辅导员综合评价

A. 哪些学校的旅游管理专业比较好

我是华中地区一所211高校的旅游管理专业在读本科生，由于有志于读研，更多的关注了一本高校的旅游管理专业实力。我对国内旅游管理专业好的高校的认知也经历了一个变化。

刚入校时，在985高校中老师提得最多的便是中山大学与南开大学，不仅学校口碑好，在就业市场中拿得出手，专业实力也很强，具有专门开设的旅游学院。我个人认为，若一个高校的旅游系能作为独立的旅游学院，师资力量、学习氛围、平台资源都会更加集中和丰富。其中，南开大学是教育部直属重点综合性大学中最早开办旅游本科教育的学校。此外，四川大学也拥有规模较大的旅游学院，但仍与历史文化学院联系较密切。

B. 武汉大学有哪些王牌专业值得选择

首先说结论，王牌专业：马克思主义理论、地球物理学、测绘科学与技术、图书情报与档案管理

判断武大哪些专业强，一个比较科学的方法是看全国第四轮学科评估结果。许多人可能听说过学科评估，但不清楚它具体是啥，我来给大家解释一下。

学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》（简称学科目录）对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。学科评估是学位中心以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目，2002年首次开展，截至2017年完成了四轮。关于评级：前2%（或前2名）为A+，2%～5%为A（不含2%，下同），5%～10%为A-。

如果以A-评级及以上作为判断一个学科很强的标准，除了前面提到的几大学科，武大还有哲学、理论经济学、法学、中国语言文学、新闻传播学、数学、物理学、化学、地理学、生物学、计算机科学与技术、软件工程、工商管理、公共管理学科是进入一流梯队的，也是非常强的学科。

最后，说一点我的想法。其实单纯去看这些排名去判断一个专业怎样也并不太合适，只有你真正进入这个专业后才能对其有一个全面的认识。但一旦进入这个专业等认清后就很难有其他选择了。

正好高考季就要到了，填志愿也不会太远了，希望看到这个回答的高三毕业生在填报志愿时一定要慎重，多去了解信息，不要单纯凭兴趣或身边人的观点来决定，最好是问专业内的人士，免得最后进入了一个比较坑的专业。当然，武大各个专业相对来说都不会太坑

最后，欢迎学弟学妹报考珞珈山职业技术学院呀~（滑稽

（图片来源于中国学位与研究生教育信息网）

C. 辅导员对学生综合素质评价怎么写

根据个人表现写呗。

D. 毕业生鉴定表的辅导员评语该怎么写

班干部
该生在校期间思想上积极要求进步，关心集体，乐于助人，尊师爱校，虚心
求学；工作积极主动能够服从组织领导顾全大局、尽职尽责，模范带头作用好，在同学中威信高；学习目的明确，态度端正，学年中综合成绩优秀；能及时总结自己，有较强的组织、管理和应变能力，是一名优秀的毕业生。
学习成绩优秀的
该生在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严以律己，宽于待人，
做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质较强的合格大学生。
参加各种体育比赛的同学
该生在校期间自觉遵纪守法，遵守校规校纪，为人处事讲礼貌，言谈举止讲
文明，注重学习方法，刻苦认真学习，热爱体育锻炼，积极参加院系体育活动，集体观念强，朝气蓬勃，具有新时代青年优秀的作风。
普通同学
该生在校期间学习态度端正，勤奋刻苦，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，积极配合老师和班委开展活动。热爱劳动，吃苦耐劳，有团队意识和协作精神，是一名全面发展的合格大学生。
班干部
该生在校期间思想上积极要求进步，关心集体，乐于助人，尊师爱校，虚心
求学；工作积极主动能够服从组织领导顾全大局、尽职尽责，模范带头作用好，在同学中威信高；学习目的明确，态度端正，学年中综合成绩优秀；能及时总结自己，有较强的组织、管理和应变能力，是一名优秀的毕业生。
学习成绩优秀的
该生在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严以律己，宽于待人，
做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质较强的合格大学生。
参加各种体育比赛的同学
该生在校期间自觉遵纪守法，遵守校规校纪，为人处事讲礼貌，言谈举止讲
文明，注重学习方法，刻苦认真学习，热爱体育锻炼，积极参加院系体育活动，集体观念强，朝气蓬勃，具有新时代青年优秀的作风。
普通同学
该生在校期间学习态度端正，勤奋刻苦，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，
积极配合老师和班委开展活动。热爱劳动，吃苦耐劳，有团队意识和协作精神，是一名全面发展的合格大学生。

E. 大学新生要积极适应新的生活,可以尝试从那些方式入手

首先，主动进行心理调整，积极适应新生活。

一要做好心理准备。认识到适应是大学生活应有的第一堂课，适应是自我成长的机会。遇到一些适应困难的时候，拿出顽强的意志力，勇敢地去面对。这样面对一些适应性问题就比较坦然。还可以借助积极的心理暗示，来增强自己适应新生活的信心。

二要调整角色心理。适应就需要改变自我。走进大学校园了，相应的角色心理就应该跟着转变，经常想想“我是大学生了”会促进这种转变。同时还要学会重新正确评价自我。一面是破除优越感，正视“大学生的相对平庸化现象”，以平常心态面对新的生活；一面是破除自卑感，正确对待与同学的差距。能赶上的努力赶上，不能赶上的坦然接受。《做人的权力》中说，有一条权力最容易被忽略，那就是“你有不如别人的权力”。贝多芬不会因为打拳打不过阿里而自卑，阿里也不会因为创造不出第九交响曲而自卑。谁也不要期望自己所有方面都比别人强。

三要优化学习动机。大学新生容易有“船到码头车到站” 心理，出现“理想间歇期”，导致学习成绩大幅下降，出现学习适应困难。所以要优化学习动机，树立新的学习动机，树立新的理想，把上大学作为人生新的起点。这样才能获得经久不衰的学习动力，更好地适应大学的学习。

四要调节失落心理。学习成绩不尽如人意，注意调整学习动机，改进学习方法，就会有所进步；当不了学生干部，就把时间用来多读点书，从中获得补偿；有想不通的不快之事，主动找老师同学谈谈，就可得到调适。必要的话，可以求助专业的心理辅导老师。

其次，要主动进行行为调整，积极适应新生活。

一要调整生活方式。对绝大多数新生来说，进入大学是真正意义上独立生活的第一步。要学会独立生活，入学之初，首先学会起居、饮食、穿戴，也要学会理财，合理开支。还要了解学校各项规章制度，让自己的生活与校规接轨。还要迅速熟悉学校的教学及辅助设施，如教学办公地点、图书馆、实验室、复印室、录音室、书店的开放时间和使用方法等。为了适应新的校园环境，多向高年级的同学或同乡请教，加强与老师、同学的接触，掌握各方面的信息，这样才能尽快适应新生活。

二要调整学习方法。调整学习方法，是适应大学学习生活的重要一步。新生要逐步学会主动学习，学会自学。自己确定学习目标，自己制订学习计划，自己检查学习效果，主动找老师征询意见，主动请教老师问题，主动阅读相关方面的书籍和文献，变“要我学”为“我要学”，以适应大学的学习环境。进入大学以后，由于专业设置和个人发展目标的不同，使原来的学习名次上的竟争逐渐淡化，逐步形成了“大学习”观念上的综合评价体系。所以要努力提高自己的综合学习能力。还有正确对待专业课、公开课和选修课。对专业课的学习应目标明确具体，主动克服各种学习困难，不断提高学习兴趣。对待公开课，要认识到其实用价值，培养学习兴趣。对待选修课的学习，应注意克服仅仅根据浅层的了解盲目选修的倾向。

F. 学习教育学该如何就业

其实我也有过这样的疑问，看到这个问题特别感同身受，那就让我来帮你解答你的疑问吧，看看我是怎么解决自己当初的疑问的。

千万不要局限自己的思想，不要认为学习教育学就一定要做教师，除了做教师之外你还有很多选择，你可以考公务员、选调生，可以去教育部、教研所，可以进培训机构，甚至可以创业，还可以去出版社，编辑部，如果你是学教育技术学的，可以进公司的技术岗，做课程研发等等。

1、进学校做老师。如果你从小的梦想就是做一名优秀的人民教师，那么选择教育学你买不了吃亏买不了上当，绝对的物超所值，哈哈。不仅仅是中小学，研究生可以进高校做辅导员，博士可以进高校做讲师、教授。总之，学历越高，你可以选择的就越多。对了，以前师范专业会发教师资格证，现在不发了，所以需要自己考教师资格证哦。如果你做教师，那么你孩子的教育问题也会解决了，学区房什么的完全不用担心啊。我一直觉得做教师的孩子是一件幸福的事情。

无论你选择稳定，还是选择薪水，自己的兴趣也很重要，总之希望你找到自己喜欢的工作，也希望我的回答可以帮到你。

G. 有关集美大学综合素质学分

集美大学综合素质学分，由平时出勤情况、是否担任学生干部、参加课外活动情况、是否有违纪记过处分等，一般班干部的综合素质分都很高。具体还可参考集美大学学生手册。 评奖学金时由成绩分和综合素质分两部分组成。
一、指标设置

评价体系设一级指标5项(含专业素质)、二级指标24项，采用千分制计分法。各级指标所占

分值和比例详见《综合素质评价指标、评价方法表》。

二、工作体系

各有关处、部、委、室为评价工作的支持部门，负责提供相关资料和结果。学生处负责协调。各学院（系）负责本单位各项评价工作的落实、各项考评材料的汇总、录入。辅导员负责所辖班级(学生)评价工作的组织和有关指标的评价。班“两委”为基本评价单位，在辅导员和班主任的具体指导及主持下开展评价工作。

三、评价分工

按照指标的属性和评价的内在要求，结合各级评价者的工作职责和特点，实行二级指标评价分工制和“部分指标自评与考评相结合”制，不列为自评的指标实行“唯一评价”原则。分工详见“集美大学学生综合素质评价表”。

四、评价程序及要求

1、各班级注意收集、整理、保存各类评价原始材料。

2、各部门、各单位将开展的有关工作(活动)的结果于当周内以书面形式公布(发)至各院。

3、校、院各学生干部主管部门、学生社团主管部门，非学生干部工作使用部门将有关考评材料于学期末前送各学院。

4、各班主任、班两委于次学期初组织学生自评(自评部分的指标；自评占该部分指标合计分

值的20%)、考评(考评占80%)，将结果送辅导员。

5、辅导员负责考评，将考评情况报院。

6、学院（系）汇总各类评价材料后，由学生科专人负责录入电脑。

7、学期学生专业课成绩转递。

8、输出评价结果。

五、由学生处负责解释。

六、本办法自发文之日起实行。集美大学学生综合素质评价指标、评价方法表集美大学学生综合素质评价指标、评价方法表

集美大学学生综合素质评价表

姓名：学号：班级：评价学年：学期：

评价者编号指标等级自评考

评编号指标等级自评考评

班主任、班两委 （9)

0101参加政治活动〖5〗0302身体健康状况

0102学风建设表现〖5〗0401表达能力

0103日常文明言行〖5〗0402协作能力

0104宿舍文明建设／〖5〗0403实践能力／

0301参加早操锻炼／

辅导员 (11)

0105遵守校纪校规〖5〗0304心理适应能力

0107社会公益表现〖5〗0305承受挫折能力

0204文化艺术竞赛／0404工作能力

0205科技竞赛成果／0405创新能力／

0206发表学术论文／0406资信证书／

0303各类体育竞赛／

辅导员(4)0106违反校纪校规／0202参加学生社团／

0201学术报告听讲／0203参加文艺团队／

注：本表请用A、B、C、D等级计评。

考评组长：班主任：辅导员：录入员：

H. 环境工程专业考研前景如何

我是一名环境工程在读本科生，我来回答这个问题！噔噔噔噔~

我今年大四了，保研了，身边的同学要么工作，要么读研，要么出国继续学习，基本上该定的都定了，基本上没有什么变数了。

所以说，这个问题很难，没有正确答案。但说真的，考研最近也不好考啊，今年我们学院，注意，是一个学院，考外校的人里，只有一个人成功上岸了。成功率特别低，如果有保研机会的话，保研吧，资源比考研的好，比较轻松，如果成绩不够，还是想要读研的话，那就好好准备吧，早点确定自己到底考研还是工作，两个只能选一个，别一会儿想考研，一会儿又在找实习准备工作，这样只会两边都不成功。祝好运啦~

希望能对你有所帮助~