力零辅导员

1. 中牟县电力职业技术学院的辅导员是干什么的

主要是搞政治思想工作的。

2. 如何提高辅导员工作的推动力和执行力

跟你的学生们建立好关系，多沟通，平时可以出去玩一下，最重要的多关心他们。
让他们感觉到你这个辅导员是真心对他们的，你的执行力自然就提高了

3. 上海电力学院辅导员待遇

辅导员待遇不高也不低，貌似在市区（即新建的长阳校区和本部平凉校区）不提供住宿，在远郊南汇校区貌似提供宿舍。
如果你是女生，做辅导员蛮好的，如果是男生，那做辅导员真的不值。

4. 在大学力怎么追老师或辅导员

嘿嘿嘿

我有一同学和他数学老师就有很暧昧的关系

具体不知道了，毕竟这个不太好公开...

其实感情嘛 本身没有对与错 就看你怎么处理了...

最后祝福你啦```

5. 华北电力大学保定校区辅导员的待遇和前途如何

应该不错吧
不是说华电要逐渐搬到北京么，等着保定就没校区了。到时候就全是北京户口了

6. 最近咨询一家人力资源公司，她向我介绍了一分大学辅导员的工作，委托

日头比谁都爱水，昨天黄昏我们还上

7. 研究生当大学辅导员竞争压力大吗

1、辅导员和教师一样拥有评职称的资格。这一点是毋庸质疑的。具体操作方法各个学校有不同；2、如果你和高校签的合同上写明你会是辅导员，那么高教教师资格证上只能教思政课，教不了其他的科目，这样评职称的时候可能面会比较窄一些。若你想申请其他科目的教师，需要和学校商量能不能做一些技术性的处理了。当然如果你只看重职称待遇，不在乎这些的话另当别论；3、任何一个高校的辅导员都知道这个岗位不会是长久之计。一般辅导员的发展方向有两个：一个是往团委学生处发展，走行政工作的道路；二就是转岗做教师，这个在一般高校有些困难，关键看你个人进修和机遇了（比如某个教师岗位缺人）。祝你好运！

8. 本人大三,大一挂了一科,重修已过，凭实力优秀学生干部，党课70分，辅导员说入不了党，我该怎么办

如果学校有硬性规定，挂科了就不能入党，那就没有办法了，如果没有硬性规定，可以找辅导员商量一下。

9. 少先队大队辅导员怎样提高执行力

一、做好小学大队辅导员工作实效的分析

1、明确少先队属性，做到有的放矢

对于小学大队活动来说，如果少先队活动拘泥于形式，那么就很难使少先队活动具有“队味”，对于有意义的少先队活动来说，不仅要有队的形式和内容，还要有和少先队相符合的目标。评价一个少先队活动是否成功，就要看在小学生心目中有没有形成强有力的力量。具体来看，小学大队活动要帮助学生形成良好的道德行为习惯和生活习惯，培养学生的爱心，提高学生的集体意识和劳动意识，锻炼身体，提高自身身体素质的同时注意提高学生的心理素质，这些都是开展少先队活动的目标，它们和学校的教育目标基本一致，其最根本目的都是培养社会主义接班人。

2、深化少先队活动，实现自我教育

对于少先队来说，其工作的主要方式是通过活动教育人，每一个大队辅导员都希望使少先队活动变得更有意义，对小学生产生影响，但是在举办完少先队以后，学生学习到什么，是否真正达到教育目的还需要进行总结，同时还要给队员时间来消化，所以在活动结束以后，要通过交谈、写总结等形式进行交流，帮助队员进行回味和吸收。不过，大部分孩子不喜欢写过多的感想，所以大多数情况下要通过拍照和写卡片的形式进行交流。举例来看，在感恩节前夕，为学生布置了感恩节自画像的作业，同时要在画像上写上感受，有个学生写到：平时是妈妈给我洗脚，今天轮到我给妈妈洗脚，我看到了妈妈眼中的泪花，妈妈我爱您。这些话语会在学生中产生共鸣，有利于激发学生内心的感恩情怀，实现在交流中的进步和成长。

3、建立校级少管委，实现多管齐下的管理模式

对于整个少先队工作来说，它并不单纯是大队辅导员的工作，他们仅仅是这一项工作的主要负责人，因此要加快转变角色，同时还要从学校宏观的角度思考问题，通过品牌活动的打造，加强学校不同部门之间的合作交流，形成全员带队的良好布局，提高少先队的工作效率，进一步形成多管齐下的局面，建立良好的少先队管理平台。通过校级少先队管理委员会的成立，发挥校长的作用，带动学校的各个领导加入到学校的少先队工作里，通过这个平台，进一步提高大队辅导员的工作效率，在提高工作积极性的同时，提高大队辅导员的工作执行力。

4、坚持品牌创造，提高影响力

对于少先队品牌来说，它不是在短时间就可以形成的，要经历漫长而又曲折的过程，通过和学校实际情况相结合，进一步实现其品牌化。学校的社会队建和少先队军校的建设都是要经过这些过程的，通过多年的实践可以得知，要想使少先队品牌经久不息，必须加大创新力度，坚持初衷，品牌建设不能仅仅局限于活动层面，还有积极和学校的教育活动有机结合，使活动也可以发挥其教育意义。

二、做好小学大队辅导员工作实效的具体措施

1、追求新境界，实现专业成长

大队辅导员的工作存在一定的特殊性，一开始的大队辅导员认为自己意气风发，风风火火，但是不免有一种迷失感，通过几年的工作实践，就可以做好少先队活动，这是一个专业成长的阶段，对于大队辅导员来说，要有自身独特的品味，能够沉下来用心倾听和感受，通过自身的智慧处理和大队活动有关的各项事务，追求新的境界，从少先队员的需要出发，维护少先队员的利益，实现专业成长，提高大队辅导员工作实效。

2、借鉴前辈经验

①了解学校的教师工作

对于大队辅导员来说，他不仅是学生的亲密朋友，同时也是学校任职的教师。辅导员要和各科教师进行沟通，了解学生的上课状况，根据具体状况制定合理的教学模式，了解教师工作的具体流程，在这一基础上完善大队辅导员的工作。另外，要和老师教学制定活动时间和内容结合，在这一基础上开展学生的生活实践活动，实现教与学的有机结合。

②吸收老师们的经验

自古以来，教学经验都是一种高超的学问，它汇集了教育先驱们的智慧，是经过多年发展流传下来的经验，通过吸收老师们的经验可以提高效率，省去很多麻烦。特别的，我国自古以来贯彻的因材施教方案得到各个教育学家的认可，所以辅导员可以从这一角度出发，遵循因人而异的原则开展少先队活动。

3、及时与家长进行沟通

①及时开展家庭调查

由于小学生存在主体差异性，所以小学生的家庭结构也会存在差异，大队辅导员要主动了解学生们的家庭状况，这样才可以防止对学生造成伤害。对于小学阶段的学生来说，他们对事物的敏感程度较高，所以不会掩饰自己的情绪，一旦他们的心灵受到伤害，那么他们的心理落差比较大，所以大队辅导员就要关注其家庭状况，从小事做起关心学生。
②及时和家长进行沟通

很多家长缺乏教育孩子的意识，把孩子交给学校就不管了，单纯依赖学校的力量教育孩子，却忽视了家庭教育的重要性。要想改变家长的这种意识就要及时进行沟通，通过正确的引导改变这一观点，使家长可以积极教育孩子，承担责任。另外，在和家长沟通过程中不仅为了达到督促家长教育孩子的目的，还要进一步了解学生状况。

4、大队辅导员要因人而异，遵循因材施教原则

对于大队辅导员来说，要按照不同学生的家庭状况和爱好，制定合理的教学模式。

第一，大队辅导员必须充分了解学生的状况，进一步制定良好的教学方案，把方案落实到课堂中。

第二，辅导员要及时和家长沟通，使家长可以积极配合学校开展工作。

第三，在开展各项活动的过程里，要尊重学生意愿，通过自我选择机制使学生可以选择喜爱的活动。

另外，这一阶段的学生很多处于迷糊状态，其缺乏自控意识和能力，喜欢打游戏上网等。众人所知，电子产品存在两面性，但是从学生的角度来看电子产品的坏处远大于好处，孩子的年龄越小，电子产品的伤害就越大。所以，即便是面对喜欢的东西也要明辨是非，很多小学生不能认清事物的本质，思考问题时考虑不周到，如果单纯任由学生来，那么必然不利于学生未来发展，更严重的还会影响家庭正常生活，所以要按照实际状况，因材施教，制定合理的大队活动。

10. 请东北电力大学的辅导员进来说话

哪有说的这么夸来张？！我是09年自9月开始这个学校做辅导员工作的，我们早上8点到晚上5点的工作时间，学生没有早操，每周适当查寝，不用天天，而且即使查寝也不用到11点，学生也是需要睡觉的呀~另外，我们有员工宿舍，但是可以回家住，我就是家离学校比较近所以在家里住的。总的来说，大学的工作还是比较轻松的~祝你能取得好成绩，成为我的同事~