初三辅导老师

Ⅰ 初三孩子上班主任的辅导班好还是找个好老师好

找个好老师，辅导班很容易被外界因素影响的，找个好老师可以让学生抓住考试的次重点

Ⅱ 孩子初三，成绩太差了，别人说一对一的辅导班效果最好，但是孩子这么差，现在补来得及吗

高三家教补习管用吗,一对一辅导有效吗?

每个学生都一样.学生的智力、学习环境、学习习惯、一对一的教学是好的,但也要看学生不学习,不想学习再好的家教补习也没有用.

(家教辅导功课中)

高三学生请家教补习到底好不好?

1、高中知识不太扎实的高中生,最好从高中三年级开始前的暑假开始上课,从一开始就组织知识点,整理知识大纲,使高年级学生掌握知识骨干.当到达学校时,能够跟上老师的步伐.知道自己的漏洞,并且已经弥补了这一点.在学校,知识点通常与许多主题相结合.在辅导机构中,通常是一个导致几个知识点的主题.在学校里,高中生可以不断发现做错的题目.如果不了解这些问题,可以找机构的老师来理解. 2、导致成绩不稳定的重点是扩大思路

对于没有基础不好的高中三年级学生,希望进一步稳定和提高成绩,主要是通过做试卷和发现思维模式,以便找出哪里它们可以得到改进和扩展.例如,有问题的学生以某种方式得到回答,但这种方法不一定是最好的方法,那么导师可以告诉学生还有另一种思维方式,还有另一种更好的解决方案.

总结:家教补习的最大好处是教师对自己的情况负全部责任,并且有一个良好的学习计划和目标.

Ⅲ 初三中考冲刺,哪个补习班比较专业

初三学生面临着中考的心理压力，来自于自身的，家庭的和社会的。有些学生因为考试屡屡失意就对自己失去自信、有些学生因过度紧张，怀疑自己的能力、有些学生因不能合理安排时间而导致成绩一直不是很理想、还有些学生因为自控能力差，整天贪玩而荒废学业。。。这些学生都很需要父母的安慰，老师的疏导啊！所以一定要选择孩子喜欢的地方和老师让他不要有抵触心理，普陀新王牌吧，个人看到的是很好的氛围，能力的提升。试试可以

Ⅳ 快上初三了，一对一辅导还会有用吗

以过来人的身份回答，还是有一定的作用的，毕竟学校里各科的老师不可能根据你一个人的情况制定教学计划，班上同学那么多，每个人的情况都不一样。一对一的话，可以根据你的情况制定属于你自己的学习规划，针对性比较强，而且老师教你一个学生，能兼顾到你的方方面面，我初三备考时在上海卓越一对一，个人感觉是挺有用的。

Ⅳ 家教请一个初三年级的家教一个月要花多少

这个没固定标准。地方不同老师不同，收费都受影响。城市级别越高，老师知名度越大，费用越高。
可以咨询几个老师。

Ⅵ 初三成绩太差找自己老师补课好还是找一对一辅导好

自己老师好是好但是家里带得学生太多了，一对一要看老师负不负责任，老师和学生上课的效率高不高都有关系

Ⅶ 我家孩子上初三了，从初一就在老师那补课，效果不大，现在初三，直接成绩下滑，大家有什么好的辅导班推荐

在当地观察一下，多对比几家。最好是上市而较有名的大型辅导机构，是内因为教学质量比容较靠谱，还有师资强。
首先，问题可能在你孩子身上，建议你多花点时间与你孩子沟通下，用心倾听。
再者，要有学习的意愿才可以报读（上佛山学大e官网咨询），不然没有学习的意愿，上辅导机构都是白上了，不用说提分。
然后，在（佛山学大e）先分析你孩子的原因，并且根据你孩子的学习情况制定一个合适的个性化方案进行辅导；
祝学习进步，望采纳！

Ⅷ 各位，初三化学辅导老师哪个好

其实我觉得初三的化学并不难，靠自学是可以学好的，如果你是家长，我建议你的孩子买一本《化学教材内容全解》，这本书不错，让孩子先读教材，勾出不懂的地方，问她们老师，再读全解，勾出不懂的地方，然后问老师，再做一下相关资料如《五三》，学号初三化学就很简单了

Ⅸ 初三一对一补课多少钱

初三是孩子学习的关键转折点，又快临近中考了，许多家长想通过一对一补课有效提高孩子的学习成绩，到底初三一对一补课要多少钱呢？其实这个是没有统一标准的，补习班不同的形式会影响初三一对一补课的价格。

1、补习班的规模影响初三一对一补课价格

相信这一点大家是比较容易理解的，如果是私人的一对一补习，因为环境和老师的资质不能得到保证，所以价格相对来说比较便宜。补习班规模大的话，师资和环境这方面比较有保证，老师会对中考的重难点有较深入的理解，能针对初三的学生来提高学习效率，所以价格可能稍贵。

总的来说，初三一对一补课价格不是一成不变的，而是会随着补习班的规模、老师的水平以及服务等因素的不同而变动。

Ⅹ 我现在是一名英语教师，有一个初三的学生要一对一辅导，但是他的基础超差，最简单的都不懂

我认为应从汉语的声母和韵母补起，不然他不会读，记忆根本就是无本之木。我单方面认为，英语首先要会说，其次才是写。像我们自己学习汉语不就是这样。然后从开始的简单和常用单词开始，打开他的学习兴趣，常用的口语和网上的英语也可以派上用场。等到他英语有一定的基础后，在学习音标---相当于汉语拼音。训练他读单词，老师争取让他学会独立的去读。不然很单调，就像我给他一个字典，他自给搞定读音。然后开始大量记忆单词。当然，我认为单词的记忆，要和阅读连在一块。不然很单调，学习的热情没了，以后就不用学习了。需要多少课时，要看情况而定。呵呵