班长辅导学生
⑴ 万能班长能辅导商科类的么
班长来啦︿(￣袭︶￣)︿
谢谢你对班长的关心
首先，班长会根据学生的情况定制化课程，比如你是澳洲学商科专业的，那么配给你的老师一定是精通商科的学业知识的老师，如果你对老师的上课方式，上课内容不满意，你可以随时提出更换老师，班长这里有1000+的师资团队，绝对可以满足你的学术需求。
PS：不仅仅是商科，班长还能辅导包括工科 文科，艺术等23个专业的海外留学课程(*^__^*)
⑵ 班长不配合辅导员工作,辅导员怎么和他谈话
既然是搭档，就应该好好的配合，
两个人共同的完成工作
达到自己理想的目标
⑶ 班长应该做什么
我应该也算是个不称职的班长 说的话你觉得有用就记下吧
一、正所谓众口难调 你不可能让版所有的人满权意
所以干什么事情 困难是有的 反对意见是有的 但大部分人支持就行了
小部分刺头 他们在怎么到辅导员那去告状 没用的
只要你把辅导员交代的任务能完成 辅导员基本上是会站在你这边的
当然前提是辅导员交代的事情你都能很好完成 当然一两件事没完成好
也不代表辅导员就会排斥你
二、班费使用公开透明 可以在开班会的时候把一些活动经费交代清楚
做点小动作也没关系 关键在于帐得做好能公开
三、最重要的是和辅导员的关系处理好
所谓班长是代表学生的利益的想法那只是书面的上东西 是很幼稚的
选班长是学校为了管理班级 所以归根结底还是代表学校的利益
要维护班级稳定 学生不打架不闹事不出事故就ok
做班长为学生服务没错 但是不是说牺牲自己的利益就能为学生服好务
有些东西都是绑在一起的 你能得到的利益自己就要争取
四、团结好班干部 因为班干部中的人才是最有可能替代你位置的人
所以当班长有时候也不能太独断独行 好人缘才是基本 这样干起工作来矛盾也少好多
⑷ 大学班长怎么和辅导员相处
你刚进入大学，有这种感觉是很正常的，我刚大专业毕业不要往哪里想尽量和辅导员的关系走近的多和他交流工作内容，相信他最终还是看重你办事的能力，哪种只能啪马屁的人使终会被同行或同学看穿的，你为同学办事同学会看在眼记在心里，到时有什么奖励要投票别人会投给你的。一开始进入大学当了班干都是为了表现自己。
⑸ 大学班长与辅导员怎么处理好关系
提三复点建议，仅供参考：制
首先，自己是一个学生，辅导员是老师，明确学生和老师的关系，学好专业课，尽好学生的责任和义务，尊重辅导员。
然后，作为一名大学班长，比班里其他同学需要承担更多的事情，学会忍耐、担当，在毕业后，当班长的经历将会成为一笔宝贵财富；是班里同学和辅导员传递重要消息的使者，在不影响自己学业的情况下，可以多花费时间帮助同学解决困难、帮助辅导员减轻负担。
最后，班长和辅导员更应该成为朋友，辅导员是班长的良师益友，班长也会遇到困难，也可以向辅导员寻求帮助，增加沟通的机会，从而稳定好与辅导员的关系。
⑹ 班长一般帮辅导员干嘛
什么都可以做。
班长要做的事情有很多，简要来说分为以下几个方面:
1.来自辅导员的任务。比如按要求组织班级同学参加学校学院举办的某些活动，做各种信息统计表格或文档，传达学校学院的要求。【这个是最常规的任务，也最费事】
2.来自各种学生机构的任务(因学校不同有所差别)。比如来自考评部门的报表，来自学生会的各种点名签到，来自一些组织的需要举办的活动竞赛(如辩论赛，风采大赛)等等。跟各个学生组织接触的机会都比较多。【一般是大一大二这种事比较多，到大三就很稀有了】
3.班长职责分内的事情:为班级同学服务。如在一些特定情况下站出来(如快上课了，但无人擦黑板;又如本班利益受损害)，为班级同学申请奖学金、助学金提供帮助，提高大家的学习热情(有时是学委的事)，召开并主持班会，争取先进班集体，组织班级春游、聚会。【虽然放在最后，这个是做班长最基本要做到的】
总之做班长，很多时候并没有明确规定说班长要做什么，有些事可以交给班委去做，或者说可以像普通同学那样只是旁观。所谓必须做的部分，跟高中班长差不了多少。但是班长也是可以做得很多的。做得多与少，由班长自己定。
至于好处，我觉得有以下方面:
1.能力的提升。不提那些虚的，至少能增强与人沟通交流的能力，因为在大学里一个班长要与之打交道的人绝对比普通同学的多一些，班长能有机会与班里所有同学都有交集。其次，班长要做很多不是很难但很杂的事情，这个可以锻炼出有条理的做事方式，尤其是那些课程多的专业的同学。
2.一些见仁见智的好处。班长的消息比较灵通，有些名额少的活动，他想参加的话肯定是比一般同学更有机会。跟辅导员的关系比较近，评选一些荣誉也相对容易一些(当然得是表现好，一般同学表现好辅导员也不容易知道)，入党更容易一些。跟老师们打交道更多，课程资料、专业动态能更早知道。这些好处都是看个人的具体情况，比如对于想成为学霸的同学来说，他可能不需要参加什么活动，对于想培养兴趣爱好的同学来说，入党可能是很无所谓的。所以说是见仁见智。
⑺ 小明班长一对一辅导靠谱吗
只要你找对来人，应该是效果比较源明显的，比大班强多了，应该是靠谱的，但你的看孩子的具体情况而决定选一对一还是大班辅导，如果孩子很聪明而且又比较听话，可以选择大班集体辅导，如果孩子反应比较慢或玩疲的话，最好是一对一辅导了，效果好。当然最终还得看三几个月后的考试结果了
⑻ 请你说出辅导班开家长会班长应该说的发言稿
尊敬的校领导、老师，各位家长：
大家好，首先请允许我代表各位家长，向辛勤工作在教育前线的学校领导和老师们致以崇高的敬意和衷心的感谢！
来参加这次初三家长会，我感到非常高兴。因为这件事本身让我感受到学校和老师们千方百计培养孩子的殷殷心切。我们都知道，学校的教育活动与家庭的教育是密不可分的，学校是孩子理论的讲堂，而家庭和社会是孩子实践的阵地。马老师让我说两句,我不太会讲话，说两句实话吧！说来惭愧，我的孩子学习成绩并不是特别优秀的。虽然她不是班里的学习标兵，但是，在我的眼里，她仍然是优秀的，因为她聪明活泼、为人坦诚，心地善良，善解人意，有较强的表达能力和组织能力，特别是乐于助人，我支持她经常为同学和老师做些小事！我最想和所有的家长交流的一句话就是，每一个孩子都有他优秀的一面，也可以换句话说，从某个角度说，我们的孩子都是最优秀的。
我这样说，既不是吹嘘，也不是自夸。和所有家长一样，孩子的进步左右着我的晴雨表，当看到孩子进步的时候，我满心欢喜，神清气爽，怎么看孩子都是可爱的，当她的成绩下降的时候，我的心里象压了一块大石头，那种恨铁不成钢的心情，无以言表。通过不断地和老师沟通，使我认识到，给孩子确定一个踮踮脚就可以够得着的目标，让孩子去努力，去进取，我们才能每天都看到孩子在进步。经过这样不断地努力，不断地进取，才能让孩子向着更高的目标冲刺，这样孩子才能有一个充满自信的未来。我的孩子三年来就是这样磕磕绊绊成长的，我和她爸爸都感到孩子在这三年各方面都了许多，我们私下里真的很为我们的女儿高兴。
选择这所学校我们是征求过孩子的意见的。我们经常让她参与家庭生活的意见，给她选择的机会，让她学会思考分析，让她知道任何一件事情一旦做出了选择，就要为她的选择负责任。三年和老师和以及学校的接触，还有孩子的不断进步使我感到，我们选择了这所学校是正确的，二中的校长和老师用勤奋和努力，用无私和奉献，用积极和进取影响着每一个学生，感染着每一个学生，让孩子们具有不怕吃苦积极向上的精神，这样的精神一旦成为一种习惯、一种品质，对孩子的一生都是有益的，这就是二中带给孩子们永远的财富。
离中考还有三个月的时间，我们做家长的，该做些什么呢？
我想，首先我们应该更好地配合学校，配合老师，督促孩子搞好临考前的复习工作。最重要的是做好后勤保障工作，合理膳食，适度地增加营养，合理的安排作息时间，让孩子有一个健康的身体迎接中考。孩子们冲刺中考，真得很累，家长和学校应该把孩子们的吃和喝安排好，不要让孩子们的身体受影响，那也是一辈子的事。
其次，对孩子们多一些鼓励。其实，现在的孩子可聪明了，他们也都知道该做什么不该做什么，就是他们正处在一个青春燥动期，也就我们说的反动期，我家孩子也说了，有时候也是自己管不住自己。所以，我们做家长的，也应该理解一下孩子，少用命令的口气，多用商量的口气，给孩子些自己管理自己的空间，给孩子创造一个良好的学习环境，营造一个温馨和谐的家庭氛围，这样才能让孩子轻装上阵。
最后是多沟通，多和老师沟通孩子的学习情况，有目的的指导孩子的学习，做到有的放矢；多和孩子沟通，让孩子在紧张的学习生活中平衡心态，放松心情，这样才能让孩子在拥有健康的体魄的同时也拥有一个健康的心理。
今天在这里我想对我的孩子说两句话，第一句：不管将来你会做什么，走多远，在你人生的道路上，父母总会在你身边，用支持的目光温暖你，家里永远是你温暖的港湾，父母永远是你最知心的朋友；第二句也可以说给所有的孩子：你们永远是这个世上最贫穷的富翁，最无知的智者，最无忌的哲人，因为你们
⑼ 万能班长能辅导论文么
之前自己因为家里有事要回国申请过，很快就退了，应该没问题的
⑽ 浅谈高校辅导员如何选拔培养优秀班长
逄瑞洁 李白玉 候晓飞 （青岛工学院 山东 青岛 266000）
【关键词】 辅导员 选拔培养 学生干部
中图分类号： Ｇ64 文献标识码： Ａ 文章编号：ISSN1004-1621（2013）07-046-01
引言:班长不仅是协助辅导员处理学生管理事务的助手，更是学生、班级与学校沟通的桥梁，是学生发挥"自我管理、自我教育、自我服务"的坚实力量。班长是班级党团组织的骨干和关键力量，代表着班级工作的形象，所以应慎重选拔、悉心培养、监督引导、奖励与激励并用。
一、人才选拔
高校辅导员在班长的选拔过程中应着重考察如下几个方面：
1、道德品质。班长要具备正确的思想政治方向，要有服务同学的服务意识,更要为人正直、诚信勇敢。坚决杜绝选拔具有官僚主义和利己主义性质的同学担任班长。
2、学习成绩。高校辅导员在选拔班长的过程中不应以学习成绩优异作为班长的唯一标准。不过，学习成绩优异的班长会更令班级同学信服、会有更大的感召力。
3、工作能力。虽然在日常的活动中不断地培养学生的自我管理能力,但在选拔班长时，还应选拔管理能力相对较强、自我约束控制能力较强的同学。
4、合作精神。班长要与班级中其他班委成员协作，也要与普通同学合作。所在，要挑选大局意识强、善于与人合作的班长。
5、群众评价。在选拔的过程中，辅导员要关注学生集体内部关系，长要能够与班级同学和谐相处并能够凝聚人心，这样更容易得到配合利于工作开展。
此外班长还应具备一定的创新能力、踏实进取的工作作风和应急处理能力。
对于精心选拔出来的一班之长，辅导员不要认为选出优秀的班长则可高枕无忧、一劳永逸。班长如何完成本职岗位的任务、如何与班委会中其他成员协作、如何在班级中更好开展工作，这都是辅导员需要悉心培养的重要内容。对于班长的日常学习和工作，要允许他犯错误，要用学说话、学走路的态度指导他，关键是看班长是否用心，如果是真心为了班级，即使犯了错误我们作为辅导员也要主动承担责任，一方面让班长在辅导员的言传身教中学会负责，另一方面提高他处理班级事务的自信和勇气。辅导员还要引导班长发挥所长、发展其自主能力。辅导员要教会班长逐步学会独立工作并掌握行之有效的工作方法，鼓励班长积极抓住机会充分锻炼和提高。辅导员也要学会放手，要教育班长在错误和失败中吸取教训。辅导员对班长的教育培养更要把握时机、运用智慧，切不可武断鲁莽以免挫伤班长的工作积极性和主动性。
三、监督引导
班长学生朝夕相处，其言行举止对同学的影响极大，另外，班级中许多重大事务都要交给他组织开展，因此对班长的教育、监督和引导尤为重要。班长因为年龄、性格及综合素养等方面的欠缺，会出现这样或那样的错误，此时辅导员要及时纠正指导，引导他进行自我教育、自我完善和自管理，在班级中树立威信并起到模范带头作用。班长与普通同学不同，要以高标准严要求对待，不能搞特殊化，如犯了错误更要严格处理。只有这校才能使其得到进一步提高和锻炼。监督班长公开公正组织开展班级工作，杜绝徇私舞弊、以权谋私、官僚主义和利已主义。引导班长以顾全大局、牺牲小我的原则处理班级事务。而辅导员的有力监督则会化解班级中班长与其他班干部及与普通同学间的矛盾误会，以达到全体学生的同心同德。
四、考核激励
对于班长的考核多使用目标责任制，在追求达到目标的过程中辅导员应为其分析目标并提供指导，激发他的成功愿望，形成积极向上，不断进取的良好状态。在班长的思想政治方面，辅导员要鼓励其参与党团活动，向党组织靠拢；在日常工作方面，辅导员要多向其传授有效的工作方法和技巧；在学习方面，辅导员要教会他合理调整工作与学习的时间精力分配，尽量做到互不影响；在生活方面，辅导员要主动关心班长的起居及心态，家庭困难者，帮其申请奖助学金。此外，也可在评奖评优时适应的利益倾斜，令班长感觉到付出有所回报。在日常工作中还要给予班长更多的鼓励，增强其自信心。在鼓励的同时也应与适当的批评相结合。
2、张耀灿，现代思想政治教育学，人民出版社，20033、漆小萍，高校学生事务管理，中山大学出版社，2005