为什么大学要设置辅导员

❶ 在校大学生为什么当辅导员

属于留校的一种吧而且现在在大学当老师也需要学历的 至少得是研究生~
当辅导员也很锻炼自己能力的，个人志向不同，有很多人还是喜欢大学校园生活的。
望采纳 谢谢。

❷ 为什么高校辅导员不受重视

那还是要看这个辅导员自己是怎么做人的。 自己做的好。 学生当然喜欢。 尊重是相互的。 学生辅导都是人。

❸ 大学有辅导员为什么还要班主任

班主任主要负责班级管理，而辅导员则不同，主要督促和辅导同学完成学业。

❹ 为什么要有辅导员

树人网讯这是一个本不应当成为问题的问题。辅导员在我国的大学历史上已经存在了半个多世纪，经过这么长时间的风风雨雨，在我国的高等院校里，活跃着一支充满朝气和活力的辅导员队伍。特别是近几年，国家更加重视高校辅导员队伍建设，这使得高校的辅导员队伍得到了更快的发展。可是为什么这个时候还要提出这样一个本不应是问题的问题呢？ 去年下半年，受教育部委托，我去了几个省督察高校辅导员队伍建设工作情况。许多地方和高校都出台了很多有利的政策，为辅导员队伍建设创设了良好的氛围，一大批辅导员爱岗敬业，为大学生的成长勤奋工作在第一线。看到这些，我从内心里感到高兴，尽管属于辅导员们的那个姹紫嫣红的大学生思想政治教育的春天还没有真正到来，但是你不能不感觉到，为迎接这个春天的来临，一阵强似一阵的春风却屡屡吹来。然而，在感到欣喜的同时，我的脑海里也不时地掠过丝丝阴云：有的同志（有的还是领导）谈到，辅导员队伍就是为了当前政治工作的需要，再过些年说不定就没有辅导员队伍了；有的同志说，辅导员太“有用”了，学生欠的学费只要辅导员一催，都缴上来了；有些辅导员仍安不下心来，觉得自己就像个“临时工”似的，没有归宿感。我担忧的是，如果按照这样的认识来建设辅导员队伍，眼下的辅导员队伍尽管看似红红火火，恐怕真会有那么一天就偃旗息鼓了。 大学？这与如同为什么要有大学一样，清楚了为什么要有大学，也就清楚了。大学并不是从来就有的。1167年，为什么建立了牛津大学？是因为当时国王下令，一定要建一所为自己国家培养人才的大学；1636年，哈佛大学建立，几百年来传承在哈佛校园里的一句不朽的名言是“入则增长智慧和才干，出则服务于祖国和人类”；普法战争使德国受到了耻辱，为了“培养为国家服务的人”，柏林大学应运而生；甲午战争，泱泱华夏，败在了弹丸小国手里，于是有了维新变法，有了北洋大学、京师大学堂等中国第一批现代大学的创立。大学自古以来就是育人的场所，大学文化可以最核心地概括为“育人”二字，大学的功能是以其培养的人的质量如何来实现的，离开了育人，也就离开了大学文化的传承，也就失去了真理的追求，失去了大学的价值。今天，我们中国的大学，担负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任，这就更应该充分体现大学文化育人这一本质特性。 大学怎样育人？教学生掌握专业知识这是必要的。但是，作为一名掌握了专业知识的人，一定要知道自己的知识应当为谁来用、怎样来用。这就关涉一个人的价值观问题，关涉做人的基本准则问题，这就需要大学一定要全面地培养学生。辅导员是干什么的？简单说就是管学生的价值观的，学生成为一个什么样的人，辅导员的教育引导作用非同小可。从这个意义上讲，辅导员队伍的存在，并不是一些大学领导“恩赐”的产物，更不是因为有了学生欠缴学费，才需要有辅导员队伍。领导重视不重视，跟辅导员队伍建设的好不好相关；辅导员收不收学费跟大学制度完不完善相关，大学制度完善了，收学费这样的事务性的“杂活”或许也就不用辅导员做了。辅导员队伍的存在，符合高等教育发展的内在规律要求，符合人才培养规律的要求，只要办大学就会需要有人来完成育人的任务，就会需要辅导员这样一支教师队伍。至于将来辅导员会不会改叫别的什么名字我不敢肯定，但我确信，这样一支育人队伍在大学里是不可或缺的。 当然，辅导员的育人作用并不是天然发挥的，它需要辅导员们的努力。由于多方面的原因，对辅导员的地位和作用在短时期里还难能形成各方都一致的看法（其实这也是不可能的），越是在这样的情况下，辅导员越是要把自己的事情做好。呢？从最直观的角度来说，就是要让那些对辅导员工作缺乏认识的人觉得你有用。比如，我在1982年做辅导员时，80个学生毕业时有13个学生入了党，有8个考上了历史硕士研究生，而当时我们学校没有一个历史学位的硕士点。学生们都非常感谢我对他们的爱心教育，同事也都说我太有用了，在我当辅导员的第二年，同事投票一致同意破格为我涨了一级工资。不要争论，用事实说话。辅导员们要坚定自己的信念，沿着自己业已选择的路勇敢地走下去，这样属于你们的春天才会来得更快些。

❺ 大学的辅导员很重要吗我们该怎么处理和辅导员的关系

一，高校辅导员是非常重要的。

要看辅导员的能力了，和辅导员处理好关系是很重要的，在以后的保研，找工作的时候都会有意向不到的好处。处理好关系的方法很多，但是送东西是最肤浅的一种，不建议，但是逢年过节还是要有一点心意哈。其实，当班委是最好的方法，帮他做些事情，成为他的得力助手。

其实辅导员也是一个很辛苦的工作，对于辅导员来说，他会用他的方式让自己的学生发挥各自得长出来帮忙。因此只要你有能力，辅导员自然会信任你，让你做一些事。自然而然的，你为班集体为院集体做的事多了，你付出就会和你收获成正比。

觉得这个真心有用，搞好跟辅导员的关系，受益无穷。那我自己来说，是一个人际关系的小白，进入大学不进任何社团，学生会，更不会和导员处好关系。但残酷的事实告诉我，很多事情，导员的作用还是很大的。

比如说，有什么活动，导员可以直接推荐去的。再比如入党这件事，我个人一直在班级学习前五，但多次的党课都没有我的份，因为既不是班级干部，和导员关系也不好，所以，这种机会简直没有。很多贫困生，选班干部这种的都是导员内部操作，学生投票可以说没有用。

和大学辅导员关系搞好是很有用的，一个人的交际能力是很重要的，都已经上大学了，成年人了，半只脚都跨入社会了，难不成还不会交际能力。还以为是在初中和高中，已经是上大学了，醒醒吧，别整天只知道玩了，要学会交际能力，这对于自己的发展是挺有帮助的，如果你平时做人都做不好，交际能力肯定不会好，那就更别说和导员搞好关系了，那简直就是在做梦。所以在学会交际之前要先学会做人。

二，应该这样和辅导员搞好关系：

1，见到辅导员要认真地打招呼，让辅导员先认识你。大学就是半个社会，跟辅导员处理好关系，对自己未来的路会有很大的帮助，所以，不要跟高中一样，看到老师就躲躲闪闪哦。认真地目视着对方，跟对方打招呼。

2，在班上做一个职务。大学里的班长和学习委员，是有很多机会和辅导员相处的，所以，在大学里，一定要竞选一个职务，给自己增加机会。

3，做事情积极主动。班里有什么事情需要帮忙，或者老师们需要做什么事情，要积极主动去帮忙，自己吃一点亏也没有关系。

4，努力展示自己的才能。大学里，一定要把自己展示出来，这样辅导员才对你有印象哦，这样下次你再找辅导员帮忙的时候，会顺畅很多。

(5)为什么大学要设置辅导员扩展阅读：

2005年，为了贯彻落实16号文件，教育部下发《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》，提出鼓励和支持辅导员长期从事该项工作，向职业化、专家化方向发展。

2006年，教育部又签发第24号教育部令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，明确了辅导员的工作职责、聘任、培养等各个方面的内容。其中第十六条规定：高等学校应当鼓励、支持辅导员结合大学生思想政治教育的工作实践和思想政治教育学科的发展开展研究。

随后教育部又制定《2006~2010年普通高等学校辅导员培训计划》，提出到2010年培养和造就1000名在思想政治教育方面有一定国内影响的专家等目标。2013年制定了《普通高等学校辅导员培训规划（2013-2017年）》（教党〔2013〕9号），提出构建高校辅导员队伍能力标准体系，推动高校辅导员队伍专业化职业化建设。

2014年，教育部关于印发《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》（教思政[2014]2号）的通知，调整和完善高校辅导员培养培训方案、工作职能设置、考评考核指标等，努力将高校辅导员队伍建设提升到新水平。

❻ 中国大学为什么要辅导员

原因有几点吧：
1、大学教师的主要职责是科研与教学，无暇管理学生的日常生活，需要辅导员协助。
2、辅导员是学校的后备人才，很多会成为学校的教师与管理人员。
3、辅导员与学生年龄差距较小，便于沟通和管理。

❼ 急需要一份大学辅导员的重要性

在大学生的成长成才过程中，辅导员的工作发挥着至关重要的作用。能否引导大学生健康成长、顺利完成学业最终成才，使其成为对国家对社会有用的人，实现自我价值的人，这与辅导员如何对待和开展学生教育管理工作密切相关。
做好一名大学辅导员的首要前提就是要有正确的工作态度。要认识到自己的工作对学生人生发展的重大意义。辅导员的全部工作都是为了学生的成长成才服务。所以，本着这一点出发，学生利益无小事，学生利益无难事。不管事情多琐碎，不管事情多复杂多困难，不管学生的处事能力好或差，甚至不管是否是自己的学生，只要学生找到了你，就不能不管不问，借口推脱，要先问清楚情况，再尽自己的最大努力尽快帮助学生解决问题。即使不属于自己的工作职责，自己没有能力帮助学生，也要跟学生说明原因或者联系其他部门或老师。一名辅导员只有出于对学生的真心爱护，出于对学生工作的真挚热爱，才能有这样的责任心和工作热情。只有真正为学生着想，真正站在学生的立场上处理问题，才能赢得学生的真正信任、理解和支持，才能将自己的工作做顺利，做细致。
其次，要做好一名大学辅导员，就要勤于学习，勤于思考。要认真学习政治理论，及时学习党的创新理论，提高自己的思想政治素质和理论水平，在对大学生的思想政治教育中有话讲，讲得通；要通过向道德楷模学习，不断提高自己的道德修养，对学生以身示范；要学习和掌握教育学、心理学等多学科的专业知识，提高业务能力，能够了解学生心理，贴近学生心灵，为教育工作的开展打好基础；要阅读有关学生工作的优秀著作，虚心向有丰富学生工作经验的前辈请教，学习他们成功的教育方法，少走弯路；还要丰富自己在音乐、美学、体育等方面的见识，提高欣赏能力，能够更好地对学生开展各种形式的校园文化活动并给予支持和指导……所有学习的成果都要结合自己的工作实践消化吸收。同时，要勤于动脑，总结和反思，从而摸索出适合自己的工作思路，实现工作方法和工作理论上的突破和创新。
再次，做好一名大学辅导员，还要积极找学生了解情况，真诚地听取学生对自己工作的反馈意见。辅导员对自己工作中的问题和不足，有时可能意识不到，大学生作为辅导员工作的指向对象，他们对辅导员工作的开展和进行有着直接感受和评价，这些评价和意见又影响着学生对辅导员工作的接受和配合。所以，可以通过找学生单独谈话或聊天、召开座谈会或者设置意见箱等多种渠道，使学生的意见和对辅导员工作的一些情绪得以正常反馈和释放。此外，随着新情况的不断出现，辅导员一定要及时更新与学生交流的方式，对待不同的学生，除了以上方法外，还可以采用QQ聊天、网络论坛交流等方式，使学生与自己交流时能够放松情绪。其间，辅导员的态度一定要真诚，让学生敢讲真话。这样，辅导员对自己的工作有了更全面和真实的了解，对学生意见进行分析整理，吸收合理建议，从而有针性地解决遗留问题和开展新工作。
做好一名大学辅导员需要做的，还有很多。要引导学生的成长成才，自己首先要做一个合格的人，其次还要做一个专业的教育者，要做到这两点着实不易，这不仅需要具备不断向上的进取精神，一丝不苟的“慎独”态度，更需要的是久经人生历练的丰富阅历。所以，大学辅导员在青春飞扬中容易贴近大学生现实、生活和头脑开展教育工作，同时，也要做好与学生一起学习、共同成长成才的长期准备。

❽ 高校应按什么师生比设置专职辅导员

日前，教育部以部长令的形式修订出台了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，自2017年10月1 日起施行。《规定》指出，高等学校应当按总体上师生比不低于1:200的比例设置专职辅导员岗位，按照专兼结合、以专为主的原则，足额配备到位。

根据《规定》，各地各高校要把辅导员培训纳入师资队伍和干部队伍培训整体规划。要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系，确保每名专职辅导员每年参加不少于16个学时的校级培训，每5年参加1次国家级或省级培训。

❾ 为什么中国大学不配助教要什么辅导员有什么用

有助教啊……实验员，青年讲师，研究生，博士生都在充当助教的角色。
辅导员管生活，总比国外没人管好点