高校辅导员主题班会说课稿

Ⅰ 谁不说咱家乡美主题班会说课稿

岁月已寒，
故乡正农闲。
寒夜中，
这思念，
到林间，
到农田。
手持玉米秸，
捉迷藏，
戏童顽。
北风吹，
雪花飘，
乐悠然。
琅琊山下，
是我的故乡，
我的摇篮。
十里金沙滩，
十里桃。
风雨相伴，
多少年？

最难忘记，
暑假里：
树荫下，
捕鸣蝉。
池塘内：
互戏水，
摘蓬莲。
大海边：
迎惊涛骇浪，
扬风帆，
荡渔船。
渔中：
到夜晚，
不思还。
梦中多少企盼？
望故乡，
情意绵绵。
故乡风光好，
故乡水亦甜。
何日？

Ⅱ 如何写班主任能力大赛主题班会设计说课稿

把自己的设计理念
特别是过程和实施
好好和大家介绍下

Ⅲ 如何当一个好公民主题班会说课稿

各位评委老师们,大家上午好!

我是号选手,今天我要说课的主题班会课题是:好习惯成就美好人生。

一、活动背景、问题提出

俗话说:习惯决定性格,性格决定命运。好习惯享用一辈子,坏习惯影响终生。教育家叶圣陶先生也说过:“教育就是习惯地培养。”好的习惯能端正学习态度,提高学习效率,还能提高修养,完善人格,使人上进。所以学生如果只有高智商是远远不够的,更重要的是,他还必须具备良好的学习习惯和生活习惯。升入高中以来,我发现很多学生有很多不良生活和学习习惯,比如不讲卫生,比如作息紊乱,比如热爱八卦,比如上课讲话等等,导致他们的在校生活非常不顺利。但他们却并没有认识到是习惯不良导致的结果,只是不断抱怨同学、老师和家长。所以为了让学生认识自己的习惯对学业、生活、交际的影响,能够自己对自己负责,我决定选择这个主题作为班会主题。

二、活动目的

1、通过本节主题班会课,让学生进一步了解什么是好习惯,习惯对人的一生有哪些重要的影响;

2、让学生进一步反思自己平时的习惯,重视好习惯的养成,学习改善习惯的方法,为自己的美好人生奠基;

3、在全班形成“人人讲习惯,人人重视习惯”、“以好习惯为荣”的良好班级氛围,为形成良好的学生成长环境注入一股强劲的力量。

三、活动准备

1、提前十天:(1)召开班干部和班级活动积极分子会议,讨论并设计主题班会课形式及内容。(2)选择男女各一位勇敢果断、应变能力强的主持人,全程参与本次班会的所有工作。

2、提前一周:(1)召开全班动员会,进行小组分工,包括:班会课小品、歌曲设计收集组;校园中不良行为习惯拍摄组;古今中外有关“习惯和人生”的名人名言收集组;教室板报和标语(“人人都有好习惯倡议书”)等宣传品采购及布置组;“如何培养好习惯”资料收集组;主题班会课件制作组。(2)评选班级最佳习惯学生10名,准备奖状和礼物,电话邀请这些学生的家长参加班会,并让其中2位家长代表围绕“我是怎样培养孩子好习惯”的主题准备发言。

3、班会前:教室前黑板写上主题,小品主人翁小明的白T恤一件,便签纸、记号笔若干。

Ⅳ 如何写班会说课稿

告别坏习惯，养成好习惯主题班会说课稿

第一：介绍这节课的设计理念与教学目标。

设计理念：

1、养成教育要立足学生的生活实际，并服务于学生的生活。

2、说得再多没用，重点是去行动，去做；只有实实在在的行动才能养成良好习惯。

教学目标：

1、引导学生反思自己的生活、学生行为，找到自己的坏习惯。

2、引导学生认识良好的学生行为习惯的表现，树立行动的样板。

3、引导学生在自己的生活中告别坏习惯、养成好习惯。

猜猜看：

我不是你的影子，但我与你亲密无间。

我不是机器，但我全心全意听命于你。

对成功的人来说，－－我是功臣；

对失败的人来说，－－我是罪人。

培训我，－－我会为你赢得整个人生；

放纵我，－－我会毁掉你的终身。

我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。

第二：依次介绍教学步骤：

第一步、 让学生检查自己有没有坏习惯，进行反思

1.图片展示，给学生在视觉上的冲击

2.请两名学生上台表演，然后问：他们在表演的同时，你们在做什么呢？（有不专心听的，有看其他书的，有搞小动作的，有趴在桌子上的，有睡觉的。。。。。。）

第二步、让学生明白什么样的习惯是好习惯，进行选择

全班分成六组，进行小组讨论一下的问题，再有小组长做代表发言，老师再展示自己列举的一些不良行为习惯。

中学生常见的不良行为习惯有哪些？

¨ 就校内生活而言：

¨ 就学习而言：

• 就校外生活而言

第三步、让学生观察具有好习惯的学生会做出怎样的好表现

图片展示一些好的行为习惯，如（整洁的寝室，上课认真积极地举手回答问题，在食堂吃饭要排队等）

第三：从正反列举不好的行为习惯对人的影响和好的行为习惯使人终身受益的例子

¨ 苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。

¨ 日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他"抠鼻孔"的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。

第四、怎样培养良好的行为习惯呢？

第五．总结：

播种一种思想,收获一种行为;

播种一种行为,收获一种习惯;

播种一种习惯,收获一种性格;

播种一种性格,收获一种命运 。

结课：借用名言告诫大家：在思想上重视，从自己的一举一动做起，养成好习惯，创造美好人生！希望在今后的生活中看到同学们好的表现。

第六、谢谢各位老师的聆听，谢谢评委！

Ⅳ 如何正确处理男女交往问题主题班会设计说课稿

每个人初恋百分之八十的布不能白头，初恋是很美好 ，很难忘也很悲伤的事。但内是就是容喜欢那种感觉，说不出也难放下，有很多人为了初恋付出得太多了，可是到最后还是一无所获。
我们要学会去放下，如果一直沉寂在初恋当中，那么会失去很多很多，会失去自己的本质。深呼吸，学会用一些方式去忘记，这个也许是个很难做到的，主要一定要保持好心态，

Ⅵ 怎样可以找到最优秀的小学主题班会说课稿

主题班会课“创建和谐班级，共建美好校园”活动设计
教育目标：通过此次活动，增强同学之间的友谊，激发同学们努力学习，增强班集体的凝聚力，为创建先进班级打下基础。同时，增强同学关心集体，爱护公物，尊敬师长的意识，使大家具有“今天我以四中为荣，明天四中以我为荣”观念，为创建和谐校园添砖加瓦。
时 间：高一期中考试之后，第二堂班会课。
地 点：高一（1）班教室
教育过程：
开场：播放歌曲《和谐中国》
老师：同学们好！大家都知道，刚才我们听到的这首歌叫《和谐中国》因它成为十运会点火主题歌而倍受关注。除此之外这首《和谐中国》最大的魅力，就是站在了时代的高度，紧扣时代脉搏唱响了时代的最强音，唱出了人们现在最朴素的心愿。党和政府提出要构建社会主义和谐社会，谁知道胡主席在十六届四中全会上是如何阐述和谐社会的特征的？
学生：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。
师：看来还真难不倒大家，但是在构建社会主义和谐社会的过程中我们这些中学生又能做些什么呢？
生：创建和谐班级 共建美好校园
师：大家说得太对了！其实，我们班自开学以来做的许多事情都是在为构建社会主义和谐社会贡献着我们的一份力！那么你对“和谐”有什么定义？
学生：和谐就是彼此友好的生活；和谐就是平等、和平；和谐就是幸福。
老师：同学们说的都很好。所谓和谐，《现代汉语词典》解释是：“配合的适当匀称”。和谐的音乐令人妙不可言，和谐的山水使人心旷神怡，那么创建和谐的班级有什么好处呢？
生：能够提高我们的学业成绩；能够使我们的心灵得到舒展，精神上得到惬意；能够健全我们的人格，使我们健康成长。
师：那么，我们创建的班级应该有哪些特征呢？
生：公平正义、诚信友爱、充满活力、和睦相处、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
师：说的太好了！在我看来， 班级是学校的细胞。班级和谐环境的营造是建设和谐校园的基础，在我们这片青春乐土，和谐的班级就是由一群和谐的大人、可爱的少年组成的。63个朝气蓬勃的少年、76位可敬的家长、11个默契的老师、150个和谐的人组成了一个和谐的班集体。那么，怎样来构建和谐班级呢？（思考一会）（相声小段上）
学生：学生与学生之间的和谐；学生与班团干部的和谐。
学生：学生与老师的和谐。提问：老师如何处理与学生的关系呢？
老师：公平、公正地对待每一个学生。用微笑的脸与你们沟通，用鼓励的眼神去激励你们。
学生：人与自身的和谐；学生与家长的和谐。
学生：人是不能脱离环境而单独存在的，所以应该注重人与环境的和谐。这一点我们班的学生做得非常不错。早自习时书生朗朗，课堂上回答或者讨论问题积极踊跃，而且有收有放，晚自习时复习总结、预习思考，落实认真，看书蔚然成风。
学生九：学生与学校环境的和谐。一个班级的学生如果不热爱学校，不遵守学校的各项规章制度或者不服从学校的各项安排，则班级的发展可以说无从谈起。所以要想建立和谐班级首先要建立一个和谐的校园。（列举一些与构建和谐校园格格不入的典型事例，请同学自由讨论。）
老师：看来，现在我们校园的“灰尘”还很多，我希望见到“灰尘”，就有人站出来，打扫一番。这样，我们的校园就会很干净、很和谐了。
不过在我们班这样的灰尘就“很少”，而且我们上周还评选出十大“和谐使者”我们来谈谈他们获奖原因。（同学畅所欲言）
老师：同学们说的都很好，这些和谐使者各有所长在班级事务中发挥积极作用为班级争夺了很多荣誉。同学们都应该向他们学习努力建立一个和谐的班级。因为只有和谐才能在校园这块净土上盛开精神文明的鲜花，和睦相处的旗帜才能在校园上空迎风飘扬。同学们，我们和谐之旅才刚刚启程，让我们都行动起来吧！向着和谐的灯塔一直前行！让我们与时俱进，与时代接轨，共创和谐班级！
（音乐响起《让世界充满爱》）
（后记）每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。那么怎样才能让这珍贵的生命永远鲜活、永远展示生命绚丽的画卷呢？唯有和谐！我觉得只有在和谐的旋律中才能让生命折射出七彩光芒，才能让生命个性张扬，蓬勃快乐。在构建和谐社会的新形势下，构建和谐班集体是构建和谐校园的重要载体。如何构建和谐班集体是班主任在新形势下值得研究的重要课题。所谓“和谐班集体”就是为了让学生在健康的集体舆论和舒畅的心理气氛中通过多样的人际交往、丰富多彩的自觉的主动活动，促进每个学生个性获得健全、充分、全面的发展而创设的一个友善、民主、平等、相互理解、相互进取的班集体。让学生在集体中发现自我，塑造自我，完善自我，超越自我。那么该如何构建和谐班集体呢？我认为应该从以下几方面着手。班集体是每个学生显示才能的天地，也是造就人才的课堂。加强班集体建设，营造一种和谐的教育环境，是促进学生全面发展、尊重生命健康成长的重要条件。

Ⅶ 如何帮助学生调控消极情绪主题班会说课稿

你好，调控消极情绪，得先允许学生产生消极情绪，我们调控的不是情绪的产生而是处理消极情绪的方法。可以介绍一些处理情绪的方法，

Ⅷ 习惯 主题班会说课稿

讲文明讲礼貌复，是做人的制起点。每个人来到世上，学习做人就是从讲文明礼貌开始的。在孩子咿呀学语期间，父母首先教其文明礼貌，进入学校，老师教其文明礼貌，到社会上，时时处处都要求人们讲文明礼貌。文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。在现代社会生活中，在我们国家阔步走向世界的时候，文明礼貌已经成为投资环境、国家形象的一个组成部分。
一个充满文明礼貌的城市，能够给人带来愉快和信心。