曲靖一中老师辅导

⑴ 怎么通过一件事描写老师

范文1：1987年，我正上小学二年级。当新年临近时，每天都能看到学校里的哥哥姐姐聚集到小摊儿前，挑选着自己喜爱的贺卡，于是我心里也产生了一个想法：新年到了，我也要买上几张贺卡，送给我的老师。
以后的几天里，每天我都要节省父母给的零花钱，为的是能买上几张心爱的贺卡。一星期下来，买贺卡的钱已积攒得差不多了，我在小摊前挑了又挑，选了又选，买了两套自己喜欢的明信片：一套是《济公》的；一套是《西游记》的明信片。
离新年越来越近了，我利用晚上的时间，拿出彩色画笔，在一张张明信片上写下了送给老师的心里话。12月31日这一天，可把我给忙坏了，我的小手里捧着数张明信片，在楼里跑来跑去。一会儿工夫，明信片都送了出去，我心里也踏实下来，赶紧跑回教室去参加年级联欢会。
不一会儿，教美术的高老师敲开了教室的门，向我招了招手，我马上离开座位跑出去。高老师说：“王幸福，老师今天亲手绘制了一张贺年卡，我把它送给你，祝你新年快乐！”当时，我真是激动不已，因为我从没想过老师竟然会给我送贺卡！这是我童年生活中收到的第一张贺卡，也是惟一一张老师送的贺卡。对于这意外的惊喜，我别提有多高兴了；同学们对这张漂亮的贺卡也都爱不释手，羡慕的目光不约而同地向我投来。那一刻，我觉得自己是这世界上最幸福的人！
如今，我也走上了教师的岗位，延续着我的老师的事业。去年秋天，我当上了一年级的班主任。一开学，就有孩子送给我“小纸花”、“小剪纸”和自己制作的“小衣服”、“小裤子”、“小照相机”……看着他们，我想起了儿时的自己。临近新年时，初为人师的我，也想学学我的老师的做法，亲手制作新年贺卡，送给孩子们一份祝福、一份快乐、一份期望。范文2：我的老师 从小到大，老师这个词无论是汉语还是英语都是最熟悉不过的了，这十几年来，都少不了老师的帮助和教导，老师在我们心中也有着神圣的地位。但是在我的心中,真能使自己喜欢的老师,我也有我自己的看法 . 在每一个学生看来,老师有两种，一种是讨厌，一种是喜欢，那什么老师使自己讨厌？什么老师又使自己喜欢呢？ 在这二十一世纪，我们多么希望每一位老师都能看作一名真正的朋友，而自己也能拥有一名知心老师。虽然有的老师的年纪已经是我们长辈,但也有些年轻的老师也比我们大不了多少岁,更多的时候,我们更是把他们当作我们很尊敬的良师益友,把他们当作可以和我们融合的同龄师友.每逢下课，如果老师并没有任务，把时间用在和同学们谈谈心，说说话，那更是最好不过了。我们都很希望把自己的心里话一一讲给老师听，老师又能帮我们认真的解答，而不是一句两句的像完成任务一样。如果真能这样，我想我们会变的比从前快乐，课间也会变的丰富多彩。 在我心目中让我记忆深刻的,是我高中的化学老师.每一个人心目中都会有那么些个让自己记忆深刻的老师,让你去记忆,让你去尊敬.以其说我的化学老师是我尊敬的老师,更不如贴切的说他是一个和蔼的半百老人.在他慈祥的脸庞上,有一架金色边框的大号眼镜,他不算太高,也不算太帅,甚至身体是有些发福的,但不知道从什么时候起,他就成了我们班里口中的王子了.从上学开始到现在 ,接触了那么多的老师,有的老师得让人闪躲,有的老师谁随便得让我们减退了对他的崇敬,而我的化学老师却不是这样,他有他课堂上的正规和严肃,也有他这个年龄仍具备的风趣幽默.每一次上他的课,总是会感觉好轻松,时间过得好快.下课了,他不像大多数老师那样抬起步子就走出教室,而是走如了我们学生的中间,就算只是一般的闲聊,有更多的同学更是利用课余时间问题.更有些同学有和老师志趣相投的事,那么课间就是他们在话言话语了.在时间和气氛都很记账的高三,每次频频的测验,结果都不是很理想,他没有像其他老师那样说是为我们着急,却只是更深的压抑,让我们更紧张更喘不过气,而是给了我们适当的鼓励,让我们从微弱的进步中也能取得一些自信,在跌落中更明确自己的确失和不足. 让我记忆最深的,还是有一次老师提到的一件事.那天在辅导时,他和我们说起了一见他自己和家人的事情.他在我们高中学校里已经算很资深的老教师了,在学校里他有高教龄,高职称,又是名牌学校毕业,本来他是有很多机会调到更好的市区学校去的.他和我们说,曲靖市一中要聘请他去,但他还是决定不去.他和我们说,他是有很多高升的机会,但如果这次去了曲靖一中,虽然有了更好的条件,但他的女儿还在这里上学,他的妻子还得留在这里工作.他现在并不缺钱,所以他不能离开他的家人,他是希望在安逸的生活条件里有家人在一起,才是幸福的生活. 就是这样一位老师,让我一直铭记于心,铭记他的教诲,更铭记他给我们体会的人生.他是我们尊敬的好老师,更是我们学习生涯中 难遇难求的益友.如果脱去老师的外衣,他也只不过是一个女儿的父亲,一个贤妻的丈夫,而他却是那么个不平凡的亲人. 老师这一词,从来都没有让人高到华丽,但它却是显得那么高尚:老师,有从来没有让人觉得高出不胜寒,它所给予的,却不是一般的渊博,不是一般的宽如大海;它没有多么的醒目,却可以在无声中清晰的看到了它的豁达与无私. 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 范文3：老师，您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字来形容，那就是－－燃烧！不停的燃烧！……
老师，您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。薛老师,你是我的语文老师，你在我的成长道路上，撒下了希望的种子。为了提高我们的作文水平，激发我们的写作兴趣，你29年来一直承诺与一届届学生写同题作文或下水作文，使许多同学能够迅速走上作文成功之路，在全国各地的报纸上发表文章和频频得奖。你编的书和发表的文章也越来越多…… 在纪律上你对我们从不放松，别看你年纪大，还戴着花镜，但上课时，每一个玩小动作的同学都逃不过你的眼睛。有一次，彭秀在上语文课时做英语，才拿出来就被老师捕捉到了，老师看了她一眼，她没知觉，老师盯着她了还是没感觉到，没把作业收好，你生气了，狠狠的批评了他，从那以后，再没有人敢在语文课上做别的事情了。记得在开学时我默写怎么也默不对。在这时，薛老师眼里的目光是那么严厉，让人萌生前进的动力，而不是像某些老师那样，使人毛骨悚然、担惊受怕。 薛老师，你为了我们花了很多的心血，你的付出和对我们认真负责的态度，使我们敬佩。老师，你曾经说过：“我教着教着，就会把你们当做是我的儿子和女儿。所以，我怎么敢不抓紧呢？”您的学生现在成了美国博士、复旦博士，你的学生成为人才，走向了祖国的四面八方。假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。 老师，你辛苦了，希望我们今后能一直一路同行！……

⑵ 请问如何从教师管理体系看一个留学培训机构的实力

一个培训学校，最核心、最重要的部分和最宝贵的资源，无疑就是师资力量。对每个班型来说，安排什么样的教师、采取什么样的教师管理体系，是成败的关键。因为学生的素质，有赖于教师的指引，所以，一个拥有完善教师管理体系的培训机构，才有可能培养出优秀学生。怎样判断教师管理体系的优劣呢？
以曲靖一中国际班为例。国际班拥有完善合理的教师能力考核及管理体系。在教学中，为每班配备1至2名经验丰富的外籍教师，目的在于保证学生能够有一个良好的英语语言学习环境，提高英语听力和口语方面的学习兴趣以及学习成果。
在教学过程中，将按照1：1的标准配备具有丰富教学经验的中方教师，对学生进行必要的语法、词汇以及写作方面的教学和培训，使学生具备稳固坚实的英语基础知识，为接下来参加标准化考试打下基础。
在标准化考试强化中，国际班将安排多位专业从事标准化考试培训和辅导的经验丰富的教师来进行教学，针对标准化考试的分项与特点，由负责考试不同项目的教师进行专项和高效的强化与培训。此外，在教学进展过程中，计划安排一名课程协调员，负责处理课程进行中出现的各方面沟通和协调工作，以保证我们国际高中课程的教学计划顺利开展。
国际班教师能力考核及评价体系的考核方法是，依据教师所教班级当月双周考和月考成绩，以月为单位，对每位老师进行考核。
教学水平评价体系分四级。一级教学水平，当月全班考试成绩比前两月成绩平均值整体有明显提高；二级教学水平，当月全班考试成绩与前两月成绩平均值持平，无明显提高；三级教学水平，当月全班考试成绩比前两月成绩平均值下降（<20%）；四级教学水平，当月全班考试成绩比前两月成绩平均值出现大比例下滑（>20%）。国际班依据教学水平级别的差异对教师进行管理。一级教学水平，教师继续执行教学方案；二级教学水平，教师继续执行教学方案，对其次月进行递进考核。如次月仍维持B级教学水平，将强制更换教师；三级教学水平，立即强制更换教师；四级教学水平，进行赔付商议。
如此全面完善、科学合理的教师考核和管理体系，将为国际班的教育质量、国际班学生的平时成绩提供一份有力的保障。