的责任。 学生辅导员是一个光荣而神圣的职业，肩负着教育、指导、管理和服务学生的重要职责，是大学生思想政治教育工作的骨干力量和大学生健康成长的指导者和引路人。在实际工作中，可以说我们是学生思想上的“指路人”、学业上的“引导者”、心理上的“守护神”和生活上的“勤务兵”，正因为如此，我能深深的感受到自己肩上沉甸甸的责任和使命。
说到辅导员，何为辅，“辅”的本意是夹在车轮外侧的木头，用来增加载重的支力。引申为帮助和辅佐；而“导”的含义是引导和带领。学生就像一辆不断前行的马车，辅导员就是这辆马车的驱动力，通过自己的运转带动马车车轮滚滚前行。作为辅导员，我们就要对每一位学生负责，努力让每一位学生成为有用之才；作为辅导员，我们不是强行灌输某种思想，而是通过自己的言行、思想修为来潜移默化地影响教育学生；我们需要身体力行，我们需要成为他们的榜样。所以这就决定了我们的工作态度，要用真心对待每一位学生。要走进他们，理解他们，帮助他们。一位老辅导员将之总结为：“三进三同”。 三进——走进学生的生活，走进他们的情感世界，还要走进他们的专业世界；三同——和他们“同地位、同思考、同处境”。只有这样，你才可能真正了解他们，你才更有发言权，你才有资格“辅”和“导”；
『伍』 我们辅导员强行让我们去学校，整个学校就我们两个班去，但我们已经写了自愿去校的纸，我们该怎么办
首先辅导员这种做法是错误的，应该让学生自己做决定，其次想不想去应该问自己，想去就去，不去就不去。
『陆』 大一得罪辅导员有什么坏处我不要各种奖金，只求毕业了。211高校，辅导员整天装，我是山东的
辅导员是跟你有仇？你非要得罪他？
人家工作也不容易。碰上你这种刺头，人家才是头大。
『柒』 大学毕业时的档案是辅导员整理的吗包括成绩单
同学你好！你的来问题很明确的源。
按照一般学校的惯例，毕业班的学生档案整理、装袋、转调、邮寄等工作是由该校的就业指导中心指导下，各专业或班级的辅导员统一负责。具体是由辅导员带领一些学生干部，收集学生的毕业去向（本人签字确认），作为报到证填写及档案调离的凭证，然后一份份装订的。所以，辅导员对你的档案是最为清楚的。
当然，毕业生档案的内容包括学生本人的成绩单、基本信息表等相关鉴定材料。
『捌』 大学辅导员限制学生人身自由，强迫整个班呆在教室自习算是侵害个人权利吗
属于违犯行政处罚法，详细如下
一、老师无权设定行政处罚。罚款是行政处罚的一种，而行政处罚只能依据行政罚款法的规定，由法律、法规和规章制度来设定。除此以外，其他规范性文件不得设定。即使在地方性规章制度中，罚款的限额也要由省、直辖市、自治区人大常委会规定，老师根本无权设定、也无权行使罚款权。
二、中小学生享受特殊的司法保护。作为未成年人，他们受到家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。行政处罚法第25条规定：已满14周岁不满18周岁的人有违法行为的，从轻或者减轻行政处罚。根据有关司法解释，小学生和初中生即使有违法行为，也不允许对他们处以罚款。
其次，老师罚款与教育法相悖。我国教育法明确规定：“受教育者的合法权益不受侵犯”。国家教委1994年9月已下发过《关于进一步做好学校收费工作的通知》等一系列文件，重申学校收费项目和标准要严格按照审批权限进行，明令禁止对学生罚款。此外，教育法还规定了乱罚款者的法律责任：该法第78条规定，凡“违反国家规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门退还所收费用；对直接责任人的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分” 学校罚款，加重了学生的经济负担，僵化了师生之间的关系，更重要的是这种以罚代管、僵硬的教育方式，并不能使学生心服口服，反而易引发拜金主义倾向，这同教育的初衷是背道而驰的，应当即停止。
学生告知家长可以向学校或相关行政主管部门投诉。
『玖』 辅导员故意整我,怎么办
单独找他谈话。有些人你越软弱，他就越欺负你。