朗读辅导员

㈠ 求三十位教师集体朗诵的诗或美文

一滴水

如果我是一滴水，
我不愿做天边浪际的白云。
请让我做清新的雨丝，
在仲春三月，
悄悄地唤醒沉睡的大地……

如果我是一滴水，
我不愿做石板桥上冰冷的晨霜。
请让我做晶莹的露珠，
沐着明媚的朝晖，
温柔地亲吻鲜花的脸庞。

如果我是一滴水，
我愿做母亲甘美的乳汁。
用圣洁无私的爱，
去安抚孩子无瑕的笑容。
或者，
做男儿胸堂上挥洒的汗水，
随着那喷张的血脉和博发的激情，
去创造一片壮美的天地！

我是一滴水啊，
一滴微不足道的水。
可我要投入江河奔涌的波涛，
飞溅起雪白的浪花，
推动着远航的风帆！

我是一滴水，
我要投入大坝飞泻的闸口，
去化作电流，
带来那驱逐黑暗的光明！

我是一滴水，
我要投入宽广丰饶的大地，
去滋养了嫩绿的秧苗，
在金风如醉的季节里洒播着丰收的希望！

我是一滴水，
我要投入滚烫芬芳的清茶，
去滋润了老师干渴焦灼的喉咙，
把知识和信心传递给年轻而渴求的心灵！

我虽然只是一滴水，
一滴微不足道的水。
可要是我能熄灭山林中一星肆虐的火苗，
我便是一滴骄傲的水！
要是我能合成一滴特效的药剂，
我便是一滴珍贵的水！
或者，或者，
只要我能浇灌一株枯萎的幼苗；
能鼓起一串小鱼戏嬉的气泡；
能滋润小云雀快乐的歌喉；
能洗净姑娘心爱的丝带；
能成为家人团聚晚餐里一勺浓郁的汤汁……
那么，我便是
一滴满足的水！
一滴幸福的水！
一滴神圣的水！

也许，
烈火般的骄阳会带走我的温柔；
极地般的严寒会凝固我的舞姿；
铺天的风沙会困住我的脚步；
沉重的泥尘会污染我的面容；
可我从不退却！
也从不后悔！

我为自己是一滴水而欢欣，
我为无数像我一样的一滴水而骄傲！
因为再绚丽的彩虹，
也只是华彩的一瞬间，
而我们浩瀚清澈的水滴，
却能亘古养育整个世界！

㈡ 有没有适合辅导员的诗朗诵

送给毕业生
1、分别之前，一定要对你喜欢的女生（男生），很认真地告诉她（他），我爱过你！

2、离别之际，一定要向自己一直没有勇气道歉的朋友说声“对不起”！

3、拜访一次你最尊敬的老师，在毕业时，认真地记住他曾经给你人生的经验与忠告

4、班级体的最后几次集体一定不要借故溜走（如果还有的话），因为大家在一起的日子
不多了。

5、不管你曾经多么内向，一定要在全班同学面前，认认真真地讲一次话，或唱一支歌。

6、在一个太阳还没升起的早晨，去操场跑一次步。然后慢慢的呼吸它的空气，你会发现
它比平时可爱的多。

7、特地穿一次西装，看看自己和4年前，变化的地方在什么方面？

8、记得留下每一个你觉得是朋友的联系方式，然后留下你的电话。

9、为宿舍的同学打扫一下卫生，提一次水。（不管你曾经是或做过）

10、花一些时间整理你的东西，把书带走。把球衣送给学弟，CD送给学妹，但把自己最
最喜欢的东西还是带走。

11、论文答辩可能是你最后一次课堂作业了，请认真书写每一个字。

12、尽可能地送每一个你能送的同学，他是你几年的同学，他们中的人，可能是你最后
一次能见到的人。

13、再认真地逛一次你的校园，特别是要去去图书馆（我对图书馆是有着深厚的感情的
作者：三峡在线注）。最好在图书馆里再上一次自习，认真的。

14、与全班同学，还有你很好的朋友合一张影，这是你一生永恒的回忆，可能你现在并
不觉得。

15、认真地在你不喜欢的食堂吃一次饭，它的气味你会在很多年后还能记得。

16、归还你所有的证件（借书证、学生证等要求回收的证件作者：三峡在线注），诚信
有时候就体现在这样的细节上。

17、找工作的时候最好与同学或者朋友保持信息互享，这样机会就多一些，也是减轻压
力的另一个方式。

18、留一次自己最喜欢的发型，不要管别人怎么看你，那无所谓，其实每个人都只为自
己而活着。

19、和你一起睡了4年的床，一定要记得和它合一张影。

20、在学校的澡堂里再洗一次澡。

21、在一次暴雨的清洗下不要打伞，从容的走，迎着别人惊异的眼光。

22、在校园里，假如有山，请记得再爬一次，假如有水，请记得再游一次。

23、一定要认真的醉一次，彻底的释放自己的感情，喊出你最无法忘记的人。

24、如果可以，和相爱的人牵手漫步。在找不到之前，学会自己欣赏风景。

25、在夏夜的雨水里，大声的喊一次那个你想过多次的名字，不要怕你的声音惊醒N多梦
中人。

26、认真的整理一次自己的书箱，在某本书里，也许发现了一张陌生已久的纸条或某人
的名字。

27、快要毕业了，仍然要坚持经常给爸爸妈妈打电话（我一直坚持这样做作者：三峡在
线注），如果不行，至少在心里想着他们。

28、毕业前一定要找一个闲情的时间，自己跑跑步，健健身，放一段高雅音乐，翻阅几
页好书，踢一场足球（我最喜欢的事情作者：三峡在线注），然后睡个懒觉。

29、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能接受的。

30、面对未来，先做好这样的思想准备吧：好好生活。你的生命只有一次！

从此以后你要记住，你已不是学生，无论遇到什么问题，都要开始学会自己面对，
不能逃避不能抱怨，不能以自己是刚毕业的学生心存侥幸，或者以自己刚毕业来安慰自
己。给自己一个远大的前程和目标。记得常常仰望天空。记住仰望天空的时候也看看脚
下。

㈢ 如何练习朗诵

给你找到别人写的经验。
说起朗诵，总会有很多人想到舞台，或者想到课堂，亦或是想到相关的聊天室。其实朗诵的确需要特定的场合和语境来烘托出一种意境。下面我就谈的自己对朗诵的粗浅看法。
一、普通话和朗诵的关系。我把普通话比喻成大树的根，有了根，树干才能牢固在地面之上，但是有很多朋友会问，学好了普通话却没有学好朗诵，这是为什么呢。普通话其实是个咬字和读音的基础，对朗诵来说还需要体会其中气息的运用，字词的滑音，还有断句方式，文章意境的把握，甚至于配乐的结合等因素决定。如果认真学习普通话的教学书籍的话，也许问题的根本就会更深入，尤其是里面的平仄音的问题，音调的问题，在考试的时候往往对字音严格，对情感运用和音色控制就没有考查的那么细致了。所以任何一门艺术或者说技能都需要深入了解和练习，才能明白本源和专业区别，普通话很棒不等于朗诵的味道很棒，更不等于配音或者其他职业技能很强大，这点要非常明确，基础有了，仅仅是开门的钥匙，
而不是武功秘籍。。。
二、朗诵的要点是什么？刚才说的比较笼统，这个问题的回答就需要细节了。首先，我们的前提是你有了说普通话的基础，那么你有没有文学修养呢，或者有没有文字的良好阅读感呢，这个是阅读量和个人修养的有关系的了。为什么这么问，因为朗诵之前必须要掌握文字的意义，甚至写作背景。怎样把文字中的景象用声音表达就成了我们要思考的问题，比如我们一般会选择现代诗歌或者古诗词曲来选材。那么我们就要深刻的诗歌中的意境，作者的创造时期，如果你的阅读感觉融入文中，才能身临其境，让你和听众在你的声音中慢慢的，静静的体会此情此景此人此事此笔落的瞬间。其次，句子的情感要有起落，和连贯，断错等明显的对比，经常说的就是抑扬顿挫，可是扬的不是高潮，挫的不是铺垫，也就效果大跌，朗诵要结合文字的理解，甚至是你自己的理解能够符合语言的逻辑，才能真正体会出这个文章中的高低起伏，感情的走向，才能让人的耳朵听出其中的主旋律，才能让人也会跟着你的声音一起共鸣。还有，个别的朋友在朗诵时候过于强调咬字，把感情和滑音，词语段落的过渡忽视了，这点有点丢了西瓜捡芝麻的意味了，注意朗诵也有他的旋律和语感，不能单纯为咬字而忘记了重要的该有的情愫。
。。。。。。。。。。。。。。。。。
由于是转载，具体的请看参考资料原文。

㈣ 每次老师让朗读我都不会，说到一半就紧张的说不下去了，而且在许多场合都有这种情

我第一次真正紧张到不行是在年级，那时我是班上的中队长。学校有个惯例，就是轮流让三年级以上的每个班主持升旗仪式。那次轮到我们班，我就是那次的主持人。在此之前我从来没有当过班干部，更没有在公共场合发言的经验，也没有受过任何的培训，甚至还没有紧张的经历。当时班主任把发言稿给我，我就傻傻的在那里看，等待升旗仪式的开始。毕竟每周都有一次，所以也不是多大个事，老师也没有重视，也没有跟我交代什么。时间到了，大队辅导员示意我上主席台，当我走到主席台边缘的时候就彻底懵了，觉得整个学校上千双眼睛基本都看着主席台，并且嘈杂的操场也渐渐安静下来。从边缘走到台中心，不过几米的距离，但是我已经感受到自己的汗水。我一直低着头，抬头便傻笑着，掩饰着自己的不安窘态，当然当时自己完全不知道那样有用没用，完全是恍恍惚惚甚至是潜意识的做。
我吹了吹话筒，那个时候还是有线的那种话筒，我没有听见声音。这个时候我才抬头看看四周，顿时脚就不停使唤了。因为我看见全校的人都盯着这儿。抖，真正的抖，甚至抖着抖着脚就发软了。小学我就戴着眼镜，当时深秋了，眼镜也慢慢的开始雾了。说这么多其实就是那么几十秒的事情。
因为学校的广播什么的一直不怎么好，所以大队辅导员就走到我面前来弄。我也是傻笑着，其实我当时已经什么都不知道了。拿过话筒，他只是推了一下按钮（我根本就没有开）顿时我就傻在当场，脑袋里面只有这次出丑太大了的想法（现在想想隔那么远谁能看见我没有开话筒）
大队辅导员离开主席台，我视线也跟着他。估计他发现都离开主席台了，怎么还没有声音，就回过头来，看着傻傻呆立当场的我，然后示意我开始。我才回过神来，想起我是来主持升旗仪式的。
~~小学第~~周升旗仪式现在开始 第一项 出旗 奏乐 第二项 升旗 向国旗敬礼 第三项 齐唱国歌 第四项 有请值周行政讲话 …… 升旗仪式结束 大家依次解散（这么多年了我还是能记住那个词）
就这样，所谓的第一次就结束了，当时穿的是校服，里面应该有一个毛衣，一件秋衣，当时的背心完全是湿了的，那个主持稿也被我抓在手里打湿了。我至今都想的起，结束后混在人群中回教室的那种感觉，那种混入人群中，和其他同学没有一点异样，没有一点不一样，没有一点特殊的感觉。那么舒服。
后面的日子像什么演讲，有一次讲的是“学雷锋 树新风 讲故事比赛” 期间也是紧张得忘词了，然后抖得演讲桌都发出了声音，惹得评委那个笑。还有唱歌跑调加忘词，那次我唱的是《中国人》也是学校的活动，硬是把第二段和第一段完全混了，并且完全跑得没调，高没高上去，低没有底下来，甚至唱的唱的没有声音，人才呀（后来我的音乐老师说我是没有选好歌……又是一个开脱好理由）
太多囧事了，在公共场合。在学校甚至和老师讲话都会打舌头，购物碰见热心的销售员问我这样那样我都会大汗淋漓，陌生人看着我我都会浑身不自在……
说到这里，你应该发现，我和你一样甚至比你严重得多。那么恭喜你，你也有交流障碍综合症。这个严格的说是一种心理上的疾病，严重得甚至有自闭，抑郁，自杀倾向等严重心理问题。这个心理疾病有先天的和后天的，先天内向以及后天经受过什么打击，导致交流障碍。可以通过心理辅导改进，或者药物治疗，当然很多人只是轻微的，只要通过一些简单的训练就完全OK了，当然想成为德摩斯梯尼那样的人物，你就要下苦功夫了。
我还想说一点点东西。上一段有吓到你么？交流障碍综合症~~呵呵，骗你的，听着还是挺真的哈。只是想告诉你，或许有人曾经跟你说过你的紧张是怎样怎样的。亲，让那些原因去死吧。我小的时候因为上课坐不住，老摇椅子板凳，发出怪声音，被老师、医生说是有多动症。差点接受治疗……我的个去！！！
我已经大二了，也混了个班干部和社团干部，经常需要在公共场合说点什么。虽然我仍旧讨厌购物，但是我在公共场合说什么已经完全没什么了。社团招新后的第一次会，面对的一个阶梯教室的陌生人，我胡吹乱侃搞很久。结束后有个大一的，问我是不是辩论队的……呵呵，还说想加入我那个部门（宣传部）
跟你说点我的感受吧，看看能不能对你有点帮助。
1：我是一直丢脸过来的，但是，还有多少人记得我当初的丢脸，窘态？甚至现在我觉得就算是窘态，或许只是自己觉得囧，人家根本就么有发现呢，谁会那么在意你呢？就像谁会记住近10年前一次升旗仪式我没有开话筒开关？所以当你在“很多场合”的时候，不要太去想该怎么办，更不要去想要是没有那么办会怎样，放开，坦然一点。
2：你觉得如果老师让你在同学面前在课堂上背九九乘法口诀、背静夜思你会背不完么？我想应该不会，为什么因为你熟得不能再熟了。所以你懂的。腹有诗书气自华，亲，做足准备吧，当你需要在“有些场合”的时候。我跟我的干事说，你们应该准备一份自我介绍，想方设法把它弄的完美，然后背得滚瓜烂熟，因为将来你会在很多地方用到它，并且不会担心它的重复使用，因为你基本在用它的时候都是在没听过它的人面前。很多人的侃侃而谈妙语连珠都是反复锤炼，背诵的结果。如果你愿，你可以爬过，草莓会很甜的。
3：你在网络发帖，证明你还是想改变的，有想法，你就迈出了最难的一步了，接下来你就需要练习了。太多相关的一些资料、方法，自己去找吧。人生是一条线段，你想象有一个角，你原来的人生是其中一条边，改变的人生是令一条边，当你把它的角度改变哪怕一点点，你能想象在极远处的地方会位移多少，尤其是你一直在改变:，难以想象！没准将来你就是中国的拿破仑希尔，丘吉尔，演讲的希特勒！
最后送你两句话： 人死卵朝天 怕个球 死就死 怕个锤子（供你在紧急场合给自己打气用 呵呵 ）
祝你好运吧
姜大侠奉上

㈤ 评选优秀读书活动辅导员先进个人范文

对喜欢阅读的人来说，看书是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。书乡浸淫日久，则心胸玲珑，见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此书卷气也。
轻轻推开了图书馆的大门，阵阵浓淡交杂的书卷味混合着空调的冷气便徐徐地送到我面前，使我不自觉地深深吸了一口－－－渊博深远之气。
漫步走过排列整齐的书架，凝视着一部部厚厚薄薄的书籍，内有家喻户晓的通俗小说，也有艰涩难明的哲学读本，有枯燥乏味的历史记载，也有令人读来津津有味的戏剧……身处在书丛中的我，骤然间倍感到“知识就是力量”的真实。
翻阅一本好书时，真有如寻宝一般，既刺激又富挑战性。我想阅读大抵是一个发掘的过程，当我们闯进书内的另一个世界时，便与作者组合的时与空，人与事有所交流；透过阅读，我们的思维与书本的精神结合了。这工程带来的，可能是冲击、矛盾、傍徨，又或者是安慰、信心、平静。
品尝书本相信也是生活的享受。“阅读让生活充实”，在不同的心境下，可以选择翻阅情调各异的文章。悠闲时不妨欣赏一些清雅脱俗的小品或散文，刚烈时也可朗读几首豪情奔放的诗词，再不然，在阅读了一大堆西方的名著之余，也不妨顺手拈来一本《张爱玲小说集》，尝尝倾城之恋的滋味，又或者找来《余光中诗选》，洗刷一下呆滞的脑袋，甚至是博益的“书仔”也会合胃口的。总而言之，正是“于书无所不读，凡物皆有可观”。
人生与书本，书本与人生，两者对爱读书之人来说，是分不开的一回事。人与书的关系是非常密切的，因人的精神食粮可反映出他的内心世界。试问一个有气质的读书人又怎会沉醉于浅薄晦涩的书中呢？怎么样的人，便会看怎么样的书；相对地，看怎么样的书，便会成为怎么样的人。这或许不是个定律，但也有它的道理。今日，在这种繁忙的工业社会里，人要是没有一点文学修养做底子，一味追求时髦和偏向物质的享受，张口闭口都是钱，南来北去都是房子、股票，问他莎士比亚是何人也？则瞠目结舌。这种满身铜臭的人，充其量只是语言无味，而且可憎的“空心一族”而已。
读书的好处，如不在名利上打算，则以此清逸书香，洗磨你的心灵之镜，焕发你的智慧之光，自然你的面目有一些灵气，你的语言有许多趣味的。难怪古代埃及有一位帝王，将书籍称之为：“灵魂的药剂”。法国文豪法朗士则把读书喻为“灵魂的壮游”。美国哲人杜威也说：“真理的探险”， 读完一本好书，就好像完成一个旅程。途中有芬芳的书卷味作引路指标，使我们进入古代文化的心脏，穿梭于现代文明的脉搏；观摩书卷的姿彩与魅力，经验它的丰富与生命。一路上度过了不少春雨的洗涤，夏日的煎熬，秋风的吹袭，冬雪的孤冷；但也尝尽了多少朝露的滋润和晚霞的温馨。随着岁月的加增，读书人的心胸渐渐早育出一股典雅含蓄的气质。读书人读的书愈多，则心胸愈开朗，不但能容人，而且能容物。当人接触他的时候，便不自觉地从他身上呼吸到那股散发出来的“书卷气”——就是那含蓄典雅的气质。
读书的好处
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读史蒂芬?霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》，畅游在粒子、生命和星体的处境中，感受智慧的光泽，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是，便像李白在诗中所写到的“庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光”。
对于坎坷曲折的人生道路而言，读书便是最佳的润滑剂。面对苦难，我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望，甚至我们低下了曾经高贵骄傲的头。然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒？读罗曼?罗兰创作、傅雷先生翻译的《名人传》，让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气，更让我们明白：唯有真实的苦难，才能驱除罗曼谛克式幻想的苦难；唯有克服苦难的悲剧，才能帮助我们担当起命运的磨难。读海伦?凯勒一个个真实而感人肺腑的故事，感受遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达，从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇，做命运真正的主宰者。在书籍的带领下，我们不断磨炼自己的意志，而我们的心灵也将渐渐充实成熟。
读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的《饮酒》诗，体会“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；读世界经典名著《巴黎圣母院》，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。读王蒙的《宽容的哲学》、林语堂的《生活的艺术》以及古人流传于世的名言警句，这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。
读书是社会发展的必经之路，只有读书才能吸收前辈的经验，吸收精华，去其糟粕，更系统的发展经济，也能提高自已的思想，自己素质，也能让自己更好的发挥自己的水平。
(1)泛读
泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过1500种书，通过阅读来搜集大量的准备资料。

㈥ 天天向上复旦诗社老师朗诵的诗歌是什么

风景 辅导员肖水原创
我梦见某处
风已经发声
无需太长的路途
月光 将使一丛栀子花的阴影
变的洁净
是的 就是这样
我在这里等你
我不介意参加完自己的葬礼
再步行回到这里

㈦ 庆祝建国建队60周年辅导员配乐诗朗诵比赛主持词

尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午（下午）好！
秋风送爽迎国庆，喜气洋洋庆中秋。值此国庆、中秋双节即将来临之际，我们…班全体师生欢聚一堂，举行一场别开生面的国庆诗歌朗诵比赛。
首先，请允许我介绍光临比赛的领导和嘉宾，他们是------
下面，让我们掌场请出本场比赛的评委老师，他们是＝＝＝＝，请评委入座。
好，我来向大家宣读比赛规划。一。二。三。
下面我宣布，99班国庆诗歌朗诵比赛正式开始。
首先为大家朗诵的是 000同学，他朗诵的诗歌题目是《太阳最红共产党最亲》。有请＝＝＝同学。

请评委为＝＝＝同学打分。
好，第二位上场的是777同学，他朗诵的诗歌题目是《》。有请＝＝＝

——————
经过一个小时精彩激烈的比赛，有9位同学展示了他们的风采。下面，请评委会评议。
让我们请评委--老师宣布比赛成绩。
下面是发奖环节，首先颁发的是三等奖，请三等奖获得者。。。。。。上台，请。。。老师为他们颁奖。
下面颁发二等奖，请二等奖获得者。。。。上台，请。。。。老师为他们颁奖。
下面颁发的是一等奖，请一等奖获得者。。。上台，请。。。。老师为他颁奖。

请获奖者与老师全景留念。
下面我宣布，99班国庆诗歌朗诵比赛圆满结束，再见。

（（（都是原创的呀，能用的话，就采用。不能全用，就参考吧。你明天就用了啊。别忘记加分啊）

“迎中秋庆国庆”大型歌咏演唱会主持词
主持人：
甲： 各位领导，
乙： 各位来宾，
丙： 各位朋友，
丁： 在座的老师和同学们，
合： 大家，晚上好！
甲： 在这秋风送爽、丹桂飘香的季节，
乙： 在这中秋月圆、万家团圆的夜晚，
丙： 在这国运昌盛、国家繁荣的时代，
丁： 在这万众欢腾、神州共庆的时刻，
甲： 我们刚刚送走了党的十六届四中全会，
乙： 我们又迎来了祖国55周年的光辉华诞，
丙： 让我们共同问候：
合： 祖国啊，母亲，您好！
丁： 让我们共同祝愿：
合： 母亲啊，祖国，愿你永远年轻！愿您更加富强！
甲： 值此中秋逢国庆、天涯共此时之际，
我们英山县委宣传部、县教育局和英山一中，
共同推出了“迎中秋庆国庆”大型歌咏演唱会——
合： 歌唱您，祖国！ 祝福您，祖国！
乙： 迎中秋，
丙： 庆国庆，
丁： 歌咏演唱会
合： 现在开始——
甲：（1）东方红，太阳升，中国出了个毛泽东，
他领导人民缔造了新中国，
他带领人民迎来了东方红。
请听实验小学师生的大合唱
第一支歌：《东方红》。
第二支歌：《歌唱祖国》。
乙：（2） 唱支赞歌祖国听，
我把祖国比母亲！
祖国啊，您是母亲的骄傲！
母亲啊，您是儿女的荣幸！
请听南河镇小学王小龙老师奉献的男声独唱《母亲》。
丙：（3）黄梅戏，是我国戏曲艺术的一朵奇葩，
有谁知，它的真正娘家在哪？
看，他们来啦！
请看黄梅戏对唱《对花》。表演单位：温泉镇小学。
丁：（4）满怀豪情，唱不尽的是咱中华情；
满腔热情，夸不完的是咱中国人。
请看理工中专表演的歌伴舞《锦绣中华》。
甲：（5）听听小海娃的歌吧，
看看嘎妞妞的舞吧，
感受一下小巴郎童年的太阳吧！
请看实验小学表演的联歌联舞。
乙：（6）听一曲《春天的故事》，
会让您想起一位历史伟人，
在纪念邓小平诞辰100周年的时候，
让我们再回忆一下《春天的故事》吧！
有请长冲高中郑莲美老师和她的学生。
丙：（7）古代老和尚，个个都慈祥，
双手合十保平安，单手出击本领强。
不知现代小和尚，是不是这个样？
请看温泉镇小学为大家带来的表演唱《现代小和尚》。
丁：（8）民歌，叫人魂牵梦绕；
山歌，令人荡气回肠；
船歌呢？它会给您留下怎样的印象？
请听私立青华中学青年教师郭意的男声独唱《乌苏里船歌》。
（若掌声不绝，再唱一曲《再见了大别山》）
甲：（9）奥运会，你，追求的是“拼”的精神，
乙： 残疾人，我，需要的是“爱”的奉献。
甲： 当聋哑儿童用无声的肢体语言，
表达出这种特殊的情感，
您会产生怎样的感叹？
乙： 请看，由特教学校聋哑儿童表演的舞蹈《爱的奉献》。
乙：（10）妈妈，您好！愿您生长不老！
祖国您好！愿你青春不老！
请听：石镇高中程紫薇带来的歌伴舞《祖国您好》。
丙：（11）小背篓，晃悠悠，
背在妈妈的肩上头，
儿女在背篓里一天天长大，
妈妈在背篓下一天天消瘦。
小背篓哇，你是这样的令人牵肠挂肚！
请听独唱《小背篓》。表演单位：石镇高中。
丁：（12）忘不了，民族舞的优美；
忘不了，交谊舞的温馨；
忘不了，的士高的激越；
忘不了，拉丁舞的风情。
实验小学表演的《拉丁舞》，一定会让您耳目一新！
甲：（13）还记得98年的那场洪水吗？
还记得大兴安岭那年的森林大火吧！
还记得小汤山医院么？
每当国家和人民的安危受到危及的时候，
可歌可泣的人民子弟兵就出现在国家和人民的面前！
有一首歌就是为他们唱的：
有请理工中专的男女对唱：《为了谁》。
乙：（14）神州十三亿，人人爱祖国；
洞庭八百里，处处展风光。
八百里洞庭美如画，八百里洞庭我的家。
请听长冲中学的舞伴唱《八百里洞庭我的家》。
丙：（15）过草地，爬雪山，
渡赤水，越险滩，
一路长征惊天动地，
十万红军一往无前！
请欣赏一展教师风采的实验中学的大合唱
《四渡赤水出奇兵》。
丁：（16）滚滚长江东逝水，
滔滔万里伴我行。
大三峡圆了几代人的世纪之梦，
小朋友唱出了普天下儿童的心声。
请看实验中学学生独唱《三峡的孩子爱三峡》。
甲：（17）高山起舞，大地飞歌，
共同祝愿伟大的祖国！
请看县直幼儿园老师带来的舞蹈：《大地飞歌》。
乙：（18）唱吧，用心声歌唱祖国；
跳吧，用舞姿祝福祖国；
歌悠扬，舞翩跹，祝福祖国万万年！
请看英山一中的舞伴唱《祝福祖国》。
甲： 月圆中秋夜！
乙： 国庆不夜天！
丙： 今宵花正好！
丁： 今夜月更圆！
甲： 让我们团结在以胡锦涛总书记为代表的党中央周围，
开拓进取，奋勇向前！
乙： 让我们团聚在伟大祖国960万平方千米的版图下，
再接再励，续写新篇！
丁： 让我们在县委县政府的正确领导下，
与时俱进，勇往直前！
丙： 《迎中秋，庆国庆，歌唱祖国，祝福祖国》
歌咏演唱会到此结束。

㈧ 畅想祖国未来的诗歌 朗诵时间在三到五分钟 急 谢啦

中国历史悠久。4000多年前大禹的儿子启建立中国第一个王朝——夏朝，从此我们炎黄子孙也被称为华夏族，经过商、周，到公元前221年，秦始皇统一了中国。如今，我们中国已经有几千年的发展历史。

甲：中国文化灿烂。我国古代有四大发明，说到这，同学们，你们知道这四大发明都有哪几项吗？（指答）除此之外，在天文地理方面，有《太初历》、《大明历》告诉我们节气和日期；在数学方面，有祖冲之推算的圆周率；在军事方面，我们有孙子兵法和孙膑兵法；在医药方面，我们有华佗、扁鹊、李时珍这些医药学家。当然，还有很多，这些成就都比外国要早很多年。

乙：中国地大物博。秦始皇统一中国时有409万平方公里的疆土，到唐朝鼎盛时期达到1200万平方公里，这广阔的土地孕育着无限的资源。

甲：因为这样的历史，这样的文化，这样的国土，我们骄傲，我们大家同是华夏子孙，我们最爱中国——母亲。

乙：请听诗歌朗诵：《我爱中国》和《我和我的祖国》。

辅导员讲话：一片枯叶飘零并不意味凋零；一束花朵绽开并不意味收获；可我们仍努力用自己的汗水，心血，滋养祖国的叶，祖国的花，祖国的果。我们描绘春色，浓浓地舒展枝叶，灿烂地开放花朵。希望同学们能在班会结束后，仍能将爱国的情怀继续下去，看一看，想一看，找一找，我们的祖国建设的成就，祖国壮丽的山河，

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★★赞美老师诗一:★★
四度春风化绸缪，
几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，
粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老，
烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋来硕果满神州。

★★赞美老师诗二:★★
我爱我师
老师就象红烛，
燃起了学生心中的火把，
却燃烧了自己，
直到红烛成灰。
老师就象园丁，
养育着我们这一株株花朵，
却辛苦了自己，
直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁，
啊！老师就是这么无私！
啊！老师我们爱您！
★★赞美老师诗三:★★
——老师，辛苦了
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老师！
我也只能帮到这里了老 师
老师——您如春天中的细雨，
滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风，
吹黄了大地，唤金了稻谷，
而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
★★赞美老师诗四:★★
金风送欢笑，丹桂花香飘。
老师的节日，今天又来到。
老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。
老师，您好！
人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。
教师是太阳底下崇高的事业。
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
老师期望我们成为新世纪的太阳。
老师的话儿像春雨滋润我的心。
老师用知识的雨露浇灌我们成长。
温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教，像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
老师是一片绿叶，乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
老师是大树，为世界带来一片春色。
老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。
是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，
老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好.
★★赞美老师诗五:★★
你献上一朵花，
我献上一朵花，
让我们编织个大花环，
献给亲爱的老师妈妈。
是您给了种子，
太阳般的温暖；
是您用汗水，
把幼苗浇灌。
您的眼睛像明亮的星星，
闪烁着迷人的光华；
你的歌声像春天的小溪，
把欢乐带给了大家。
无论我们走到哪儿，
永远记住你的情；
无论我们走到哪儿。
永远记住您的话。
无论我们走到哪儿，
永远记住您的爱；
无论我们走到哪儿，
永远是您的一朵花。
★★赞美老师诗六:★★
九月，如期而至。
世界因此灿烂。
我们歌唱九月，
因为这是您永恒的节日。
我们牢记九月，
因为这是我们真诚的表白。
九月，是只情满四溢的杯子，
我们用双手高高地举起
一片真诚的祝福声中，
请您干杯。
九月的乐章已经奏响，
请接受我们九月的献礼吧，
所有拼搏在教育战线的老师们。
★★赞美老师诗七:★★
我曾记得您那沾满粉末的双手
我曾记得您那慈善的谆谆教导
我曾记得您那新增的几根银发
因为有您 莘莘学子才能成才
因为有您 世界才会如此文明
老师 您是明灯
为迷失方向的孩子找回HOME
老师 您是天使
★★赞美老师诗八:★★
教师颂
别人从生活中捞取黄金
您只能获取花香
您的黄金是早晨的太阳
您的银子是十五的月亮
但您依然快乐的吹着口哨
您的自豪是桃李芬芳